Календарно тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Тема

«Краски осени. Цветы»

Сроки изучения,

значимые даты периода

14.09-18.09

21сентября Осенины–день урожая

Содержание образовательной деятельности

педагога

1. Расширять представления детей об осени.
2. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
3. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника.
4. Расширять знания о садовых и лесных цветах.
5. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе.
6. Воспитывать бережное отношение к природе.
7. Формировать элементарные экологические представления.

Понедельник

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

«Хлеб -богатство России» (21сентября Осень–день урожая) Формировать представление о важности хлеба в русской культуре. Воспитывать бережное        отношение к хлебобулочным изделиям.

«Почему нельзя рвать цветы». Цель: формировать основы экологического воспитания.

Цель: учить различать зрелые семена от незрелых.

Разговор о важном

Беседа

Сбор семян цветов в коробочки.

ПР

 «Собери цветок». Цель: расширять представление о строении цветка.

Цель: выяснить, какие цветы растут в детском саду.

Внесение игрового пособия

Экскурсия на клумбу

РР

 "Закличка", "Имена"

«Что нарисовано на картинке». Цель: обогащать словарь детей названиями цветов.

«Назови ласково». Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Фольклорные игры

Упражнение

Упражнение

ХЭР

"Колпачок", "Воробей"

Цель: познакомить детей с жанром живописи – натюрмортом.

Цель: учить резать по прямой.

Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения.

Фольклорные игры

Рассматривание натюрмортов русских художников.

Работа с ножницами.

09.00 - 09.20 Рисование

«Красивые цветы»

09.30-09.50 Музыка

Комарова Т.С. стр. 26

ФР

Комплекс № 2 Сентябрь

"Змея", "Чиж"

а «Цветы». Цель: закрепить названия основных частей цветка через игру.

 «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

 «Собираем урожай». Цель: повторить слова.

Утренняя зарядка

Фольклорные игры

Физкультминутка «Цветы».

П/и

2 п.д.

СКР

Цель: познакомить детей с новыми игровыми действиями, учить отбирать атрибуты для игры.

 «Угощение». Цель: развивать умение реализовывать игровой замысел.

С/р игра «Садовод».

С/р игра

ПР

«Скажи, где». Цель: развивать умения определять пространственные направления от себя.

 «Душистые мешочки». Цель: развивать обоняние у детей.

Упражнение

Игра

РР

 «Ах, какие хризантемы». Цель: обсудить произведение.

«Лодочка и пароход». Цель: развивать фонематический слух.

Чтение Е. Алябьев

Игра

ХЭР

Цель: развивать творческие способности, поддержать интерес к конструированию.

«Ромашки» (отпечаток). Цель: вызвать желание и интерес к рисованию печатками.

Конструктивно-модельная деятельность из полосок бумаги.

Рисование

ФР

Комплекс № 2 Сентябрь

 «Меткие стрелки». Цель: развивать глазомер.

 «Найди, где спрятано?». Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, честность.

 «Ловля бабочек». Цель: упражнять в беге с увёртыванием и в ловле, в приседании.

Гимнастика после сна  

П/и

П/и

Работа с родителями

Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям в природе, подготовке ко Дню урожая.

Консультация «Режим и его значение в жизни ребёнка».

Вторник

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

Цель: расширять представление об опасности огня.

Трудовое поручение «Отбери карандаши для починки». Цель: формировать ответственность, умение доводить начатое дело до конца.

Рассказ о работе пожарного.

ПР

Рассматривание альбома «Осенние цветы». Цель: познакомить детей с названиями некоторых цветов.

Цель: продолжать учить играть по правилам, не перебивать взрослого.

09.35 - 09.55 ФЭМП

Рассматривание альбома «Осенние цветы».

Дидактические игры по выбору воспитателя.

РР

 Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от существительных.

Цель: упражнять в чётком произношении звуков, развивать фонематический слух.

Игра «Подумай и назови».

Игра «Скажи, как я».

ХЭР

«Тук-тук, правая рука» и «Каравай»

Этюд-драматизация «Танец осенних листочков». Цель: продолжать формировать навыки ритмичного движения в соответствии с характером музыки

 «Посчитай и сконструируй». Цель: развивать логическое мышление и восприятие, умение анализировать образец.

Фольклорные игры

Этюд-драматизация

Внесение карточек к игре

ФР

Комплекс № Сентябрь 2

"Змея", "Чиж"

 «О том, как мальчуган здоровье закалял» М. Витковская. Цель: воспитывать положительное отношение к тем людям, которые заботятся о своём здоровье.

 «Ловля бабочек». Цель: развивать у детей выдержку и умение действовать по сигналу.

