Проект "Спортивная геометрия в детском саду"
проект (подготовительная группа)

Название проекта     «Спортивная геометрия»

Тип проекта  Информационно – практический

Возраст детей           5 – 6 лет

Продолжительность проектной деятельности: долгосрочный

Разделы программы: Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными. Математика – это интересно!

Тематическое поле  

Приобщение детей к здоровому образу жизни с интеграцией образовательной области – математическое развитие

Проблема      

В настоящие время существуют тенденции снижения здоровья подрастающего поколения, поэтому потребность в формировании у детей представлений о здоровом образе жизни возрастает и требует поиска новых путей в образовании, воспитании и развитие дошкольников. А это возможно при использовании в НОД по физическому развитию подвижных игр с игровыми элементами  других образовательных областей (математическое развитие).

Несомненно, нам всем известна простая, но важная истина - здоровье нужно беречь и всеми доступными средствами укреплять его с раннего детства. И использование интеграции образовательных областей (физическое и познавательное развитие) помогает детям, своевременно и гармонично развиваться как физически, так и интеллектуально.

Цель: Использование элементов здоровьесберегающих технологий

по формированию  у детей ЗОЖ (подвижные игры) во взаимосвязи с познавательным развитием (играми  математического содержания), для  создания условий гармоничного физического и интеллектуального  развития детей в ДОУ.

Причины      

1.         У детей недостаточно сформированы умения применять ранее полученные знания в самостоятельной двигательной и познавательной деятельности.

2.         У детей нет понимания необходимости вести здоровый образ жизни.

3.         Через ведущий вид детской деятельности – игру – дети лучше усваивают полученные знания и умения, приобретенные  в познавательной деятельности.

Задачи:

Развивать у детей потребность в активной двигательной  деятельности.

Преподнести дошкольникам понятия и представления о ЗОЖ через различные виды детской деятельности – двигательной, познавательно-исследовательской и игровой.

Расширять и обогащать  представления о геометрических фигурах и телах через спортивные игры и упражнения.

Воспитывать у детей умение использовать полученные знания и  самостоятельно их использовать при организации подвижных игр и упражнений со сверстниками и малышами.

Побуждать к проявлению интереса к подвижным играм и играм математического содержания.

Мероприятия           

Применение разработанных игр через виды (разновидности) интегрированной деятельности детей: двигательно-игровая деятельность, познавательно-двигательная деятельность.

1- Иллюстрации с разными видами спорта

2- Спортивные атрибуты для подвижных игр

3- Спортивное оборудование

4- Использование игр «Спортивная геометрия»:

- «1-2-3- к конусу (к кубу, к пирамиде, к шару) беги!»

- «Собери фигуру из гимнастических палок» (1-2-3- треугольник собери; 1-2-3- трапецию сложи и т.д).

- «Построй фигуру» (с канатом)

- «Рисуем глазками геометрическую фигуру» (зрительная гимнастика)

- «Рисуем воздушной струей геометрическую фигуру» (дыхательная гимнастика)

- «Узнай фигуру на ощупь»

- «Гимнастические палочки – считалочки»

- «Сколько в обруче ребяток?»

- «Живые геометрические фигуры»

5- Альбом «Веселая геометрия»

6- Набор геометрических тел

7- Набор геометрических фигур

Включить детей в творческую преобразующую деятельность.

1.         Провести конкурс детских рисунков «Моя любимая спортивная игрушка».

2.         Оформить альбом детских творческих работ «Веселая Геометрия».

Результат      

Предполагается, что организованная работа по формированию у детей представлений о ЗОЖ с интеграцией в область «Познавательное развитие» соответствует  современными требованиями ФГОС  и будет способствовать повышению уровня развития интереса детей к математике, и ведению здорового образа жизни.

•          у детей выработан интерес к самому процессу познания математики;

•          у детей выработан интерес к спортивным играм и упражнениям;

•          дети стремятся к достижению поставленной цели;

•          дети умеют переносить полученный и усвоенный опыт в новые ситуации.

В ходе реализации проекта были получены следующие продукты:

 Создание копилки игр «Спортивная геометрия»:

- «1-2-3- к конусу (к кубу, к пирамиде, к шару) беги!»

- «Собери фигуру из гимнастических палок» (1-2-3- треугольник собери; 1-2-3- трапецию сложи и т.д).

- «Построй фигуру» (с канатом)

-«Рисуем глазками геометрическую фигуру» (зрительная гимнастика)

-«Рисуем воздушной струей геометрическую фигуру» (дыхательная гимнастика)

- «Узнай фигуру на ощупь»

- «Гимнастические палочки – считалочки»

- «Сколько в обруче ребяток?»

- «Живые геометрические фигуры»

5- Альбом «Веселая геометрия»

6- Набор геометрических тел

7- Набор геометрических фигур

Критерии продуктов проектной деятельности: 

Продукты, полученные в ходе реализации проекта доступны для самостоятельной познавательной и двигательной  деятельности детей, безопасны, соответствуют гигиеническим требованиям, соответствуют возрастным требованиям, требованиям ФГОС.

Ресурсы        

Кто: дети, воспитатель по интеллектуальному развитию, музыкальный руководитель, физ. инструктор, родители, воспитатель старшей  группы.

Что: материалы для математической деятельности, спортивное оборудование, художественное слово.

Форма презентации:            Организация в детском саду малых летних олимпийских игр с детьми старшего дошкольного возраста:

«Мы бодры и веселы, мы здоровы и умны…»