Программа кружковой работы по ОБЖ.
проект (подготовительная группа) на тему

        Программа кружка по ОБЖ :

         " Карусель безопасности "        

               ( для детей старшего дошкольного возраста .)

                       МБДОУ № 7 Канавинского района .

В проекте Федерального Государственного Образовательного Стандарта общего образования основным направлением является создание условий развития ребенка, открывающих  возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих возможностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и, соответствующими возрасту видами деятельности Одним из условий для полноценного развития подрастающего поколения является воспитание физически здорового ребенка. Решение этой задачи неразрывно  связано с обеспечением безопасности жизни и здоровья ребенка.

     "Безопасность - это состояние защищенности жизненно важных интересов личности....." ( статья 1.Закона Р.Ф.от 5 марта 1992г.№ 2446-1

 Любая общепринятая норма поведения должна быть осознана и принята человеком - только тогда она станет действенным регулятором его поведения .

Дети являются уязвимым звеном общества. Из-за отсутствия опыта и небольшого багажа знаний. И еще, учитывая возрастные особенности, они являются самыми любознательными.

Повышенная ответственность педагогического коллектива за полноценное развитие, эмоциональное благополучие и жизнь каждого ребенка потребовала работы в данном направлении.

Подготовительная группа является отправной точкой детей в другой социум- ШКОЛУ.

Одной из главных задач является воспитание у детей не только привычки здорового образа жизни, но и дать знания о том, как поступить в той, или иной опасной ситуации.

В связи с этим разработана программа по формированию основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста . Созданием данной образовательной программы послужил социальный запрос родителей и воспитателей. Эмоционально- психологическая готовность ребенка (наряду с интеллектуальной готовностью) является приоритетной для успешного обучения в школе, успешного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. В основе социальной уверенности лежит положительная «Я-концепция», которая способствует развитию индивидуальности и отвечает «Концепции дошкольного воспитания».

Ведущая идея программы- создание комфортной среды, обогащения знаний для формирования у детей привычки здорового образа жизни, умения правильного поведения в любой ситуации.

Цель программы- формирование основы безопасного поведения дошкольников и в будущем - школьников. Умение помочь себе и окружающим. Дать более глубокие знания . 

Создание социально-педагогических условий для достижения ребенком определенного уровня развития личности и психологической готовности к школе.

Задачи:

1. Развивать волевые качества: умение ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, подчиняться требованиям взрослых и выполнять установленные нормы поведении.

2. Формировать у детей основы ценностного отношения к себе и окружающим людям.

3. Систематизировать приобретенные ранее знания для формирования культурно- личностных отношений между старшими дошкольниками.

4. Способствовать развитию положительного отношения ребенка к окружающим людям.

5. Воспитывать правила поведения в группе сверстников (быть дружелюбным, чутким, отзывчивым, справедливым) .

6. Создавать основы правового сознания детей.

7. Совершенствовать интерес к себе, своему внутреннему миру, системе потребностей и интересов.

8. Продолжать формирование представлений об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них.

                      Развивающие задачи:

1.   Развивать у детей интерес к здоровому образу жизни .

2.   Продолжать развивать интерес к строению своего организма.

3.  Развивать у детей способность распознавать опасности и их источники .

4.   Формировать умения ликвидации возможных последствий .

5.  Формирование умений оказывать помощь себе и окружающим .

                    Воспитательные задачи :

1.  Воспитывать интерес к правильному поведению в обществе.

2.  Воспитывать интерес к своему организму.

3.  Воспитывать бережное отношение к окружающему:

• природе,
• животным,
• своему организму,
• окружающим предметам.

4.   Воспитывать желание помогать другим.

5.  Воспитывать отрицательное отношение к неправильному поведению других людей .

 Принципы, лежащие в основе программы:

• Доступности ( простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям );
• Наглядности (иллюстративность, использование ИКТ, ММО, видео, раздаточного и практического материала).
•  Деятельности (действия- способа познания).
• Креативности (организация инновационной деятельности ).
• Вариативности (педагог использует разные способы решения проблемных задач).
• Систематичности, непрерывности, взаимосвязи с другими областями ).
• Постепенности (от простого к сложному).
• Тактичности, доброжелательного отношения к каждому.
• Принцип сезонности.

Тематика занятий в кружке " Карусель безопасности" строится с учетом интересов детей, задач Программы детского сада, а так же условий Социума.

