Духовно - нравственное воспитание дошкольников
методическая разработка

Лучшая разработка НОД по духовно - нравственному воспитанию

« Мир нашего села»

Разработала воспитатель

 Жегалина И.В.

г.о.г.Бор с.Кантаурово

МАДОУ «Лучик»

2026г.

Пояснительная записка

Цель: Формировать у детей духовно - нравственные ценности, чувства любви и привязанности к родному краю, уважения к его истории и традициям через изучение мира своего села.

Задачи:

1.Формировать представление детей о своём селе и его традициях.

2.Продолжить знакомство с допримечательностями родного села.

3.Развивать умение мыслить, сравнивать, обобщать, делать выводы.

4.Воспитание уважения к прошлому, к памяти предков, к их делам и достижениям.

Группа участников: Подготовительная группа детского сада12 мальчиков , 5 девочек.

                                             Актуальность

Духовно - нравственное воспитание дошкольников при ознакомлении с миром своего села является чрезвычайно актуальной в современном обществе.

 Село предлагает богатейшие возможности для формирования бережного отношения к природе, понимания ее цикличности, красоты и ценности. Это напрямую связано с такими нравственными качествами, как ответственность, забота, уважение к живому.

Многие сельские жители занимаются сельским хозяйством, что является идеальной почвой для знакомства детей с понятиями труда, его ценности, ответственности за результаты своей работы. Наблюдение за трудом взрослых, участие в посильных делах (уход за растениями, помощь животным) формируют уважение к труду и трудолюбие.

 В селе, как правило, более тесные семейные связи, уважение к старшим, передача опыта от поколения к поколению. Это живые примеры для детей, которые учатся добру, уважению, заботе о близких.

Жизнь в селе часто ставит перед людьми простые, но важные нравственные задачи: взаимопомощь в трудную минуту, честность, добрососедство. Эти образцы поведения легко воспринимаются дошкольниками.

Село нередко сохраняет народные праздники, обряды, песни, сказки, которые несут в себе глубокий нравственный и культурный смысл. Знакомство с ними обогащает внутренний мир ребенка и формирует чувство причастности к своей культуре.

Знакомство с родным селом, его историей, традициями, природой – это первые шаги к формированию любви к Родине.

Таким образом, актуальность темы заключается в том, что мир села представляет собой уникальную, почти идеальную "живую лабораторию" для естественного и глубокого формирования у дошкольников тех духовно-нравственных качеств, которые так необходимы им для полноценного развития и становления как гармоничных личностей в современном мире. Ознакомление с миром села позволяет детям не просто узнать о чем-то новом, но и прочувствовать, пережить и усвоить важные моральные ценности на основе реального опыта.

Место НОД в программе детского сада

Занятие проводится в утренний отрезок времени

Связь занятия с традиционными ценностями православной  культуры

 Исторически, село было и остается местом, где православная вера была тесно переплетена с повседневной жизнью. В селе люди ближе к природе, к основам бытия, что облегчает восприятие духовных истин.

Сельские традиции, совпадающие с церковными: Во многих селах сохранились старинные традиции, которые тесно связаны с церковным календарем. Например, празднование Масленицы, Воздвижения Креста Господня, Пресвятой Троицы.

Эти традиции, естественно вплетающиеся в жизнь ребенка, помогают ему усваивать ценности, связанные с:

Уважением к старшим: Бабушки и дедушки, хранители традиций, передают знания и опыт.

Уважением к труду: Сельская жизнь подразумевает непосредственное участие в труде.

Любовью к Родине и своему народу: Через знакомство с народными обычаями и праздниками.

Благодарностью: За урожай, за мир, за семью.

Смирением и терпением: В ожидании урожая, в переживании трудностей.

  Мир села – это естественная среда, где ребенок может почувствовать себя частью чего-то большего, осмыслить свое место в мире. Православные праздники дают этой среде духовное наполнение, помогают ребенку понять, что мир создан Богом, и что в жизни есть высший смысл.

