Конспект игрового сеанса с детьми раннего возраста «В гости к зайчику»
план-конспект занятия (младшая группа)

Этапы

работы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Поощрение детей

педагогом

Цель:

1. часть – организационная.

Создание образовательной ситуации, мотивация детей

Приветствие «Все захлопали в ладоши»

Все захлопали в ладоши,

Дружно, веселее!

Застучали наши ножки,

Громче и быстрее!

По коленочкам ударим.

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем,

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки.

Снова опустились.

Покружились, покружились

И остановились.

Воспитатель: Посмотрите, к нам зайчик в гости пришел. Давайте, поздороваемся с зайчиком.

Воспитатель: Что - то вы тихо поздоровались, зайчик вас не услышал. Давайте еще раз громко поздороваемся.

Дети повторяют движения в соответствии с текстом

Здравствуй, зайчик!

Здравствуй, зайчик! (громче)

Молодцы!

Цель:

2. часть – основная

Учить отчетливо и длительно произносить звук «ау».

- активизировать речь детей, побуждая отвечать на вопросы.

У зайки шубка теплая, белая. А почему белая? Давайте Зайку спросим?

Сказал Зайчишка: "Выпал снег.

Ковром накрыл поляну.

Всё, шубку серую свою

Теперь носить не стану.

Её на зимнюю сменю

Об этом не забуду

И до весны, до теплых дней,

Я белоснежным буду.

Чтоб в белой шубке на снегу

Невидимым казаться

и Волку, моему врагу,

На ужин не попасться!"

Воспитатель: Так вот почему у тебя белая шубка, чтобы на снегу тебя ни волк, ни лиса не заметили. Дети, погладьте зайчика. Спинка у него мягкая.

Воспитатель: Дети, наш гость хочет поиграть с нами. Давайте поиграем.

Игровая ситуация «Прогулка по зимнему лесу»

Воспитатель: Ребята, зайчик предлагает нам погулять по лесу большими и маленькими ножками

Большие ноги шли по дороге – ТОП, ТОП, ТОП,

Маленькие ножки бежали по дорожке – топ, топ, топ

Ой, ребята, а куда наш зайчик убежал? Давайте его поищем? Все вместе его позовем! Ау Ау Ау Ау Ау Ау Зайка!

Дети, зайчик говорит, что у него в лесу много снега, а у нас нет снега. Давайте устроим снегопад. (Воспитатель раздает снежинки детям). Подуйте на них, и они полетят. (Воспитатель показывает, как дуть на снежинки)

Дети гладят зайчика

Дети шагают большими шагами

Дети бегут на носочках

Дети повторяют звук «Ау»

Дети дуют на снежинки

Молодцы, малыши, мы нашли зайчика.

Молодцы, теперь у нас тоже много снега.

Цель: Подведение итогов.

3. часть – заключительная

Рефлексия, переход к самостоятельной игровой деятельности.

Воспитатель: Дети, зайчику понравилось с нами играть, а вам понравилось?

Воспитатель: Ему пора домой, его мама ждет. Мы еще пригласим зайку к себе в гости. Скажем зайке: «Иди зайка домой, приходи еще, до свидания»

И пойдем обратно в детский сад.

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

Шли мы шли, шли мы шли

В детский сад пришли.

Воспитатель: Дети, кто к вам сегодня приходил?

Где зайчик живет?

Много снега в лесу?

Почему у зайки шубка белая?

А ещё зайка приготовил вам подарки (медальки, угощенье).

Да, понравилось

Дети повторяют слова за воспитателем и машут руками

Дети идут по дорожке

Зайчик

В лесу

Много

Потому что он прячется от лисы и волка

Вы сегодня хорошо играли! Молодцы!