План-конспект непосредственно образовательной деятельности детей дошкольного возраста во второй младшей группе. Тема: «Мой веселый звонкий мяч»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная деятельность

комплекс общеразвивающих упражнений, малоподвижная игра, игровые упражнения.

Игровая деятельность

Малоподвижная игра «Догони свой мяч»,  игровые упражнения  «Мяч не теряй!», «Мяч в ворота», «Мячи – лягушки», «Попрыгай, как мячик

Чтение

чтение стихотворений, чтение загадки

№

Деятельность  физинструктора

Деятельность детей

Ожидаемый результат

1

Педагог включает детей в образовательную деятельность, загадывает загадку:

«Ростом мал, да удал,

От меня ускакал!»

Дети слушают и отгадывают  загадку.

Дети включаются в совместную деятельность

2

Отбивая мяч об пол, инструктор  сопровождает свои действия художественным словом:

«Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, жёлтый, голубой –

Не угнаться за тобой!»

Дети слушают стихотворение

Дети включаются в совместную деятельность и вспоминают стихотворение

3

Педагог предлагает детям попрыгать, как мячики, кто выше, а затем бросает мяч в сторону со словами:

«Мячик прыгал и устал,  и за вами побежал!»

Дети прыгают, изображая мячики, затем убегают. Игра повторяется 2-3 раза. В конце игры дети идут за мячами, беря их из корзины

Дети закрепляют  умения делать упражнения с мячом

4

Инструктор предлагает детям выполнить общеразвивающие упражнения

Дети становятся по кругу.

И.п.: Ноги вместе, мяч держим в опущенных вниз руках. 1 – поднимаются на носочках, руки вверх над головой, 2 – опускаются в и.п.           (3 – 4 раза).

И.п.: Ноги на ширине плеч, мяч лежит на полу, руки за спиной. 1 – наклониться и взять мяч, 2 – прижать мяч к груди, 3 – наклониться и положить мяч, 4 – и.п.  (3-4 раза).

И.п.: Ноги на ширине плеч, мяч - в опущенных вниз руках.1– поднять мяч вверх над головой, 2- наклон в правую сторону, 3- мяч над головой, 4- наклон в левую сторону, 5- мяч над головой, 6- и.п.  (4-5 раз).

И.п.: Дети садятся, раздвинув ноги. Мяч находится в «воротиках».

И.п.: дети сидят на коленях, мяч на полу перед ними. Дети упражняются в катании мяча за спину, перехвате его за спиной другой рукой и выкатывании в и. п.    (3-4 раза).

И.п.: Ноги на ширине плеч, мяч в согнутых в локтях руках. Дети подбрасывают невысоко мяч и ловят его двумя руками.

Дети закрепляют умения выполнять общеразвивающие упражнения с мячом: умеют катать мяч от себя и к себе, за спину, перехватывать его за спиной другой рукой и выкатывать в и.п.

5

Педагог предлагает детям игровые упражнения, разъясняя условия выполнения:

1. 1. «Мячи – лягушки».

«Перед вами лежат мячи. Это «лягушки». Ваша задача – ударами по мячу ладонью заставить мяч прыгать. Кто сумеет быстрее заставить «лягушку» прыгать, тот и победил»

2. 2. «Мяч в ворота»

Инструктор объясняет детям, что нужно разделится на пары, затем сесть друг против друга на расстоянии с широко раздвинутыми ногами – «воротики». После этого один толкает мяч от себя двумя руками, стараясь попасть в «воротики», а другой  -  должен его поймать и передать мяч обратно

3. 3. «Мяч не теряй!»

Педагог раздает детям средние мячи, используя художественное слово говорит:

«Можете с мячом как хотите играть, но только мяч нельзя потерять!

Играйте, но мяч не теряйте!»

(Игра проводится 3-4 раза).

Дети принимают условия выполнения упражнений.

Дети ударами по мячу ладонью, заставляют  мяч прыгать.

Дети делятся на пары и садятся друг против друга на расстоянии с широко раздвинутыми ногами – «воротики».

Один ребёнок толкает мяч от себя двумя руками, стараясь попасть в «воротики», а другой ребёнок ловит его и передает мяч обратно

Дети разбегаются в разные стороны и свободно играют с мячами: катают, подбрасывают, отбивают, ловят. На слова педагога:

«Мяч не теряй, вверх поднимай!», дети поднимают мяч над головой

У детей формируется умение принимать правила игры;

закрепляется умение отбивать  мяч ладонью об пол.

Дети умеют работать в парах; закрепили умение  отталкивать мяч от себя

Дети закрепляют умения подбрасывать и ловить мяча двумя руками, его катать. По сигналу (фраза педагога) выполнять действия с мячом

6

Педагог объясняет правила и проводит малоподвижную игру  «Догони свой мяч!»

Команда педагога:

«Раз, два, три, свой мяч лови!»

Игра повторяется 2-3 раза.

В конце игры инструктор предлагает поймать свои мячи и сложить их «отдыхать» в корзину.

Дети принимают правила игры, стоят в шеренге на одной стороне зала, держа в руках мячи. По команде:  дети наклоняются, отталкивают от себя мяч на полу со всей силой и бегут его догонять. Догнав и взяв свой мяч, дети убирают мячи в корзину

Умение работать по сигналу.

7

Инструктор говорит о том, что мячики очень рады, потому что дети с ними поиграли и не давали им скучать

Дети слушают педагога

Положительные эмоции, полученные во время двигательной деятельности