Организационно - методическое обеспечение программы:

( список детей, возраст, сроки реализации, режим занятий, наполняемость)

Программа рассчитана на один год, для успешного прохождения программы численность детей, посещающих кружок не должна превышать 15 человек. Формы проведения занятий разнообразны: беседы, викторины, экскурсии и чтение художественной литературы. Пословицы, поговорки, развивающие игры, проблемные ситуации направлены на развитие творческого потенциала ребенка. Использование на занятиях дидактических игр и упражнений, сюжетно-ролевых игр, просмотр презентаций, творческих мастерских, направленных на глубокое проживание детьми той или иной темы, оказывают благотворительное влияние на развитие не только познавательной, но личностно-мотивационной сферы будущих первоклассников

Занятия в кружке проводятся 1 раз в неделю, по 30 мин., возраст детей от5-7 лет.

Место проведения: Музыкальный зал.

Время проведения: 15.10- 15.40ч.(четверг/пятница)

Формы и методы работы кружка.

• Рассказ воспитателя с использованием медиапрезентаций.
• Просмотр видеофильмов.
• Знакомство с произведениями художественной литературы.
• Рассматривание иллюстраций, картин.
• Заучивание стихов.
• Беседы.
• Создание ситуаций и практическое решение.
• Продуктивная деятельность .
• Практические упражнения для закрепления навыков.
• Инсценировка.
• Развлечения,викторин и КВН.
•  Спортивные праздники.
• Досуги, совместно с родителями.
• Экскурсия пожарную часть.
• Участие сотрудника ГИБДД.

              Содержание занятий кружка.

• упражнения для физического развития детей;
• развивающие игры по ОБЖ;
• задания на укрепление здоровья.
• просмотры фильмов; презентаций;
• дидактические игры для закрепления навыков;
• практические задания;(способы решения задачи в любой ситуации);
• практические действия (оценка ситуации и поведения окружающих);
• Игры-драмматизации;
• Подготовка и разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок (по теме ОБЖ).

                Предметно - развивающая среда.

Повышение уровня безопасного поведения способствует соответствующая Предметно- псхологическая обстановка.

• Наличие помещения;
• Наличие наглядного материала;
• Наличие ТСО;
• Материла для практических действий.

Для того, чтобы влиять на развитие ребенка, необходимо изучать его особенности и оценивать его возможности, для этого следует фиксировать результаты с помощью:

• постановки спектаклей;
• драмматизации сказок;
• проведение развлечений, КВН, викторин.

            Список используемой литературы:

1.  Закон Российской Федерации " Об образовании".

2.  Конвенция о правах ребенка.

. 3..Программа "Основы безопасности детей дошкольного возраста",Р. Стеркина, Н. Авдеева, О. Князева, рекомендованная Министерством общего и профессионального образования Р.Ф. к использованию в работе с детьми.

4.  Детская энциклопедия "Помоги себе и другим". под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева.

                  Интернет ресурсы:

Видео фильмы;

- Уроки осторожности тетушки Совы:

• бродячие животные,
• водоемы,
• подземелья и колодцы,
• электричество,
• пожарная безопасность,
• чистота в доме .

- Спасик и его друзья:

• поведение дома,
• поведение в природе,
• поведение в городе.

- Азбука безопасности:

• безопасное место,
• игры с огнем,
• как не замерзнуть в холода,
• место для купания,
• на остановке,
• не веселые питарды,
• опасные игрушки,
• опасные сосульки,
• землетрясение,
• лесной пожар,
• один дома,
• пожар в квартире,
• безопасность в интернете.

Серия" Аркадий Паровозов":

• Качели, грибы, микробы.

Азбука здоровья:

• анатомия для детей,
• личная гигиена,
• как работает сердце,
• как устроен глаз,
• скелет и кости человека,
• строение мышц,
• Быть здоровым- здорово ,
• личная гигиена,
• чистота - залог здоровья.

ПДД- дорога в школу,

Спецмашины(2 фильма).

Планета вредных привычек.

         Использование ИКТ;

Презентации по темам:

• Органы тела.
• Здоровый образ жизни.
• Почему надо чистить зубы и мыть руки.
• Гигиена питания.
• Детям о правилах безопасного поведения.
• Опасности в доме.
• Огонь- друг, или враг.
• Спички детям не игрушка.
• Один дома.
• Дорога в школу.
• Правила поведения: в школе, в общественных местах, на улице, в лесу, на водоеме.
• Опасности на улице, на дороге, в лесу.
• Ядовитые растения.
• Мультимедийная энциклопедия.
• Осторожно- сосульки!
• Правила поведения с газом, при землетрясении.
• Помощь при укусах( животных, змей, насекомых).
• Помощь при дорожном происшествии.
• Что такое катастрофа?
• На вокзале я один и без мамы.
• Викторина: " Хочу быть пожарным".
• Чтоб не ссорить с огнем.
• Первая помощь при кровотечении, при переломах.
• Звукозапись сигналов ГОиЧС.

 Перспективное планирование работы кружка :

       " КАРУСЕЛЬ БЕЗОПАСНОСТИ".