Материалы участия в сетевом проекте «Волшебный мир Агнии Барто»
проект

Материалы участия команды педагогов и детей в сетевом проекте «Волшебный мир Агнии Барто»

1 этап. Визитная карточка команды «Девчонки нашего двора»

Один день из жизни нашего двора…

В нашем дворе  суета с утра,
Выходит гулять во двор детвора.
У каждой девчонки — характер и стать,
Попробуй-ка всех в одну книгу собрать!

1. Лида («Веревочка»): «Отойдите, я скачу!»

Лидочка задет ритм всему дню. С утра весь двор забит прыгающими девочками — «с разбега, на месте, на левой ноге».

2. Таня («Помощница»): «У Танюши дел немало, У Танюши много дел...»
   
   Она бы и рада попрыгать с Лидой, но она же «помогает» маме.
   Честно пытается быть полезной: ест конфеты, моет ложку и под конец дня засыпает от «усталости».

3. Тамара и компания («Мы с Тамарой»): «Мы с Тамарой ходим парой, Санитары мы с Тамарой».
   
   Во дворе появляются неразлучные подруги. Грохот, шум — это санитарки!
   Они ищут, кого бы полечить или спасти, наводя суету среди играющих детей.

4.  Сонечка («Три очка за старичка») с блокнотом и биноклем.
   А вот и Сонечка. Она тоже хочет быть полезной. Она зорко следит за Тамарой, чтобы успеть совершить «подвиг» первой.

Она ведет учет добрых дел, надеясь получить свои заветные «три очка» за каждого переведенного через дорогу дедушку.

5. Любочка («Любочка»)
   

Но вот на дорожке появляется она — королева двора.Все затихают.
«Синенькая юбочка, ленточка в косе...»
В трамвае Любочка никогда не уступит место, зато на людях — само очарование.

Вечер ложится на наш городок,
Стих в коридоре Тамарин свисток.
Лида свернула свою скакалку,
Соне за «подвиг» немножечко жалко...
Разные девочки в нашем дворе —
С ними не скучно ни мне, ни тебе!

2 этап. «Литературная гостиная Агнии Барто»

3 этап. «Любимым произведениям посвящается…»

Агния Барто. Веревочка

— Я и прямо,
Я и боком,
С поворотом,
И с прискоком,
И с разбега,
И на месте,
И двумя ногами
Вместе…

Доскакала до угла.
— Я б не так еще могла!

Агния Барто. Любочка

Едет Любочка в трамвае —
Она билета не берет.
Всех локтями раздвигая,
Пробирается вперед.

Говорит она, толкаясь:
— Фу! Какая теснота! —
Говорит она старушке:
— Это детские места.
— Ну садись, — вздыхает та.

Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Вот какая Любочка
Во всей своей красе.

Случается, что девочки
Бывают очень грубыми,
Хотя необязательно
Они зовутся Любами.

Агния Барто. Три очка за старичка

Стоит Лариса у доски,
Девчонка в пышной юбке,
И переводит на очки
Хорошие поступки.

Вся в цифрах классная доска.
- За помощь маме - два очка,
За помощь брату-малышу
Очко Никитину пишу,
А Горчакову три очка -
Водил он в гости старичка.

Стоит Лариса у доски,
Любовь кладет на счеты
И переводит на очки
Вниманье и заботы.

Агния Барто. Помощница

У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала, —
Он с утра конфеты ел.

Обещала вымыть ложки,
Пролила столярный клей,
Отворила дверь для кошки,
Помогла мяукать ей.

Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.

Агния Барто. Мы с Тамарой ходим парой

Наконец
Нашлась работа
И для Красного Креста.

Наконец
Ушибся кто-то.
Санитары!
На места!

Почему у Тани вдруг
На лице такой испуг?
Почему у Тани вдруг
Вата валится из рук?

Руки Танины
Ослабли:
– Ой, у Вовочки
Порез! –

И, увидев
Крови капли,
Разревелся
Красный Крест.

Мы с Тамарой
Санитарки:
Тамара лечит,
Я – реву…

4 этап. Игротека «Стихи нашего детства»

Дидактическая игра «Кто? Что? Где? Когда?»

Дидактическая игра «Кто? Что? Где? Когда?» создана по прототипу игры с кубиком Блума. Это полезная и интересная игра, которая позволяет закрепить знания детей о стихотворениях А. Барто.

 Ценность данной игровой разработки в том, что её принцип и алгоритм можно применить к игре по произведениям любого детского автора.

Игра рассчитана на 2-8 участников и предназначена для детей в возрасте от 4 до 7 лет.

Задачи игры: 

- расширение кругозора 

- развитие познавательного интереса

- формирование интереса к литературному творчеству

- обогащение и активизация словарного запаса

- воспитание нравственных качеств 

Методические рекомендации:

1. Игра проводится под руководством взрослого (педагог, родитель)
2. Перед началом игры следует рассказать о правилах игры, о значении знаков-символов (для не читающих детей)
3. Провести предварительную работу по знакомству с произведениями А. Барто, по выявлению основного смысла произведений и  заучиванию их  наизусть (отрывка)

В комплект игры входят:

1. Игровой куб с 6 знаками-символами (что, кто, где, когда, учимся, читаем  –  1 шт. Куб с иллюстрациями к произведениям – 2 шт. (4-5 лет, 5-7 лет).
2. Правила игры и список предполагаемых ответов детей на каждый ход.

