Проект "В гостях у Мойдодыра"
проект (младшая группа) на тему

Проект «В гостях у Мойдодыра».

Детско-взрослый проект с детьми раннего возраста

Воспитатель: Писоцкая О.А.

МБДОУ «Детский сад № 8 «Солнышко», г.Оса, Пермский край

Актуальность

Самые прочные привычки, как полезные, так и вредные формируются в детстве. Вот почему  так важно с раннего возраста воспитывать у ребенка полезные для здоровья привычки, закреплять их, чтобы они стали привычками.

Культурно-гигиеническое воспитание - основа санитарной культуры, необходимое условие формирования у детей установки на здоровый образ жизни в будущем.

Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счёте, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

Актуальность проблемы развития культурно- гигиенических навыков детей дошкольного возраста всегда будет стоять на одном из первых мест, в проблеме воспитания дошкольников.

Таким образом, проблема формирования культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста является одной из самых актуальных. И насколько она изначально продумана, спланирована и организована, зависит, будет ли она способствовать укреплению здоровья, физическому и психическому развитию, а также воспитанию культуры поведения.

Цель:

Формирование    культурно -   гигиенических навыков  у детей раннего возраста.

Задачи:

1.Продолжать формировать у малышей представление о необходимости гигиенических процедур.

2.Пополнять активный словарь детей.
3. Продолжать формирование элементарных культурно-гигиенических навыков.
4. Воспитывать желание и потребность заботиться о чистоте своего тела.

Задачи для родителей:

1.Повышение знаний по проблеме формирования культурно – гигиенических навыков у детей раннего возраста.

2.Укрепление связей между детским садом и семьёй.

Этапы реализации:

1. НОД «В гостях у Мойдодыра». (Чтение К.И.Чуковского «Мойдодыр», дидактическая игра «Полотенце», рисование «Украсим полотенце»)

Цель: продолжать знакомить с произведением К.Д.Чуковского «Мойдодыром»; учить умываться, соблюдая последовательность и рассказывать об этом. Вызывать  желание повторять за взрослым строки из стихотворения. Воспитывать в детях желание мыть правильно руки.

2. НОД «Ах ты, девочка чумазая». Чтение стихотворения А.Л.Барто «Девочка чумазая»,  дидактическая игра «Расческа», рисование «Расческа».

Цель: познакомить с произведением А.Л.Барто «Девочка чумазая». Через игровую ситуацию помочь детям понять необходимость мытья лица и рук после прогулки. Воспитывать желание быть чистыми и опрятными.

3. НОД «Да здравствует мыло душистое».( Дидактическая игра «Разложи мыло по мыльницам», лепка «Мыло»)

Цель: закреплять знания детей о предметах гигиены, называть их, и функциональное значение. Акцентировать внимание детей на то, что у каждого эти вещи должны быть личными. Вызывать желание объяснить персонажу необходимость этих принадлежностей.

4. Развлечение «Наш друг Мойдодыр»

Цель: закрепить навыки и знания гигиенических процедур через игры и игровые ситуации. Вызывать радость от общения с игровым персонажем – Мойдодыр.

Работа с родителями:.

1.Консультация «Гигиена – залог здоровья».

2.Создание  буклета «Чистота – зоолог здоровья».

• Умывайте детей каждое утро.
• Будьте рядом, когда ребенок умывается.
• Если мойка высоко сделайте ребенку скамеечку.
• Приучайте ребенка пользоваться личными средствами гигиены.
• Приучайте ребенка замечать неполадок во внешнем виде, следить за чистотой своего тела и сами будьте активными участниками в этом деле.

      3.Картотека художественного слова по формированию КГН.

 4.Создание мини – музея «В гостях у Мойдодыра».

      5.Создание альбома «Что такое чистым быть?».

Ожидаемый результат для детей:

Ребенок имеет представление об элементарных правилах гигиены и их значимости. Ребенок умеет правильно умываться: тщательно моет руки, насухо вытирает своим полотенцем.  Закатывает рукава перед умыванием. Пользуется носовым платком по мере надобности. При кашле и чихании закрывает рот. Пользуется индивидуальной расческой. Испытывает радость от приятного внешнего вида.