Проект "Рука в руку"
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Рука в руке. Воспитатели: Т.А.Казанцева И.Р.Осишвили

Слайд 2

«Волонтёрство» - как способ реализации трудового воспитания в детском саду. Одним из важнейших направлений развития и образования детей в современном детском саду является социально-коммуникативное развитие, которое направлено согласно ФГОС ДО на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности, развития социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирования готовности к совместной деятельности со сверстниками. Одной из современных технологий, которая эффективно способствует решению задач трудового воспитания дошкольников является технология – «Дети-волонтеры». Технология эффективной социализации – волонтерство , поддерживает самостоятельность и инициативу ребенка.

Слайд 3

Актуальностью проекта является то, что большинство дошкольников живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Современные родители достаточно много времени находятся на работе и для общения с детьми у них его, практически, нет; идет разрыв поколений; в семьях, в основном, по одному ребенку и другие причины отражаются на социализации современных детей, которая в дошкольный период протекает интенсивно. В основе детского волонтерства лежит принцип взросления. Общаясь и помогая малышам, дети - волонтеры чувствуют себя взрослыми, у них появляется стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности. Новизна: состоит в том, что организация волонтерского движения предполагается в условиях детского сада. Цель проекта : Внедрить волонтерскую практику в деятельность детского сада, направленную на развитие духовно – нравственной личности дошкольников. Задачи проекта: Формирование у детей позитивных установок на добровольческую деятельность. Воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способности к совершенству и гармоничному взаимодействию с детьми младшего возраста. Формирование у воспитанников чувства собственного достоинства как представителя своего народа. Создание условий для реализации основных направлений ФГОС дошкольного образования, достижения целевых ориентиров дошкольного образования. Развитие коммуникативных навыков детей Составить план мероприятий и реализовать его в течение 2024 – 2025 учебного года.

Слайд 4

Вид проекта : позновательный , творческий. Продолжительность: долгосрочный 2024-2025 уч. г. Участники: дети подготовительной группы « Стрекозки », дети младшей группы «Солнышко», воспитатели, Образовательная область: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие. Тип проекта : Групповой, информационно-просветительский, индивидуально – развивающий. Предполагаемые результаты проекта: Расширить представление о волонтерском движении у детей 6 -7 лет, педагогов детского сада; Приобщить детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства. Помочь детям в волонтерском движении освоить основную компетенцию, гуманное отношение к окружающим; Научить детей вступать в контакт, высказывать свою точку зрения, слушать, понимать и принимать точку зрения собеседника, вести дискуссию; Сформировать у детей отношение в необходимости помогать малышам, друг другу, своим близким, людям пожилого возраста.

Слайд 5

Мероприятия проекта. календарно –тематическое планирование на 2024 - 2025 уч.год Месяц Работа с детьми Работа с родителями Октябрь Чтение худ.литературы : В.Осеева , «Волшебное слово, «Сыновья», «Что легче?» Беседа на тему: «Что значит добрый человек?» «Как поделиться добротой?», «Кто такие волонтеры?» «Как стать волонтерами для малышей» ?» Участие в акции к дню пожилого человека «Твори добро» Ноябрь Ситуативная игра «Давайте познакомимся» Трудовой десант: помощь детям младшей группы в уборке постели после сна. Акция: «Научим одеваться»- оказание помощи детям младшей группы при одевании на прогулку. Дид.игры : «Чем я могу помочь..» , «Хорошо - плохо». Оформление буклетиков «Правила добрых и вежливых поступков». Декабрь Игры: "Поиграй со мной», «Повторяй за мной» Дид.игра : «Опасные ситуации». Помощь в украшении группы малышам. Подарки для малышей – снежинки, елочные игрушки. Памятки «Бережем игрушки ».