Правила игры:

1. Дети делятся на  2 команды.
2. Считалкой выбирается команда, которая первой бросает куб для выбора произведения
3. Эта же команда бросает игровой куб со знаками-символами и отвечает на вопрос, который выпал на грани.
4. Следующие ходы делают команды по очереди, получая за каждый правильный полный ответ – 1 балл. Если ответ даётся неполный, то другие дети из команды могут его дополнить или исправить.
5. Если при бросании куба выпадает одна и та же грань, то куб можно перебросить или найти грань, которая ещё не выпадала. 
6. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Предполагаемые ответы детей

4-5 лет

1. «Мишка»

- Кто? Девочка, малыш, хозяйка

- Что? Мишка

- Где? Дома

- Когда? днем

- Научимся? Беречь игрушки, уметь сопереживать

2. «Лошадка»

- Кто? Девочка, малыш, хозяйка

- Что? Лошадка, гребешок

- Где? На улице

- Когда? Летом

- Научимся? Заботиться и ухаживать за животными (даже если они пока игрушечные)

3. «Зайка»

- Кто? Девочка, хозяйка

- Что? Зайка, скамейка

- Где? На улице

- Когда? Под дождём

- Научимся? Ответственности и сочувствию

4. «Кораблик»

- Кто? Мальчик-капитан, лягушки

- Что? Кораблик, веревка, матросская шапка

- Где? На реке

- Когда? Летом

- Научимся? Играть и пробовать себя в разных профессиях

5. «Бычок»

- Кто? Бычок

- Что? Доска

- Где? На улице, дома

- Когда? Летом

- Научимся? Несмотря на неудачу, пробовать еще и еще и идти к своей цели

6. «Мячик»

- Кто? Таня

- Что? Мячик

- Где? На речке

- Когда? Летом

- Научимся? Радоваться, не расстраиваться по пустякам

6-7 лет

1. «Верёвочка»

- Кто? Девочка Лида, сосед Иван Петрович, бабушка

- Что? Скакалка

- Где? Во дворе, дома

- Когда? Весной

- Научимся? Упорству и настойчивости

2. «Любочка»

- Кто? Девочка Любочка, старушка

- Что? Синенькая юбочка, ленточка, трамвай

- Где? В Москве, в городе

- Когда? Летом

- Научимся? Плохо быть грубым и думать только о себе. Не всегда веселые и красивые люди бывают хорошими

3. «Помощница»

- Кто? Девочка Танюша, брат, мама, бабушка

- Что? Конфеты, ложки, столярный клей

- Где? В квартире, в доме

- Когда? Днем и вечером

- Научимся? Не лениться и не хвастаться, а помогать реальными делами

4. «Мы с Тамарой»

- Кто? Девочка Тамара и Таня, мальчик Вовочка

- Что? Бинты, йод, компресс (повязка на больное место), припарка (тёплая повязка), целебная вода (лекарство)

- Где? Во дворе, в школе

- Когда? днем

- Научимся? Помогать другим, дружбе

5. «Три очка за старичка»

- Кто? Девочка Лариса, школьники, подружки

- Что? Доска, счёты, цифры

- Где? В школе

- Когда? Осенью, днем

- Научимся? За добрые поступки плата не нужна. Их делают от чистого сердца

6. «Я выросла»

- Кто? Девочка лет 7, будущая школьница, брат, друг

- Что? Букварь, деревянная посуда, заяц, медведь, кукла, паровоз,

- Где? В квартире, в доме

- Когда? Днем, летом

- Научимся? Дружить, делиться и не задаваться

5 этап. «Творческая мастерская»

 МАСТЕР-КЛАСС «КНИЖКА МАЛЫШАМ»

«Девчонки нашего двора» вместе с ребятами средней группы решили не просто почитать стихи, а создать собственные «книжки-малышки». Всё началось с выбора стихотворений: кто-то вспомнил про мишку с оторванной лапой, кто-то - про Таню, а кого-то тронул зайка под дождём.

Ребята вооружились карандашами, красками и фантазией… Каждая страничка будущей книжки наполнилась цветом!

АКЦИЯ «НАМ ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА»

Благодаря команде участниц проекта в детском саду царила атмосфера не только творчества и любви к поэзии, но и атмосфера доброты. Наши девчонки с радостью вручили созданные  своими  руками книжки-малышки самым юным «читателям» - ребятам первой младшей группы.

А знали ли вы, что Агния Барто была не только поэтом, но и настоящим героем, помогавшим людям?

Во время войны и после неё она вела радиопередачи и программу «Найти человека», благодаря которой воссоединились более 1000 семей! Вот это — настоящая сила доброты!

ВЫСТАВКА «ЛЮБИМОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ А. БАРТО»

В завершении проекта наставники команды пригласили юных художников и талантливых мастеров продемонстрировать свои творческие работы  к самым любимым стихам Агнии Барто.  Родители и дети показали, как они видят мир, наполненный весельем и волшебством. 

Всегда помним  творчество Барто и не забываем, как важно сохранять в себе детскую радость и удивление!