Таким образом, связь занятия "ознакомление с миром села" и "православными праздниками" с традиционными ценностями православной культуры у дошкольников заключается в следующем:

Ознакомление с миром села создает фундамент для понимания православной культуры, делая ее более близкой и понятной через наглядность, связь с природой и простыми бытовыми реалиями.

Православные праздники выступают как ключевой инструмент для передачи традиционных ценностей, формируя у детей эмоциональную связь с духовным наследием, закрепляя важные нравственные ориентиры через ритуалы и смыслы.

Форма проведения занятия: Занятие –путешествие

Предполагаемый результат

- формирование понимания и уважения к своей малой Родине;

- формирование духовно - нравственных ценностей (доброта и зло,трудолюбие, уважение к старшим, взаимопомощь и дружба)

Занятие - путешествие

  Ход занятия

Воспитатель: -Ребята, становитесь в круг, давайте поприветствуем друг друга:

Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

Игровая ситуация: загадывание загадки

У каждого на свете место есть родное,

 И каждый уголок зовет к себе, домой.

 Где корни наши, где начало жизни,

Там целый мир, там сердце и мысль.

Так что же это? (Родина, село)

 "Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по нашему родному селу. Но это будет не просто прогулка, а путешествие во времени и пространстве, которое поможет нам открыть для себя мир духовности и нравственности."

Беседа:

"Ребята, что такое село? Какой у нас самое красивое и любимое село?"

"Как вы думаете, почему важно знать историю своего села, его особенности?"

"А что такое духовно-нравственное воспитание. Какие качества человека вы считаете самыми важными?" (Доброта, честность, уважение, трудолюбие, любовь к Родине, забота о близких).

Презентация -  Краткий обзор красивых мест села,  достопримечательностей.

 Основная часть:

 "Путешествие по станциям"

(Предлагается условно "перемещаться" по станциям)

Станция 1: "История нашего села»

- Рассказ: История возникновения села. Первые поселенцы.

Первые жители появились здесь в 1597 году. Первоначально земля, на которой появилось село, принадлежала Толоконцевскому Спасскому монастырю, но в 1597 году игумен монастыря записал обитель в подчинение властей Нижегородского Печерского монастыря.

Название села происходит от имени Кандаура — так звали первопоселенца, мордвина-бортника. В 1597 году Кандаур завёл своё ухожье (место, где водятся пчёлы), окраинные деревья которого были помечены зарубками в виде рисунка «сорочья нога». С тех пор от ухожья в сторону Толоконцева и переправы через Волгу стала прокладываться сначала тропа, а затем и просёлочная дорога. 

В 1601 году Кандаурово в официальных документах называлось бортным ухожьем, а спустя несколько лет — уже деревней. С 1619 года деревня, а затем село, стало официально называться Кантаурово.

В разные периоды истории села Кантаурово жители занимались различными видами труда, среди них:

• Сбор мёда диких пчёл — основное занятие первопоселенцев села. 
• Валяльный промысел — в XVII–XVIII веках Кантаурово становится центром этого промысла. 
• Сельское хозяйство — рядом с домами в огородах растили картошку, свёклу, морковь, а дальше, если не было болота, располагались колхозные поля ржи, гороха и капусты. 
• Изготовление тарантасов — в селе были мастерские, где изготавливали выездные тарантасы, которые славились на всю губернию. 
• Прасольство — оптовый скуп скота и разных припасов (обычно мяса, рыбы) для перепродажи. 
• Извоз — некоторые жители занимались извозом, то есть доставляли на своих лошадях людей по месту требования. 
• Содержание чайных — например, Гусев Михаил Тимофеевич содержал чайную. 

А сейчас ребята я хочу вам предложить послушать стихи о нашем селе Их написала наша односельчанка Полина Мозолева

                         «Моё Кантаурово»

Есть село на горе, есть село на реке,

Что так радует сердце и душу.

Здесь приятно бродить в тишине налегке

И природы звучанье послушать.

Храм велик и красив, в нем восторг и покой,

Нашу жизнь освещает без солнца.

