Для коллег: Конспект родительского собрания для родителей младшей группы на начало учебного года «Адаптация ребёнка в детском саду»
материал (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад № 15 «Тополек» присмотра и оздоровления»

Конспект родительского собрания для родителей младшей группы

на начало учебного года

‘’Адаптация  ребёнка в детском саду”

Разработала: Гундыч  Ирина

Ивановна

Цель: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи:

• Рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей.
• Познакомить родителей с задачами детского сада на новый учебный год, с планами группы на ближайшее время.
• Научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться.

Повестка дня:

1. Информационное сообщение (сообщение о цели встречи).

2. Адаптационный период в детском саду

3.  Рассказ о возрастных особенностях развития детей . Задачи воспитания и обучения детей.

4.Образовательная деятельность в детском саду

5. Выбор родительского комитета

6. Разное.

Ход собрания.

Информационное сообщение

               Уважаемые родители! Мы рады видеть вас в нашей группе, большое спасибо что пришли. Ну вот и мы стали большие.. И сегодня мы хотим поговорить с вами об особенностях детей.

Два года — очень важный этап в жизни ребенка. Именно в возрасте формируются основы будущей личности, закладывается  «фундамент»  физического, умственного, нравственного развития ребенка. Для успешного формирования личности ребенка родители должны правильно руководить им. Но отношения в этом возрасте должны складываться не как «взрослый — малыш», а на равных, как с другом.

Двухлетнему ребенку еще сложно управлять своим поведением. Начинается формирование самооценки, где ведущее место принадлежит взрослому. Очень важно, чтобы взрослые содействовали развитию положительного «я» у малыша. Так у него сформируется понятие, что он хороший, даже если совершил плохой поступок. Следует отделять такие поступки от личности и постепенно личность будет формироваться в положительном ключе.

В это время необходимо предоставить ребенку больше самостоятельности, но не забывать о том, что возможностей у него еще недостаточно. Поддержите стремление малыша «я сам», не критикуйте его неправильные и неумелые действия, это может навсегда отбить желание быть самостоятельным.

                                      Адаптационный период в детском саду

        Для начала постарайтесь выполнять несколько простых правил:

1.Приводите ребенка в детский сад до 7:00 – 8.00 часов, не опаздывайте, у нас зарядка, утренний круг, потом сразу завтрак.  Давайте постараемся придерживаться этому времени. С режимом работы вы можете  познакомиться на стенде для родителей.

2. Пропуск без справки не более 3 дней, постарайтесь предварительно сообщить о пропусках по семейным обстоятельствам воспитателя. После больничного справка обязательна.

3. Заранее оповестите воспитателя, кто будет забирать ребенка. Запрещается отдавать ребенка людям, не достигшим 18 летнего возраста. Сад работает с 7:00 до 18:30.

                       Требования к внешнему виду и одежде ребенка:

• Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика или не сковывала его движений и соответствовать времени года и температуре воздуха.
• Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя   обслужить.

-Обувь должна соответствовать размеру ноги ребенка, легко сниматься и надеваться. Учите самостоятельно обуваться и разуваться.

                                             Порядок в шкафчике:

• Складываем вещи в определенном порядке. При одевании и раздевании ребенок должен это  делать сам.

1. Чтобы избежать случаев травматизма, каждый день проверяйте содержимое карманов одежды ребенка на наличие опасных предметов. Запрещается приносить в детский сад острые, стеклянные предметы, а также мелкие бусинки, пуговицы, жевательные резинки, таблетки, монетки.
2. Не рекомендуется надевать на ребенка дорогие ювелирные украшения. Напоминаем, что в случае потери воспитатель не несет за них материальной ответственности.
3. Своевременная оплата за детский сад; не позднее 15 числа. Копии оплаченных квитанций приносим ежемесячно в группу или присылаем воспитателям.
4. Главным для успешной адаптации являются ваш положительный настрой, соблюдение режима дня и рекомендаций педагогов. Прежде, чем ожидать от ребенка самостоятельности, его нужно научить действиям, необходимым в процессе одевания, умывания, приема пищи.
5. Спокойное, внимательное отношение к ребенку дома в период адаптации - залог успеха!
6. Вовремя укладывайте ребенка спать вечером. Постарайтесь приблизить свой домашний режим к садовскому и соблюдать его даже на выходных.