«Ловишки из круга». Цель: познакомить детей с новой игрой.

Утрнняя зарядка

09.00-09.20 Занятие по физ. развитию

Фольклорные игры

Чтение и обсуждение

П/и

2 п.д.

СКР

 «Чем мальчики отличаются от девочек». Цель: воспитывать мужество и женственность в ребятах.

 «Транспорт». Цель: вспомнить, на какие группы делится транспорт.

Беседа

Разрезные картинки

ПР

 «Цветы». Цель: развивать восприятие, умение видеть целое по его части.

Цель: формировать представления об изменениях в природе.

Разрезные картинки по теме

Наблюдения за сезонными изменениями.

РР

 «Винни-Пух и все-все-все». Цель: вспомнить прочитанное.

 «Как я летом отдыхал». Цель: способствовать развитию связной речи.

Чтение А. Милн

Составление рассказов

ХЭР

 «Осенние цветы» метод пальчикового рисования. Цель: вызвать желание рисовать цветы, используя яркие краски.

 «Летние забавы». Цель: формировать умение передавать в рисунке впечатления о лете.

Коллективная работа

Самостоятельное рисование

ФР

Комплекс № 2 Сентябрь

Цель: способствовать физическому развитию детей.

 «Лошадки». Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры, развивать навыки бега в среднем темпе.

 «Меткие стрелки». Цель: совершенствовать навыки в бросании мяча в вертикальную цель.

Гимнастика после сна

Самостоятельные игры в физкультурном уголке.

П/и

Работа с родителями

Информирование родителей о возрастных особенностях детей. Беседа с родителями о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений и всестороннего развития детей среднего возраста

Среда

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

«Чей стульчик лучше». Цель: формировать умение аккуратно складывать вещи на стул перед сном.

Цель: развивать наблюдательность и умение трудиться сообща.

Упражнение

Сбор листьев для аппликации.

ПР

 «Платочек». Цель: развивать умение ориентироваться на листе бумаги, повторять образец.

Цель: ввести понятие «живая и неживая природа».

Упражнение

Беседа «Живое – неживое».

РР

 Дидактическая игра «Скажи правильно». Цель: упражнять в подборе глаголов.

 «На лугу растут цветы». Цель: способствовать развитию моторики

09.00 - 09.20 Развитие речи/ Обучение грамоте

Дидактическая игра

Пальчиковая игра

ХЭР

"Колпачок", "Воробей"

 «Осенний лес». Цель: рассмотреть картину, учить отвечать на вопросы воспитателя.

Цель: поддержать интерес к игре на музыкальных инструментах.

Фольклорные игры

09.40-10.00 Музыка

Рассматривание картины

Самостоятельная деятельность с музыкальными инструментами

ФР

Комплекс № 2 Сентябрь

"Змея", "Чиж"

 «Цветы». Цель: вспомнить слова.

 «Собираем урожай». Цель: упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками.

 «Поймай комара». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.

Утренняя зарядка

Фольклорные игры

Физкультминутка

П/и

2 п.д.

СКР

Цель: рассказать детям о значении флага, рассмотреть его.

Цель: формировать трудовые навыки.

Внесение Российского флага в патриотический уголок.

Труд в природе

ПР

Цель: совершенствовать умение сравнивать предметы по величине.

Цель: познакомить с тем, что внутри человека есть воздух, и обнаружить его.

Игра «Разложи по порядку».

Игры с соломинкой.

РР

 «Не надо с клумбы рвать цветы». Цель: воспитывать бережное отношение к цветам.

 «Гроза». Цель: разучить слова.

Чтение М. Лювовский

Пальчиковая игра

ХЭР

Цель: формировать умение определять жанр музыки.

Цель: способствовать развитию театральных способностей детей.

Игра «Музыкальный магазин».

Самостоятельные игры в театральном уголке.

ФР

Комплекс № 2 Сентябрь

 «Здоровье в порядке – спасибо зарядке». Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

 «Лошадки». Цель: разучить слова.

 «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

 «Найди свой цвет». Цель: закрепить навыки ходьбы, вспомнить названия цветов.

Гимнастика после сна  

Беседа

П/и

Работа с родителями

Совместное с родителями и специалистами детского сада создание индивидуальных программ оздоровления детей и поддержка семьи в их реализации.

Четверг

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

«Спасти птенца». Цель: способствовать нравственному воспитанию.

 «Делаем причёски к празднику». Цель: формировать умение договариваться о роли в игре.

Этюд

С/р игра

ПР

«Живое или нет». Цель: продолжить ознакомление с миром природы.

Цель: способствовать сенсорному развитию детей.