Стоит только взглянуть «Ну каков он собой!»

И на душу луч света прольётся.

Здесь и воздух другой,

Пусть же в нем это всё сохранится!

Даже если порой от него далеко

Мне моё Кантаурово снится!

- Вопросы:

"Как вы думаете, каким трудом раньше занимались люди в нашем селе?" (Земледелие, скотоводство, ремесла).

"Как вы считаете, что помогало людям жить дружно и справляться с трудностями?" (Взаимопомощь, уважение, трудолюбие).

А как вы  в детском саду оказываете взаимопомощь?

Ребёнок: помогаю ребятам с заданием, в раздевании и одевании.

Задание: "Составим портрет нашего предка". Дети рисуют портрет предка, описывая его качества.

Станция 2: "Культурный колодец"

- Ребята у каждой семьи есть свой секретный сундучок. В нём хранятся не игрушки и не конфеты, а гораздо более ценное - это наши семейные традиции.

Давайте вместе определим что же это такое семейные традиции:

- например каждое воскресенье мы ходим в храм на службу, читаем молитвы - это то , что мы делаем вместе .

- наши родители  научились этому у своих родителей, а теперь они этому учат нас - это то, что передаётся от старших к младшим.

Ребята в селе традиции особенно сильны, потому что жизнь здесь тесно связана с природой и трудом.

У каждого народа есть праздники. Праздники – это не только веселье. В том, как проводится праздник – в его обрядах, в поведении людей, в их одеждах, песнях и плясках, ярко проявляется душа народа, его характер. Народный праздник как бы раскрывал мечту о прекрасной жизни, какой она должна быть, к чему надо стремиться.  Есть немало народных праздников, корнями своими уходящих в древность. Праздник всегда шагал в ногу с историей человечества. Изучение народных православных праздников призвано разбудить нашу историческую память и обогатить наши представления о жизни и труде предков, о религиозных, культурных, нравственно-эстетических основах бытия. Я думаю, что сегодня каждый из вас узнает что то новое.

Празднование Дня Святой Троицы уходит корнями в далёкие ветхозаветные времена. Сошествие Святого Духа на апостолов произошло в день праздника Пятидесятницы, посвящённого дарованию еврейскому народу пророком Моисеем Закона Божьего при горе Синай.  - И в этот же день почти 2000 лет назад все 12 апостолов (вместо Иуды 12-м апостолом был избран Матфий), мать Иисуса Мария и другие люди собрались в одном из домов в Иерусалиме на горе Сион. В горнице этого дома Христос два раза являлся ученикам после Своего Воскресения. И там же через 50 дней после Воскресения Спасителя и спустя 10 дней после Его Вознесения на небеса на апостолов и Деву Марию снизошёл Святой Дух.

Пятьдесят дней апостолы не расходились по своим домам, каждый день собираясь в той самой Сионской горнице. Потому что Христос просил их не покидать город, ожидая крещения Святым Духом. И вот, наконец, свершилось: в доме на горе Сион Бог предстал им в своей третьей ипостаси, и этот день с тех пор посвящён Святой Троице. Около девяти часов утра, когда люди обычно собирались в храм для молитвы и жертвоприношения, неожиданно над Сионской горницей возник шум, словно от порывов очень сильного ветра. Этот шум наполнил дом, и над головами апостолов появились огненные языки, их было множество, и они начали опускаться на каждого из них. Огонь этих необыкновенных языков светил, но не обжигал. Но еще более чудесными были духовные свойства, которые передавали они апостолам. Каждый, на кого спустилось это пламя, ощущал мощный прилив духовных сил, воодушевление и огромную радость. Он чувствовал себя умиротворенным и сильным, полным жизни и любви к Богу. Все эти внутренние перемены и новые неизведанные чувства апостолы выразили в громком прославлении Бога и в радостных восклицаниях. Более того, внезапно апостолы заговорили на неведомых им доселе языках, и люди сначала приняли их за пьяных из-за громких восклицаний и непонятных слов. Но апостол Пётр вышел к ним и объяснил, что произошло. Бог Отец создал мир и послал на землю Своего Сына Иисуса, чтобы Он указал людям путь к спасению, а Бог Святой Дух спустился на апостолов, а через них и на каждого из нас, чтобы находиться рядом с людьми. И ещё в этот день Бог дал апостолам способность говорить на многих языках. Ведь если земной путь Иисуса Христа закончился, то жизнь Его Церкви только начиналась. Апостолам нужно было идти в разные страны, чтобы рассказать людям об Истине, которую Бог поведал им всеми возможными способами.