Общие задачи воспитания младшего дошкольника на этот учебный год состоят в следующем:

1. Способствовать установлению добрых отношений с воспитателем и детьми в группе, устойчивому эмоционально-положительному самочувствию и активности каждого ребенка;

2. Обеспечить полноценное физическое развитие детей, своевременное овладение основными движениями и гигиеническими навыками;

3. Способствовать развитию познавательной активности детей, обогащать их представления об окружающих предметах и явлениях, учить выделять некоторые особенности предметов на основе способов сенсорного обследования, сравнения, элементарного анализа;

4. Способствовать развитию у детей самостоятельности, овладению разнообразными способами действий, приобретению навыков элементарного самообслуживания, самостоятельной игровой деятельности и общения;

5. Воспитывать доброжелательное отношение детей к окружающему, эмоциональную отзывчивость на состоянии других людей, добрые чувства к животным и растениям;

6. Развивать интерес детей к сотрудничеству, навыки речевого и деятельностного общения со взрослыми и сверстниками, обогащать опыт игрового общения;

7. Способствовать развитию воображения и творческих проявлений детей, интереса к участию в игровой и художественной деятельности с элементами творчества, радости от реализации своих замыслов и желаний.

 Образовательная деятельность в детском саду.

        С началом нового учебного года мы вернулись к нашей ежедневной образовательной деятельности. С 1 сентября ежедневно в 9.00 начинаются занятия, каждое занятие продолжается примерно 10 минут, с небольшим перерывом между занятиями. В день 2 занятия и хотелось бы вам немного о них рассказать.

По понедельникам у нас Познавательное занятие, формирование целостной картины мира и расширения кругозора, каждый понедельник по теме недели мы с детьми беседуем, рассказываем им что-то новое, и не просто рассказываем, а сопровождаем это наглядно. Чтобы дети запомнили, в конце занятия всегда задаем наводящие вопросы на закрепление материала.

 Среда и пятница – физическая культура, сперва мы разминаемся, ходим по кругу с выполнением различных заданий (ходьба на носочках, на пяточках и т.д.), затем выполняем комплекс общих развивающих упражнений как подготовка к основным упражнениям. Основные упражнения бывают разные: мы учимся ходит между двух линий, учимся прыгать на двух ногах на месте, учимся прокатывать мяч и многое другое, а заканчивается наше занятие обязательно подвижной игрой и игрой малой подвижности.

        Каждый вторник и четверг у нас проходит музыкальное занятие. Дети вместе с нашим музыкальным руководителем, разучивают различные танцы, песни, играют в музыкальные игры.

        Во вторник кроме занятий музыкой мы еще и рисуем. Рисуем не только карандашами, чередуем, иногда это гуашь, иногда акварельные краски, иногда карандаши или восковые мелки. Не всегда рисование красками проходит традиционно: кисть, краски и вода, очень часто мы используем материалы для нетрадиционного рисования, например ватные палочки, а так же пальчики деток и их ладошки, такие занятия детям нравятся и запоминаются больше всего.

В  среду занятие развитие речи / развитие звуковой культуры речи. Мы учим детей называть предметы окружающей обстановки, различать на слух звук. Развиваем у детей слуховое внимание, приучив их внимательно слушать речь воспитателя, точно выполнять игровые поручения; учим четко произносить звуки, выполняем артикуляционные гимнастики и многое другое.

В четверг кроме занятий музыкой у нас  изобразительная деятельность – это либо аппликация, либо лепка, эти виды чередуются каждую неделю. Результаты работ своих деток вы всегда видите на оформленных стендах в раздевалки.

        В пятницу у нас образовательная деятельность по развитию элементарных математических представлений.

        Вся образовательная деятельность проходит в форме игры. К нам приходят различные зверушки, человечки и многие другие гости с просьбой помочь выполнить то или иное задание либо мы сами отправляемся в путешествие и познаем новое.

        Вот так весело и интересно мы познаем мир!

Выбор родительского комитета

Ваше желание нам помочь в воспитании и организации интересной жизни детей даёт возможность надеяться, что никто не останется в стороне. В этом нам очень поможет родительский комитет. Обсуждение оказания помощи родителей нашей группе.

Разное

В заключении хочется сказать: «Дети – это счастье, созданное нашим трудом!» и пожелать друг другу успеха в нашем нелегком деле.

Спасибо за внимание!

Пусть будет солнце на планете! Пусть будут счастливы все дети! Пусть детский сад с семьёю дружит, И пусть семья вовек не тужит!

Друг другу будем помогать: Как научить и как сказать,

Что сделать и к чему стремиться… Так много надо научиться

Ведь цель всего одна у нас Вчера и завтра, и сейчас: Чтобы везде, на всей планете, Счастливые смеялись дети!

           А теперь уважаемы родители, если есть вопросы мы с удовольствием на них ответим.