Игра

Игры с блоками Дьенеша.

РР

 «Наоборот».

Цель: развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели).

 «Нюхаем цветы». Цель: развивать навыки глубокого вдоха.

Игра

Дыхательное упражнение

ХЭР

«Тук-тук, правая рука» и «Каравай»

 «Волшебный лес Лесовичка». Цель: заинтересовать детей работой с природным материалом.

 Цель: продолжить знакомство с игрой.

09.00 - 09.20 Лепка / Аппликация

Фольклорные игры

Аппликация коллективная

Игра «Посчитай и сконструируй».

ФР

Комплекс № 2 Сентябрь

"Змея", "Чиж"

 «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

 «Из обруча в обруч». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

 «Ловишки из круга». Цель: продолжить знакомство с игрой.

Утренняя зарядка

Фольклорные игры

09.35-09.55 Занятие по физ. Развитию

П/и

2 п.д.

СКР

 «Поменяй полотенца». Цель: формировать желание помогать взрослым.

 «Семья». Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Трудовое поручение

С/р игра

ПР

 «Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем». Цель: закрепить представления детей об органах чувств, их назначении.

«Что бывает круглым». Цель: развивать мышление и память.

Познавательно-исследовательская деятельность

Игра

РР

 «Мышонок заблудился». Цель: расширять представления о цветах.

 «Накачаем шины», «Заведём мотор». Цель: способствовать развитию речевого дыхания.

Чтение Н. Павлова

Дыхательные упражнения

ХЭР

«Осенняя песенка» на слова Плещеева. Цель: учить высказывать своё впечатление о прослушанном.

 «Клубочки». Цель: закрепить умение детей рисовать клубочки и предметы округлой формы.

Слушание «Осенняя песенка»

Рисование

ФР

Комплекс № 2 Сентябрь

«Для чего нужна расчёска». Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

 «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

 «Найди свой цвет». Цель: закрепить навыки ходьбы, вспомнить названия цветов.

Гимнастика после сна  

Беседа

П/и

Работа с родителями

Выставка совместного творчества «Краски осени».

Пятница

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

 «Делаем волшебные рукавички». Цель: закрепить навыки правильного мытья рук.

 «Кукла хочет спать». Цель: закреплять умение раздеваться в определённой последовательности.

09.00- 09.20 Мир и Я

Упражнение

С/р игра

ПР

Цель: развивать умение анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру, отличную по одному признаку.

Цель: учить детей играть по правилам.

09.00- 09.20 Природный мир

Игра «Домино».

Дидактические настольные игры

РР

 Цель: добиваться чёткого произношения некоторых звуков.

 «Скажи по-другому». Цель: развивать умение подбирать слова, близкие по значению.

Игры с «Волшебными кубиками».

Дидактическая игра

ХЭР

"Колпачок", "Воробей"

Цель: продолжать учить резать лист на полоски, опираясь на ориентир.

 «Что бывает синим». Цель: развивать внимание и память.

Фольклорные игры

Работа с ножницами.

Игра

ФР

Комплекс № 2 Сентябрь

"Змея", "Чиж"

«Кто быстрее скрутит ленту». Цель: развивать скорость и быстроту реакции.

 «Мы ребята смелые». Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность.

 «Лошадки». Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры, развивать навыки бега в среднем темпе.

Утренняя зарядка

Фольклорные игры

09.35 - 09.55 Занятие по физ. Развитию

Игра

П/и

2 п.д.

СКР

 «Опасные предметы». Цель: формировать основы безопасного поведения.

 «Моя семья». Цель: порадовать детей.

Рассматривание альбома

Рассматривание фотоальбома

ПР

«Какой лист». Цель: обогащать словарь детей названиями деревьев, расширять знания о живой природе.

Цель: обогащать словарь детей, развивать наблюдательность.

Игра

Наблюдение за погодой.

РР

 «Мышонок заблудился». Цель: продолжить знакомство с произведением.

 «Скажи правильно». Цель: упражнять в подборе глаголов.

Чтение Н. Павлова

Дидактическая игра

ХЭР

Цель: развивать конструктивные способности.

Игра «Найди предмет такой же формы». Цель: учить выделять форму предмета и его частей.

Конструктивно-модельная деятельность из кубиков по желанию детей.

Игра

ФР

Комплекс №2 Сентябрь

Цель: способствовать развитию физических качеств.

 «Меткие стрелки». Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность.

 «Из обруча в обруч». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Гимнастика после сна  

Самостоятельные игры в физкультурном уголке.

П/и

Работа с родителями

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Изготовление кулинарной книги «Полезные блюда из овощей и фруктов».