Они получили от Святого Духа 9 особых даров: дар мудрости и знания, дар пророчества, умение различать духов, дары пастырства, веры, исцеления и творения чудес, дары знания и толкования языков.

Получив от Бога способности исцелять, пророчествовать, а главное – нести людям Истину на различных языках, апостолы разошлись по миру и неустанно проповедовали в самых далёких его уголках. Их всех казнили (лишь один из 12 апостолов умер своей смертью — Иоанн), но учение Христа существует уже почти два тысячелетия, чему они немало поспособствовали.

На Руси Троица стала одним из самых почитаемых праздников благодаря деятельности святого Сергия Радонежского, сделавшим Троицу символом своего подвижничества.

Ребята а вы знаете кто такой святой дух?

По христианскому учению, Святой Дух не имеет образа и вида и не может быть сравним ни с каким созданным существом. На иконах условно изображается в виде голубя.

Святой дух - это утешитель, советник, он даёт возможность нам приносить добрые плоды.

А как вы думаете когда он нам может быть советником и утешителем?

Дети: всегда на протяжении всей жизни.

Воспитатель: Да ребята верно . В любой момент жизни святой дух это наш советник и утешитель.

 Например, когда у вас возникают конфликтные ситуации с друзьями.

У вас бывают конфликтные ситуации?

Дети: да бывают.

Воспитататель: А как вы их решаете? (ответы детей) .

 В этом случае он учит вас прощению, состраданию, справедливости и умению разрешать споры мирным путём.

В этот день работать не полагается. Утром люди спешат на праздничную службу в храм. По христианской традиции православные храмы в этот день украшают берёзовыми ветками, цветами, травой. Снопы зелени стоят у алтаря, иконы украшены ветвями. Священники в храме одеты в зелёные облачения, покровы у икон тоже зелёные. Зелёный цвет — цвет обновления жизни.

Станция 3: "Духовные родники"

На горе стоит наш храм,

В горнем месте светится,

Служит он спасеньем нам,

Кто увидит крестится.

Колокольный слышен звон,

Льётся прямо в душу.

Шлёт благое слово он

Тишину нарушив.

Купола в реке видны,

Украшает Троица.

Без неё мы все «бедны»

Тот богат, кто «молится».

Храм – душе лечебница,

И для тела здравица.

Яблони цветут весной,

К стенам прислоняются.

На горе стоит наш храм,

Всех людей спасает.

Все святые ждут вас там,

Всех Господь вас знает.

(О.Сорокина).

На этой станции ребята мы поговорим об очень красивом и особенном месте.

Троицкая церковь села Кантаурово – один из возрожденных храмов нашей Нижегородской земли. Этот храм имеет давнюю и очень интересную историю. Начинает своё существование приход Троицкой церкви ,  когда строится деревянная церковь на территории села Кантаурова. Приход Троицкого храма состоял из самого села и 24 деревень. Потом  началось строительство каменной трёхпрестольной церкви и колокольни.

 В храме служил священник Федор Смирнов, с именем которого связано открытие  церковно – приходской и воскресной школ.

Кантауровский храм представлял величественную картину. Он стоял на высоком холме на берегу р.Линды при вьезде в село, по праздникам колокольный звон нарушал тишину села.

Потом храм был уничтожен. И только по прошествии 56 лет мысль о восстановлении поруганного храма стала воплощаться в жизнь. На уборку храма и подготовку его к служению собирались добровольно многие жители села.