Слайд 6

Месяц Работа с детьми Работа с родителями Январь Акция «Подвижные игры с малышами» Театрализованный п оказ сказки для малышей. Трудовой десант: Помощь в умывании детей и сервировке стола в младшей гр. Оказание помощи в расчистке снега на участке группе. Игра «Это левая нога, это правая нога..» Совместная расчистка участка с детьми. Февраль Акция: «Научим одеваться» - оказание помощи детям младшей группы при одевании на прогулку. Игры: «Кто правильно оделся?», «Что перепутал ребенок?» Игра «Что можно построить из снега?» Совместная поделка ко дню Защитника Отечества. Выставка поделок для пап. Март «Неделя добрых дел» помогать малышам одеваться на прогулку убирать игрушки на место Пальчиковые игры с малышами. Рисуем вместе с малышами «Цветок для мамы». Организовывать совместные подвижные игры на улице. Выставка рисунков к 8 марта

Слайд 7

Месяц Работа с детьми Работа с родителями Апрель «Посадим малышам огород на окошке » Творческая мастерская: «Этот необычный космос». Сюжетно ролевые игры с детьми младшей группы. Помощь детям мл. гр. в режимных моментах. Мультимедийная игра «влево, вправо..» Совместный субботник с детьми. Май Неделя «В здоровом теле - здоровый дух»- зарядка для детей младших групп. Изготовление подарков для ветеранов. «В гости к нам на выпускной» Памятные подарки для малышей. Организация и проведение акции «Георгиевская ленточка»

Слайд 8

Старт детского волонтерства произошел на организационном этапе, задачи которого заключались в мотивировании детей на волонтерскую деятельность. Мы проводили беседы «Кто такие волонтеры?», «Как стать волонтерами для малышей», читали рассказы о добрых делах,. Выяснили, чем любят заниматься дети. Чему мы можем научить малышей? Важным моментом в организации волонтерского движения считаем обучение волонтеров, т.к. не имея знаний, ребенок не может сразу взять и пойти учить других. Был разработан план работы с детьми и правила команды: -Приходя в группу, поздоровайся со взрослыми и малышами. -Доведи дело до конца. - Научи играть. -Обращайся к малышам спокойно, вежливо. Следующий этап - практический. На этом этапе реализуются конкретные дела волонтерской команды. Первая акция проходила под названием «Первая встреча», где дети старшей группы впервые пришли к малышам для знакомства.

Слайд 9

ЗНАКОМСТВО

Слайд 10

«ПОИГРАЙ СО МНОЮ…»

Слайд 11

«БУДЕШЬ СПАТЬ ТЫ СЛАДКО - СЛАДКО».

Слайд 12

МЫ НА ЧАЙ ВАС ПРИГЛАШАЕМ. СЛАДКИМ ЧАЕМ УГОЩАЕМ, БУБЛИКИ,КОНФЕТКИ… СОБИРАЙТЕСЬ, ДЕТКИ!

Слайд 13

МЫ ИГРАЛИ ДОЛГО, ДРУЖНО, НО УБРАТЬ ИГРУШКИ НУЖНО!!!

Слайд 14

Застегнем застежки. На твоей одежке: Пуговки и кнопочки, Разные заклепочки.

Слайд 15

В основе детского волонтерства лежит принцип взросления. Общаясь и помогая малышам, дети - волонтеры чувствуют себя взрослыми, у них появляется стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности. Волонтеры осознают свою важную миссию: считают себя старшими помощниками, готовыми прийти на помощь младшим во всех режимных моментах в течение дня. Тем самым, они получили отличную возможность почувствовать себя взрослыми и нужными. - Наши дети уже понимают, что волонтер обязательно должен быть добрым, терпеливым и ответственным. Несмотря на небольшой опыт участия в волонтерском движении, наши дети, не только узнали о таком благородном и нужном движении как волонтерство , но и сами принимают в нем посильное участие. Надеюсь, что практика волонтерства оставит отпечаток в сознании детей и сформирует желание помогать другим людям безвозмездно. Анализируя наш небольшой опыт, необходимо отметить, что в дальнейшем мы планируем продолжить работу . Л.Н. Толстой писал: «Чтобы поверить в добро, надо его делать».