Конспект занятия для детей 6-7 лет «Милосердие- сокровище для вечности»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 47 «Веселинка» города

Димитровграда Ульяновской области»

Конспект занятия для детей 6-7 лет

«Милосердие- сокровище для вечности»

Подготовила воспитатель:

Гурьянова Лариса Анатольевна

Телефон: +79061415644

Актуальность работы: кризис милосердия в современном обществе- современный мир характеризуется рядом тревожных тенденций: рост равнодушия, люди все чаще замыкаются в себе, своих мыслях, гаджетах, личных интересах «проходить мимо» чужой беды становится нормой; агрессия и жестокость в детской среде - буллинг, конфликты, не умение прощать, уже в дошкольном возрасте проявляются первые признаки черствости; размывание нравственных ориентиров - понятие «добро», «милосердие», «прощение» теряют четкость; дети получают много разрозненной информации, но мало примеров живого добра.

Вывод: дошкольный возраст- период для формирования нравственных основ. Если не заложить милосердие в сердце ребенка сейчас, позже- это сделать гораздо труднее. Тема милосердия соответствует как государственному заказу, так и духовным потребностям общества.

Цель: Формирование у детей представления о милосердии  как о важном нравственном качестве, которое помогает людям и « собирается» в сердце как сокровище.

Задачи:

1.Познакомить детей с понятием милосердие.

2. Познакомить детей со сказкой.

3. Уточнить и обогатить словарь детей: милосердие, доброта, вечность, благодарность.

4. Закрепить понимание того, что милосердие проявляется в конкретных поступках: накормить, защитить, помочь, поделиться.

Материал: плюшевое сердце, шкатулка, конвертики, сердецки, клей-карандаш, ножницы,  фоновая музыка- песня «Доброта» из мультфильма «Приключение поросенка Фунтика»,  свеча на батарейках.

Предварительная работа: знакомство детей с житием святого Гавриила Мелекесского, как примером милосердия в трудных обстоятельствах: он помогал людям даже в тюрьме, молился за обидчиков, благодарил Бога за все; игра «Тайный ангел» (игра на весь день: каждый ребенок вытягивает имя другого не озвучивая остальным и в течении дня помогает ему, делится , в конце дня дети угадывают кто был чьим ангелом).

Ход занятия: 

Дети садятся в круг. Воспитатель предлагает взяться за руки и улыбнуться друг другу.

Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру « Ласковое имя». Каждый из вас называет соседа ласково. ( Машенька, Сашенька, Олечка и т.д.)

Ребята, посмотрите какая у меня есть красивая шкатулка .Что обычно хранят в таких шкатулках?( Украшение, деньги , драгоценности)- это сокровища. Но есть сокровище, которое нельзя положить в сундучок. Оно хранится в сердце человека. Это – милосердие. Сегодня мы узнаем , что это такое и почему оно сокровище для  вечности.

- Что значит быть милосердным? (помогать, жалеть, защищать, делиться)

-Кого можно пожалеть, помочь? (бабушку, котёнка, друга)

- Ребята, послушайте сказку, которая называется - «Сердце-сундучок»: Жила была девочка Оля, однажды ей подарили красивый сундучок, но он был пустой. «Что же в него положить?»- подумала Оля. Пошла она гулять, видит- бабушка несет тяжелую сумку. Оля помогла ей донести. И вдруг, в сундучке что-то блеснуло- маленькая звездочка. Дальше видит- мальчик плачет, у него упал мяч в лужу, Оля помогла достать мяч. В сундучке засветилась вторая звездочка, потом она покормила голодного котенка. Третья звездочка! Вечером Оля открыла сундучок – а он полон света и тепла «Это не простые звезды,- сказала мама.- это твои добрые дела. Они – сокровища для вечности. Их нельзя потерять, если хранить их в сердце».

-Ребята, какие добрые дела сделала Оля? (покормила котенка, помогла бабушке с тяжелой сумкой, помогла мальчику достать мяч из лужи).

- Как вы думаете почему звездочки появлялись в сундучке ? (потому, что Оля делала добрые дела).

- Что же такое сокровища для вечности ? (доброта, помощь людям).

Физкультминутка. Ребята, я предлагаю Вам поиграть в игру, которая называется «Доброе сердце», вставайте в круг и разбейтесь на пары: один из вас будет показывать ситуацию, а второй - действие, как бы он поступил. «Бабушка уронила палку» - наклониться и поднять, «малыш плачет»- погладить по голове, «котенок замерз»- обнять его, «друг ушибся»- подуть на рану.

Музыка на фоне - песня  Доброта» из мультфильма «Приключения поросенка Фунтика».

Ребята, присаживайтесь за столы. У вас на столе лежит конвертик и сердечки. Давайте соберем в конвертик свое сокровище. Вспомните свое доброе дело, которое вы сделали и приклейте сердечко на конвертик. Дети наклеивают, воспитатель спрашивает: «Какое доброе дело ты вспомнил?» ( помогал маме вытирать пыль, выгуливал собаку, помог младшей сестренке одеться и тд.).  Я предлагаю Вам, ребята сделать выставку из конвертиков добрых дел, чтобы все знали, сколько хороших дел вы сделали.

Ребята, давайте присядем на ковер в круг, будем передавать свечу добра: тот у кого свеча окажется в руке, тот говорит доброе пожелание соседу и передает дальше. Воспитатель: «Свет добра не кончается, когда мы им делимся, наоборот становится больше.

Ребята, мы сегодня с вами узнали, что милосердие- это доброта и помощь другим. Это сокровище, которое мы собираем в своем сердце, оно остается с нами навсегда - и в этой жизни и в вечности. Давайте каждый день делать хотя бы одно доброе дело ! »

Планируемые результаты: Дети стали проявлять доброжелательность, готовность помочь друг другу и взрослым, участвуют в совместной деятельности. Имеют представления о нравственных понятиях, выражают добрые чувства через творчество (аппликация, рисунок). Дети научились рассуждать, словарь обогатился нравственными понятиями, дети научились различать добрые и злые поступки, устанавливать простые причинно-следственные связи («помог-стало хорошо»), сдерживать агрессивные импульсы (не толкнуть в ответ, не обидеть).