В 1994г. первый раз в церковь приехал нынешний настоятель – иерей Александр Мужиченков. И позже отец Александр приехал на постоянное служение .

Храм - это такое место, где люди приходят, чтобы поговорить с Богом, помолиться, а ещё, чтобы узнать что - то важное и доброе.

А вы знаете почему он называется «Живоначальная Троица»?

Дети: нет

Воспитатель: «Троица» означает, что мы говорим о Боге, который как бы един, но проявляется в трёх важных частях: Бог - Отец, Бог- Сын, Бог - Святой Дух. Они все - один Бог, который создал весь мир и очень любит нас. А «живоначальная» означает, что Бог даёт нам жизнь. У храмов есть купола - это такие круглые крыши, похожие на головки. Они могут быть золотыми, серебряными. Когда на них светит солнышко они блестят.

На храме большие колокола. Когда их звонят раздаётся красивый звон. Этот звон приглашает людей в храм или просто говорит о том, что здесь особенное место.

Внутри храма красивые картинки - иконы. На них изображены Иисус Христос, Божья Матерь и святые люди. Люди смотрят на иконы и вспоминают о добре и любви. В храме люди ставят свечи. Свеча - это огонёк, который горит. Когда люди ставят свечку они думают о своих близких, о том, чего бы им очень сильно хотелось.

Ребята , а вы со своими родителями ходите в храм?

Дети: да

Воспитатель: что вы там делаете со своими родителями?

Дети:  ставим свечки, молемся, причащаемся

Воспитатель: да ребята люди приходят в храм, чтобы молиться.

А что значит молиться? (ответы детей)

Молиться - это значит тихонько говорить о своих мыслях, просить о помощи, благодарить за все хорошее.

Также ребята вы слышали в храме пение?

Как вы думаете о чём это может говорить?  (ответы детей)

Пение и добрые слова в храме говорят о том, как важно быть добрым, любить друг друга.

Задание: нарисуй какого человека вы представляете себе в храме.

IV. Физкультминутка Игра "Мы – жители села". Дети изображают разные виды сельской деятельности (поливаем огород, доим корову, метем двор, печем хлеб).

  Подведение итогов - обсуждение:

«Что нового вы узнали сегодня о нашем селе?»

"Какое главное богатство нашего села?" (Люди, земля, история, традиции).

«Какое духовное качество было самым важным для наших предков?»

«Зачем нужно ходить в храм?»

Рефлексия: Дети поднимают карточки-смайлики (радость, интерес, удивление) в зависимости от своих впечатлений.

Воспитатель:"Наше путешествие по миру нашего села подошло к концу. Мы увидели, как богата история нашего края, и как много в ней примеров доброты,  уважения и любви. Пусть эти ценности всегда живут в ваших сердцах, и пусть вы всегда будете гордиться своим родным селом!"

Дидактическое оснащение

Фотографии с достопримечательностями нашего села, иллюстрации старого и современного села, макет родного села.

Мы использовали такие методики и технологии как виртуальную экскурсию, творческую мастерскую, беседы.

5.Мотивационно-ориентировочная часть -игровая

6.Способ организации-фронтальный

Средства педагогической деятельности- использование игровой мотивации; для воспитания уверенности- поощрения, примеры; для снятия напряжения- физминутка; здоровье сберегающие технологии- смена положения детей-на стульях, на ковре, за столами.

Методы стимулирования познавательной активности- поощрение, наглядные, художественное слово.

 7 Рефлексивно- оценочная часть

Коллективное обсуждение нашей экскурсии. Отзыв детей о нашем путешествии.

                         Список рекомендуемой литературы.

1.Аникина Т.М. Духовно – нравственное и гражданское воспитание детей дошкольного возраста., 2012г.

2.Киселёва О.Л. Православные ценности в содержании дошкольного образования.

3.Клочкова И.А. «Географическое краеведение. Борский район Нижегородская область» 2007г.

4.Книга. Кантаурово моя малая Родина.

5..Меньшиков В.М. Духовно – нравственное воспитание: предмет и содержание.,2013г.