Проект по КГН
проект (средняя группа) на тему

МБДОУ « Детский сад комбинированного вида №95» г.Воронеж

Проектная деятельность по воспитанию у детей среднего дошкольного возраста культурно – гигиенических навыков

Составила воспитатель ВКК

Смирнова Светлана Юрьевна.

Проблема. Как воспитать у дошкольников полезные гигиенические привычки-

помощники, чтобы освоение КГН превратилось в привычку-действие и стало бы

потребностью ребёнка?

Цель. Выявить уровень освоения детьми среднего возраста гигиенической куль туры и формировать начальные представления о ЗОЖ.

Задачи.

* Заинтересовать детей и родителей проблемами ЗОЖ.

* Прививать детям стойкие КГН.

* Разнообразить педагогические методы и приёмы для воспитания полезных гигиенических привычек и объединения КГН с трудовыми навыками.

Тип проекта: познавательно -  игровой.

Продолжительность поекта: краткосрочный.

Участники проекта:

* дети среднего возраста, группа № 6,

* воспитатель,

*  родители.

Актуальность темы проекта.

  Одной из важнейших задач ДОУ является сохранение и укрепление физичес –кого и психического здоровья детей. От состояния здоровья в первую очередь

зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками , которые

прививаются в детском саду и которые необходимы для дальнейшего обучения

   Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве и гигиене здесь принадлежит важнейшая функция. Как гласит народная мудрость: « Чис-

тота – залог здоровья». Поэтому уже младших дошкольников мы стремимся

приобщить к чистоте, опрятности, аккуратности и, используя основной вид дет-

ской деятельности- игру, ведем  совместно с родителям в Страну чистюль и

здоровячков.

Девиз проекта:

   Я здоровье берегу – сам себе я помогу.

Выполнение проекта.

Работа с детьми:

***Ежедневная профилактическая работа.

* Ежедневная работа в разные режимные моменты по освоению и совершенствованию культуры трапезы, гигиенических процедур, ухода за одеж

дой и обувью и культуры поведения с целью охраны здоровья.

*Гимнастика пробуждения, дорожка « здоровья».

*Воздушное закаливание

***Беседы.

*Ситуация общения «Я здоровье берегу - сам себе я помогу».

*В гости к чистюлям и здоровячкам./беседа по книге « Весёлые уроки здоровья»

*Советы Айболита./Решение проблемных ситуаций/.

*Чтобы зубы были здоровыми/Беседа/.

*Откуда берутся болезни/ Решение проблемных сиутаций/.

*Как устроен человек /Беседа по книге « Я и моё тело».

*Беседы о профессиях родителей, о труде сотрудников детсада.

*Рассматривание иллюстраций, фотографий, плакатов, дидактического материала по теме.

*Заучивание прибауток, потешек, стихотворений для различных режимных моментов.

***Чтение художественной литературы:

*Чуковский К.И. Мойдодыр. Айболит. Федорино горе.

*Шалаева Г.П., Журавлёва О.М., Сазонова О.П. Правила поведения для воспитанных детей.

* Барто А.Л.  Девочка чумазая. Мыло, мыло замылило…

*Маяковский В.В. Что такое хорошо и что такое плохо.

*Токмакова И. Мне грустно – я лежу больной.

*Крылов А. Как лечили петуха.

*Ушинский К.Д. Умей обождать.

*Потешки, прибаутки, пестушки, загадки по теме.

***Занятия/НОД/

* Я –такой./Представления  о себе и своём организме/.

* К нам гости пришли/сервировка стола, правила гостеприимства/.

* Уроки Мойдодыра./Итоговое занятие/.

*** Игры.

**Сюжетно – ролевые игры:

* « Доктор», «Больница», « Поликлиника», « Скорая помощь», « Аптека»,

« В гости к Айболиту», « Парикмахерская», « День рождения куклы Тани»,

« Магазин» и др.

**Дидактические игры

* « У нас порядок», « Мои помощники», « Одень куклу на прогулку», « Четвёр-

тый лишний», « Мой дом», « Кольца Луллия», « Самая лучшая хозяйка»,

« Научим Хрюшу умываться», « Каждой вещи своё место», « День рождения

Мишутки», « Валеология», « Малыши – крепыши», « Что нам нужно для чис-

тоты», « Чем можем поможем», «Кому что нужно для работы» , « Профессии»,

« Сложи картинку».

**Подвижне игры

* « Мой весёлый, звонкий мяч», « Предметы для чистоты /эстафета/», « Ров –

ным кругом», « В лесу – лесочке», « Мы в профессии играем», « Здравствуй, де-

душка Мазай», «Мячик прыгает по мне, по груди и по спине».

*** Работа с родителями   

* Консультация « Я здоровье берегу – сам себе я помогу»

* Консультация « Схема наблюдений за деятельностью детей по освоению

КГН и трудовых навыков».

* Индивидуальные беседы о культурно – гигиенических навыках каждого ребёнка.

* Наглядная агитация: оформление буклетов о ЗОЖ, о валеологическом воспи-

тании дошкольников, об использовании алгоритмов при обучении КГН.

*Показ видеофильма « Расти здоровым, малыш!».

*** Совместная деятельность родителей и детей.

* Совместное спортивное развлечение «Вместе весело шагать…»

*Выставка рисунков « В стране чистюль и здоровячков».

* Организация фотовыставки « Семейный альбом группы №6».

*** Результат проекта:

  Краткосрочный проект « В стране чистюль и здоровячков» разрешил проблему, реализовал поставленные задачи. Родители приняли активное учас-

тие в предложенных мероприятиях, поделились личным опытом приобщения

ребёнка к здоровому образу жизни. Большинство родителей внимательно

 отнеслись к рекомендациям и предложениям воспитателей по воспитанию

у детей полезных гигиенических привычек и навыков. А деятельность детей

стала более разнообразной, интересной и полезной для их здоровья. Педогоги

проанализировали проделанную работу и наметили новые задачи по культур-

но – гигиеническому воспитанию и приобщению детей к ЗОЖ.