«В гостях у Петушка

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге всей группой за воспитателем; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять детей в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре, упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий.

Ход занятия.

1. Вводная часть

В.:- Ребята, к нам в гости сегодня пришел петушок (показывает игрушечного петушка)

Петушок: Ку-ка-ре-ку

В.: - Петушок, петушок, золотой гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка. Что ты рано встаешь, голосисто поешь, деткам спать не даешь?

Петушок: Я хочу провести с ребятами зарядку.

В.: - Покажем петушку, как мы умеем ходить (ходьба по кругу)

- Строимся в колонну по одному друг за другом.

- Маршируем (10 сек)

- Ходьба, руки на поясе, высоко поднимая колени (как петушок) 15 сек

- Петушок вырос (ходьба на носочках с поднятыми вверх руками) 10 сек

- Убегаем от петушка (бег по кругу) 10 сек

-Ходьба простая 10 сек

Петушок: Ребятки, покажите какие вы ловкие.

В.: Петушок, а наши малыши могут делать упражнения, которые ты выполняешь каждый день

2. Общеразвивающие упражнения.

1. «Петушок машет крыльями»

И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки за спиной.

На раз – руки в стороны, помахать всей рукой и кистью.

На два – вернуться в И. п.

Повторить 4 раза

Темп умеренный

Указание «Держите спину ровно»

2. «Петушок пьет водичку»

И. п.: стоя. Слегка расставлены, руки на поясе.

На раз- наклониться

На два – вернуться в и. п. высоко поднять голову.

Повторить 4 раза.

Темп умеренный

Указание: «Хорошо выпрямиться после наклона»

3. «Петушок клюет зернышки»

И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки внизу

На раз – присесть, постучать пальчиками по полу

На два – вернуться в и. п.

Повторить 4 раза

Темп умеренный.

4. «Петушок радуется»

И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе

2-3 пружинки и 4-5 подпрыгиваний

Дыхание произвольное

Повторить 2 раза чередуя с ходьбой на месте.

В.: Петушок очень доволен. Ему так понравилось как вы делаете упражнения. И он нас всех приглашает на птичий двор. Но, ребята, дорога на птичий двор трудна. Вы готовы к трудностям.

- ответы детей.

В.: Ну тогда все становитесь с петушком в дорогу пуститесь.

(Ходьба в колонне за петушком)

3. Основные виды движений

В.: - Ребята, а вот и первое препятствие, на нашем пути ручеек. Нам нужно по мостику перейти ручеек.

1) Равновесие: в колонне по одному дети выполняют ходьбу по гимнастической скамейке (высота 25 см) в умеренном темпе, свободно балансируя руками (1-2 раза). Выполнив упражнение, ребенок должен спрыгнуть со скамейке на пол. Смотреть, чтобы ребенок начинал прыжок на полусогнутых ногах и приземлялся на полусогнутые ноги. Страховка обязательна.

В.: Петушок очень доволен вами. Отправляемся в путь дальше. Дальше с вами мы поедем на поезде.

Дети прицепляются к друг другу, продвигаются вперед.

В.: - Ребята дальше мы не можем проехать, так как впереди у нас болото.

2) Прыжки «По камешкам»

На полу на противоположных сторонах зала лежат по 5-6 плоских обручей (диаметр 30 см). Дети двумя колоннами выполняют прыжки на двух ногах с «камушка» на «камушек», энергично отталкиваются ногами от пола, используя взмах рук, и приземляются на полусогнутые ноги. Упражнение повторяется 2 раза.

Петушок: Малыши какие вы все ловкие. Ну что дальше в путь.

В.: Вот ребята мы и пришли на птичий двор, что здесь за беспорядок, на поляне, где должны гулять цыплята лежат большие камни.

Игра «Большие камни»

Ребенок наклоняется, на вдохе имитирует поднятие большого камня, напрягая все тело, медленно распрямиться и затем на резком выдохе бросает его расслабляя руки и туловище (2-3 раза)

В.: Вот все мы и убрали камни. Теперь цыплята могут гулять.

Воспитатель заводит детей в круг

Петушок: Мои цыплятки боятся дождика.

В.: Ребята, а вы боитесь дождика?

Ответы детей: (Нет)

В.: Ну тогда, давайте вместе с цыплятами погуляем на полянке, а когда пойдет дождик, будем вместе с цыплятами прятаться в курятнике.

Подвижная игра «цыплята и дождик»

4. Заключительная часть.

В.: Ребята вам понравилось на птичьем дворе? Играть с цыплятами?

(Ответы детей)

Пальчиковая гимнастика "Вышла курочка гулять"

Вышла курочка гулять

(шагают двумя пальцами - указательным и средним - каждой руки),

Свежей травки пощипать

(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки),

А за ней ребятки - желтые цыплятки

(бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко

(хлопают в ладоши),

Не ходите далеко

(грозят пальцем ведущей руки),

Лапками гребите

(гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола),

Зернышки ищите»

(дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой - указательный, большой - средний и т.д.)

В.: - Пора возвращаться домой. В путь дорогу становитесь. (построение в колонну по одному)

Ходьба в колонне (10-15 сек)

В.: - Помашем петушку на прощанье.

В.: Давайте попрощаемся с петушком и про ку-ка-ре-каем как он.

Занятие закончено.