игровые ситуации по ОБЖ
материал на тему

Месяц

Темы игровых ситуаций

Цель

Сентябрь

1. «Школа светофорных наук»
2. «Катаемся на роликах и велосипедах»
3. «В парке»
4. «Ядовитые растения»

1. показать причину дорожно-транспортных происшествий по вине пешеходов.

2. формировать умение правильно вести себя на дороге и в природе.

3. воспитывать бережное отношение к миру природы.

Октябрь

1. «Перекресток»
2. «Путешествие за город»
3. «Собака – друг человека»
4. «Незнакомец в группе»

1. учить соотносить свои действия с цветом светофора.

2. развивать представления о причинно-следственных связей возникновения опасных ситуаций.

3. воспитывать культуру поведения.

Ноябрь

1. «Как вызвать милицию»
2. «Как вызвать пожарных»
3. «Как вызвать скорую помощь»
4. «Пожарная тревога»

1.разучить с детьми алгоритм действий при вызове спецслужб.

2. формировать навык общения по телефону.

3. помочь сделать выводы о последствиях неправильного обращения с опасными предметами.

Декабрь

1. «Незнакомец звонит в дверь»
2. «Незнакомец звонит по телефону»
3. «Дым в помещении»
4. «Потерялся в детском саду»

1. учить детей действовать в опасной ситуации.

2. развивать навык набора номеров экстренных служб.

3. воспитывать стремление помочь ближнему человеку

Январь

1. «Защити сам себя – 1».
2. «Возгорание».
3. «Как устроено тело человека»
4. «Из группы исчезли все стулья»

1. отработать навык безопасного поведения детей в чрезвычайных ситуациях.

2. приобщать детей к здоровому образу жизни.

3. воспитывать умение детей находить выход из затруднительного положения.

Февраль

1. «Красота человека и здоровье»
2. «Одежда и здоровье»
3. «Отношение к больному»
4. Плохо воспитателю. Что делать?»

1. формировать представления о ЗОЖ.

2.развивать навык действий в экстремальных ситуациях.

3. пробудить в детях чувство сострадания, стремление помочь больному человеку.

Март

1. «Защити себя сам – 2»
2. «Найди по описанию»
3. «Чистим зубы»
4. «Приглашение»

1.закрепить правила поведения при контакте с посторонними людьми.

2. развивать навык осторожного и уважительного поведения.

3.проанализировать конкретные ситуации.

Апрель

1. «Как пешеходы и водители поделили улицу».
2. «Во дворе»
3. «Мы – спасатели»
4. «Медбрат – медсестра»

1. учить переходить улицу, оказывать первую помощь.

2. формировать чувство долга.

3. воспитывать у детей необходимость соблюдения правил безопасного поведения.

Май

1. «В городском транспорте»
2. «Сбор грибов и ягод»
3. «Съедобное – несъедобное»
4. «Потерялся в городе»

1. закрепить правила этичного и безопасного поведения в транспорте и природе.

2.формировать у детей отношение к здоровью, как к ценности.

3. воспитывать внимание, осторожность.