Беседа с детьми 5-6 лет на тему: "Интересы и мечты"
материал (старшая группа)

Беседа с детьми 5-6 лет на тему: «Интересы и мечты»

Цель: формирование уважительного, бережного отношения к сверстникам своего и противоположного пола.

Задачи: формировать дифференцированные представления о доминирующих интересах и мечтах сверстников своего и противоположного пола; способствовать проявлению заботы по отношению к сверстникам; актуализировать использование полученной информации в игровой деятельности.

Ход

Воспитатель: - Ребята, мы с вами начали оформление дневника своей группы (показывает его детям). Замечательный получился дневник! Прочитаешь его и сразу узнаешь, сколько в нашей группе детей, сколько из них мальчиков и сколько девочек. Оказывается, у наших мальчиков и девочек много общего: они любят играть, петь, танцевать, ухаживать за животными; все дети любят свой дом, родителей. Ребята, а чем отличаются мальчики и девочки?

Дети: - Мальчики и девочки любят играть в разные игры, любят читать разные книги, девочки любят рисовать принцесс, а мальчики – машины.

Воспитатель: - Правильно, ребята, у девочек и мальчиков разные интересы и мечты. Вот об этом я предлагаю вам рассказать в дневнике нашей группы.

(Воспитатель раздает детям листочки)

Нарисуйте свою любимую игру, игрушку, то, что вы больше всего любите рисовать, любимый вид спорта.

Дети по очереди рассказывают о том, что они будут изображать, а затем рисуют. Рисунки в файлы помещают в дневник группы, делая соответствующие надписи. Например, добавив рисунки детей по теме: «Моя любимая игра», воспитатель пишет: 7 мальчиков и 1 девочка любят играть в футбол, 5 девочек – играть в куклы, любят собак, 3 мальчиков любят собирать конструктор и т. д.

Оказывается, у девочек и у мальчиков нашей группы разные интересы. Какие игры больше любят мальчики нашей группы?

Дети отвечают.

В какие игры чаще играют наши девочки?

Дети отвечают.

Что любят рисовать мальчики? А девочки?

Дети отвечают на вопросы.

Воспитатель: - Ребята, в нашей группе есть девочка, которая любит играть в футбол, и есть мальчики, которые любят играть в дочки – матери. Интересы друг друга нужно уважать, не следует мешать человеку заниматься тем, что ему нравится. Предлагаю спеть песню о разных интересах мальчиков и девочек.

Дети поют песню «Из чего же сделаны наши мальчишки…» (муз. Ю. Чичкова, сл. Я. Хелемского)

Воспитатель: - А сейчас мы продолжим оформлять следующие страницы дневника. Мальчики и девочки любят мечтать, т. е. представлять то, чего еще нет, но может быть. Ребята, расскажите, о чем вы мечтаете, и изобразите это.

Дети по очереди рассказывают, а затем, рисуют на листе бумаги свои мечты. Рисунки наклеивают на страницу дневника.

У девочек и мальчиков нашей группы разные мечты. О чем мечтают мальчики?

Дети: - О путешествиях, подвигах.

Воспитатель: - Да, ребята, мальчики часто мечтают о путешествиях в дальние страны, подвигах, которые они могли бы совершить, о том, какими смелыми, отважными и сильными мужчинами они станут, когда вырастут. Послушайте об этом стихотворение.

Ребенок читает стихотворение С. Богомазова «Мечтают мальчики летать».

Мальчики исполняют песню «Вместе веселей» (муз. Е. Архиповой, сл. М. Лаписовой).

Воспитатель: - А о чем мечтают девочки?

Дети: - О том, какими они будут красивыми, заботливыми мамами, хорошими женами.

Воспитатель: - Да, ребята, девочки мечтают о том, какими они будут красивыми, добрыми и заботливыми. Послушайте об этом стихотворение.

Ребенок читает стихотворение В. Кайданова «С детства мы любим играть и смеяться».

Воспитатель: - Для оформления следующей страницы нашего дневника расскажите и нарисуйте о том, на кого из сказочных героев вы хотели бы быть похожими?

Дети по очереди рассказывают о том, что хотят изобразить, а затем рисуют своих любимых сказочных героев. Воспитатель приклеивает рисунки на следующую страницу дневника.

Воспитатель: - Ребята, на кого из сказочных героев хотят быть похожими наши мальчики?

Дети: - На храброго Ивана – царевича, на верного и находчивого Буратино.

Воспитатель: - На кого из сказочных героинь хотят быть похожими наши девочки?

Дети: - На добрую и трудолюбивую Золушку, на заботливую Белоснежку.

Воспитатель: - Ребята, а чтобы мечта сбылась, нужно стараться походить на героев любимых сказок: быть щедрыми, послушными, заботливыми, делать так, чтобы радовать собой и своими поступками других людей. Молодцы! Вы сегодня много сделали для оформления нашего дневника. Эту работу мы с вами обязательно будем продолжать и на последующих занятиях.

Работу по оформлению дневника можно продолжить, темы могут быть разными: «Как мы растем»(об изменениях роста, массы тела детей, «Мои успехи», «Кем работают мои родители?», «Кем я буду работать, когда вырасту», «Моё любимое занятие в детском саду», «На каком виде транспорта я люблю передвигаться», «Улицы, на которых мы живём», «Достопримечательности нашего города», «Что мы знаем о России?», «Что мы знаем о других странах», «Что означает слово «мир»?» и т. д.