Сказка (потешка): «Жихарка»
план-конспект занятия (средняя группа)

Этапы игры

Деятельность (речь) педагога

Деятельность (речь) детей

Планируемый результат

Организационно-мотивационный этап

 -Здравствуйте ребята, посмотрите какую книгу я принесла.

Интересная правда.

А как называется эта сказка? 

-Ребята, хотели бы вы показать этот спектакль?

-Ребята, нам нужно распределить роли, кто какого героя сказки будет играть в нашем представлении.

-А вы помните всех героев сказки?

Давайте, вместе их перечислим. Как мы будем распределять роли? Может, мы проведём жеребьёвку? Кто какую картинку вытянет, того героя и будет играть. Согласны? Дети вытягивают картинку героев сказки. Марина у нас будет Жихаркой, Саша будет котом, Алена будет лисой.

Здороваются с воспитателем.

Жихарка.

-Да.

Жихарка, лиса, кот, петух.

Мотивируется на совместную деятельность.

Основной 

Задача: учить детей разыгрывать несложные представления по данной сказке; использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, движение)

Марина, а Жихарка в сказке какой был, как ты думаешь? Покажи голосом как он говорит.

 А как он движется быстро или медленно?

 Покажи, движением Жихарку.

 Когда он дома был, каким голосом он говорил? Покажи мимикой

. Какие он чувства, эмоции испытывал? А как ты думаешь, какие эмоции он испытывал, когда его уносила лиса? Ему было страшно? Каким он голосом говорил? Покажи интонацией. А какие эмоции он, кот и петух испытывали, когда Жихарка домой вернулся?

Молодец!

Саша давай изобразим кота, как он ведет себя в сказке. Покажи его мимикой, жестами, движениями. А как он говорит?

Алена лиса у нас какая? Давай попробуй ее изобразить в сказке Жихарка.

-Как вы считаете, все ли справитесь со своей ролью или хотите поменяться?

-А кем же я буду в вашей сказке? А давайте я буду рассказчиком? Вы, не против, ребята?

Воспитатель совместно с детьми репетирует сказку.

Жили-были в избушке кот, петух да маленький человечек — Жихарка. Кот с петухом на охоту ходили, а Жихарка домовничал. Обед варил, стол накрывал, ложки раскладывал.  

Вот прослышала лиса, что в избушке Жихарка один хозяйничает, и захотелось ей жихаркиного мясца попробовать.

Кот да петух, как уходили на охоту, всегда велели Жихарке двери запирать. Запирал Жихарка двери. Все запирал, а один раз и забыл. Справил Жихарка все дела, обед сварил, стол накрыл, стал ложки раскладывать, да и говорит:

Только хотел ее на стол положить, а по лестнице — топ-топ-топ.

Лиса идет!

Испугался Жихарка, с лавки соскочил, ложку на пол уронил — и поднимать некогда — да под печку и залез. А лиса в избушку вошла, глядь туда, глядь сюда — нет Жихарки.

«Постой же, — думает лиса, — ты мне сам скажешь, где сидишь».

Пошла лиса к столу, стала ложки перебирать:

— Эта ложка простая — Петина, эта ложка простая — котова, а эта ложка не простая — точеная, ручка золоченая, — эту я себе возьму.

А Жихарка-то под печкой во весь голос:

— Ай, ай, ай, не бери, тетенька, я не дам!

— Вот ты где, Жихарка!

Подбежала лиса к печке, лапку в подпечье запустила, Жихарку вытащила, на спину перекинула — да в лес.

Домой прибежала, печку жарко истопила: хочет Жихарку изжарить да съесть.

Взяла лиса лопату:

— Садись, —  

А Жихарка маленький, да удаленький.

На лопату сел, ручки-ножки растопырил — и в печку-то и нейдет.

— Не так сидишь, — говорит лиса.

Повернулся Жихарка к печи затылком, ручки-ножки растопырил — в печку-то и нейдет.

— Да не так, — лиса говорит.

— А ты мне, тетенька, покажи, я ведь не умею.

— Экой ты недогадливый! — лиса Жихарку с лопаты сбросила, сама на лопату прыг, в кольцо свернулась, лапки спрятала, хвостом накрылась. А Жихарка ее толк в печку да заслонкой прикрыл, а сам скорей вон из избы да домой.

А дома-то кот да петух плачут, рыдают:

— Вот ложка простая — котова, вот ложка простая — Петина, а нет ложки точеной, ручки золоченой, да и нет нашего Жихарки, да и нет нашего маленького!

Кот лапкой слезы утирает, Петя крылышком подбирает.

Вдруг по лестнице — тук-тук-тук. Жихарка бежит, громким голосом кричит:

— А вот и я! А лиса в печке сжарилась!

Обрадовались кот да петух. Ну Жихарку целовать! Ну Жихарку обнимать! И сейчас кот, петух и Жихарка в этой избушке живут, нас в гости ждут

Марина говорит как Жихарка, изображает мимикой, жестами, движениями; пытается говорить как Жихарка.

Cаша тренируются в изображении Кота голосом (мимикой, движениями, жестами).

Лиса у нас хитрая, пробует изобразить лису (голосом, мимикой, движениями)

Говорит Алена.

Говорит Марина. (Жихарка)

Говорит Алена (Лиса).

Говорит Алена (Лиса)

Говорит Алена (Лиса)

Говорит Алена (Лиса)

Говорит Марина (Жихарка)

Говорит Алена (Лиса)

Говорит Марина (Жихарка)

Дети попробовали

 Разыгрывать интересный момент из сказки;  для образа использовали выразительные средства (мимику, интонацию, движения)

Заключительный

 Ребята, вам понравилось наше представление?

А каких героев мы встретили в нашей сказки?

-Кто из артистов вам понравился? Почему?

Ребята а вы хотела еще раз сыграть нашу сказку?

Спасибо вам большое наша игра закончилась

 Да.

Жихарка, кот, лиса.

Лиза говорит мне понравилось лиса. (Она была хитрой и ловко обманула жихарку)

Андрей говорит (Мне понравился Жихарка он сначала боялся лису и потом ловко обхитрил ее)

Да.

Создана ситуация успеха