конспект
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

         Государственное бюджетное дошкольное образовательное

                 учреждение детский сад №110 Невского района

                                         Санкт-Петербурга.

КОНСПЕКТ  НЕПОСРЕДСТВЕННО  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  В  СРЕДНЕЙ  ГРУППЕ

ПО ТЕМЕ: « ТРАНСПОРТ»

                                                                                   Провела: Маркина.Е.Н                                                                                                                                                

                                                                                   ВоспитательГБДОУ №110

                                                                                   Невского района

                                                                                    г. Санкт-Петербурга

                                                                                               2017

Цель: Закрепить знания о транспорте и его видах, о частях автомобиля.

Задачи: Продолжать формировать знание о том, кто работает на транспорте.

Активизировать словарь: водный, подземный,воздушный,наземный,

пассажирский,грузовой, шофёр(водитель),самолёт, паровоз,скорая

помошь,пожарная машина,метро,врач,пожарник,пилот(лётчик).

Развивать логическое мышление,слуховое восприятие.

Воспитывать взаимопомощь.

Инновационные технологии:

-Информационно-коммуникативные.

-Здоровьесберегающие.

-Игровые.

Материалы и оборудование: магнитная доска, картинки с разными видами транспорта, аудиозапись шумов и сигналов,воспроизводимых транспортом,

кукла Маша,корзинка с гостинцами(муляж),салфетки «паруса»(по кол-ву

детей),д/и «Найди профессию»,машина.

Ход деятельности:  (Воспитатель вносит  куклу Машу и корзинку с гостинцами). Ребята,посмотрите Маша нам гостинцы принесла.

(дети здороваются) Машенька, как же ты такую большую корзинку

донесла?

Маша: Я очень устала идти пешком,очень далеко.

Воспитатель: Ребята,что помогает людям перевозить грузы?(ответы детей).

А как одним словом назвать?(ответы детей).Правильно,транспорт.

Маша: А для чего нужен транспорт?(ответы детей).

Воспитатель: Транспорт- это средства передвижения,чтобы быстро добраться

до места. Транспорт перевозит людей и грузы. Ребята,как называется транспорт перевозящий людей ?(ответы детей). А транспорт перевозящий грузы?(ответы детей) Правильно,грузовой транспорт.

(на доске расположены картинки с видами транспорта).

Воспитатель: Посмотрите и назовите какие виды транспорта  вы видите на

картинках.(ответы детей)

Маша: Как много видов транспорта вы знаете,молодцы.

Воспитатель: Аещё транспорт бывает разным по месту передвижения.

Маша: это не только по дороге ездит?

Воспитатель: Давайте расскажем ,где может ещё передвигаться транспорт.

(ответы детей). Правильно,по воде,по воздуху,под землёй.

Чтобы Маша быстрей запомнила всё ,сыграем в игру «Угадай,что это»

(дети  поочереди имитируют движения и звуки транспорта, а остальные должны угадать).

Воспитатель: Попробуйте отгадать загадки:

               Смело в небе проплывает,

               Обгоняя птиц полёт.

               Человек им управляет,

                Что такое….(самолёт)  (ответы детей).

                Что за чудо-едет дом,

                 Окна светятся кругом.

                Носит обувь из резины,

                И питается бензином?(автобус)  (ответы детей).

Воспитатель:Какие молодцы,всё правильно угадали. А теперь представим,

что мы на корабле и нам надо надуть паруса (дыхательная гимнастика

«Надуваем паруса»)  Надо подуть на салфетку с разной силой ветра-

дыхания.(дети выполняют задание).

Воспитатель: Ребята,а какие специальные машины вы знаете?

(ответы детей) Правильно,скорая помощь,пожарная машина,полицейская

машина. А кто на них работает?(ответы детей) Конечно,врачи,пожарники,

полицейские.  Посмотрите, у меня на доске картинки  с разными профессиями  и разными видами транспорта. Надо подобрать профессию

к виду транспорта.(дети по очереди выполняют задание).

Воспитатель: Все справились,молодцы.

Маша: А у вас нет свободной машины,чтоб я домой доехала?

Воспитатель: Поможем Маше добраться домой? (ответы детей).

(воспитатель достаёт машину).

Маша: Какая она большая,сколько деталей у неё.

Воспитатель: Давайте расскажем из чего состоит машина.(ответы детей).

Правильно,у неё есть колёса,кабина,кузов.А кто водит машину?

(ответы детей).Правильно,шофёр или водитель.

Давайте,попробуем на слух определить,что это за вид транспорта.

(д/и «Угадай на слух»-воспроизводятся по очереди  запись шумов и

сигналов,производимых различными видами транспорта- гудок поезда,

гудок парохода,гул самолёта, звук автомобиля .Дети должны определить

какому виду транспорта соответствует характерный шум.

Маша:Спасибо,ребята, я много узнала нового и теперь буду ездить

на транспорте. До свидания!

Воспитатель:Мы сегодня интересно провели время,вспомнили какой

бывает транспорт?(ответы детей) Для чего он нужен людям?(ответы

детей). А ещё мы помогли Маше  добраться обратно домой.