Перспективный план.
методическая разработка (младшая группа)

Кто пришел?

Развивать слуховое внимание.

Закрой окошки.

Помочь различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат.

Угадай на вкус.

Что ты пробовал? Покажи, скажи.

Развивать у детей вкусовые ощущения.

Ноябрь

Оденем куклу

Формировать умения различать и называть цвета ( желтый, зеленый, синий), называть парные предметы

Занимательная коробка.

Формировать представление об объемных геометрических формах: способствовать развитию умения соотносить с отверстиями нужной формы и величины.

Купание куклы Кати

Способствовать развитию умения определять основные свойства воды: теплая, холодная.

Постройка из камней домика для собачки

Закрепить знания свойств камней: твердые, тяжелые. Камни имеют разную форму и цвет.

Декабрь

Путешествие в синюю сказку.

Закрепить представления о синем цвете, использовать в речи прилагательные синий, синяя и т.д. Развитие слухового внимания.

Ремонтируем машины.

Формировать умения детей определять форму. Цвет, величину предметов и их частей. Соотносить отдельные части предметов по размеру и цвету.

Расскажите Мишке про снег.

Способствовать развитию умения выделять свойства предметов: мягкий- твердый, теплый- холодный, легкий, тяжелый.

Куклы пришли в гости.

Помочь подбирать предметы различные по размеру

( большой, поменьше, маленький)

Пирожки для Мишки

Закрепить знания свойств песка: сухой пропускаем через конус- сыплется, шуршит. Из мокрого можно испечь пирожки.

Январь

Путешествие в белую сказку.

Закрепить представления о белом цвете, отличать белый цвет от других цветов. Развитие мелкой моторики рук.

Мишкины подарки ( шишки, веточки)

Продолжать учить группировать предметы по цвету, размеру, открывать свойства ( колючий, гладкий, шершавый)

Игрушки для Кати.

Осваивать умения определять форму предметов путем осязательного и двигательного обследования ( в мешочке)

Снежинка в гостях у ребят

Закрепить знания свойств снега: он может лепится, из него можно скатать в комок, в комнате снег тает и превращается в воду.

«Цветные льдинки»

Показать. Что вода прозрачная, но ее можно окрасить в любой цвет. А когда она замерзнет, будут цветные льдинки.

Февраль

Магазин посуды

Закрепить знания основных цветов. Осваивать соотносить предметы различные по свойствам. Дать возможность осуществлять выбор из предметов двух разновидностей.

Широкий- узкий

Уточнить представления детей о качествах « широкий – узкий»

Собери картинки для Мишки

Добиваться умений соотносить геометрические фигуры с контурами, подбирать по форме, размеру: к елочке- 3 треугольника, к домику квадрат и треугольник, к неваляшке- 2 круга

Сказка « Про маленькую капельку»

Закрепить знания свойств воды: прозрачная, чистая, грязная. Нужна живым существам: животным, растениям, людям

Март

Подбери перышко

Упражнять детей в различении и названии цветов и размера предметов.

Кукольная комната

Добиваться умений ориентироваться в кукольной комнате, формировать умение соотносить форму объемного предмета с геометрической фигурой ( кубик- квадрат и т.д)

Рассматривание бумаги и ткани

Познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги и ткани ( рвется, мнется, намокает)

Машины возят кубики на стройку.

Помочь соотносить предметы по величине. Узнавать и называть геометрические фигуры. Закрепить умение различать и называть основные цвета спектра.

Разрезные картинки

Помочь детям подбирать часть одной картинки с частью другой, складывать ее, закреплять названия геометрических фигур.

Апрель

Матрешки в магазине.

Закреплять понятия большой- маленький. Уточнить представления о цвете, форме, качестве предметов. Продолжать формировать умения соотносить разные предметы по величине.

Ознакомление с разными материалами: дерево, резина.

« Узнай на ощупь»

Познакомить с некоторыми свойствами дерева и резины: твердый- мягкий, упругий не упругий. Дать возможность на ощупь узнавать из какого материала сделан предмет.

Волшебная капелька

Дать детям возможность убедиться, что вода бывает ручейком, лужей, сосульками. Они хрупкие, тают на солнце, в руке.

Цветной поезд

Обеспечить развитие умения детей соблюдать простейшую последовательность действий с предметами- чередовать кубики по цвету.

Путешествие в желтую сказку

Закрепить представления о желтом цвете, отличать цвет от других цветов, называть предметы желтого цвета в группе.

Май

В гостях у трех медведей

Продолжать формировать умения детей соотносить разнородные предметы по величине, пользоваться словами большой, поменьше, маленький.

Разноцветная сказка

Закрепить знания основных цветов спектра и умение их дифференцировать. Продолжать развивать зрительные и слуховые навыки ориентировки в пространстве.

Геометрический город

Упражнять в различении и назывании цвета и формы предметов. Соотносить форму с изображением на картине.

Поручения

Закрепить знания и умения детей находить предметы по поручению воспитателя учитывая 2-3 свойства: цвет, форму, величину.