В гостях у Мойдодыра.
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель:

закрепление культурно-гигиенических навыков, знание предметов туалета и их назначение.

Задачи образовательные:

1.Закрепить знания о личной гигиене; умения детей овладевать основным гигиеническими навыками.2. Развивать самостоятельность, приобщать к здоровому образу жизни.

Задачи воспитательные:

1. Воспитывать культурное отношение к своему здоровью, стремление беречь здоровье свое и близких людей.

2. Воспитывать желание помогать друг другу.

3. Создать у детей спокойное радостное настроение.

4. Развивать наблюдательность, любознательность

Приёмы:

Словесные: вопросы, художественное слово.

Наглядные: демонстрационные иллюстрации.

Практические: выполнение игровых действий.

Оборудование: тазики с водой, иллюстрации, предметы личной гигиены.

Предварительная работа: чтение стихотворения К. Чуковского "Мойдодыр"; беседы, рассматривание иллюстраций;создание ситуаций: моделирование чистки зубов; сюжетно – ролевая игра «Больница».

                                  Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на эти рисунки. Кто на них изображён?

Воспитатель: ребята, а из какой сказки они к нам пришли?

Дети: Из "Мойдодыра".

Воспитатель: А вы хотите отправиться в гости к Мойдодыру?

Дети: Да.

Появляется мальчик Грязнуля.

Воспитатель: Дети, кто же это такой грязный, неопрятный?

Дети: Грязнуля.

Воспитатель: Из какой сказки этот герой?

Дети: Из "Мойдодыра"

Воспитатель: Дети, микробы и грязь очень опасны для здоровья, потому давайте возьмём Грязнулю в гости к Мойдодыру.

Воспитатель: отправляемся в гости и полетим на самолёте, в гости к Мойдодыру. Приготовились.Заводим мотор: «Р-Р-Р». Полетели! (дети бегут по кругу, руки в стороны, п. \и: «Самолёты»).

Вот мы и прилетели. (Дети проходят и садятся на стульчики.)

Ответы детей.

Появляется Мойдодыр.

Мойдодыр: Здравствуйте, ребята.

Я - великий умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников начальник

И мочалок командир!

Воспитатель: Здравствуй"Мойдодыр" мы с ребятами пришли к тебе вгости и привели с собой Грязнулю. Помоги нам пожалуйста Грязнулю привести в порядок.

Мойдодыр: Хорошо,давайте все вместе поможем Грязнуле стать опрятным: умоем, причешем его.

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Грязнуле, чем нужно умываться?

Игра «Чудесный мешочек»

(Дети достают по очереди предметы личной гигиены: мыло, мочалку, полотенце, расческу, зубную щетку обследуют их на ощупь и называют).

Воспитатель: благодарит ребят.

Воспитатель: А теперь Грязнулю нужно причесать.Выходит ребенок и причесывает Грязнулю.

Воспитатель: (дает Грязнуле зеркало) Вот каким Грязнуля стал красивым, чистым, как вы, ребята.

Мойдодыр: (обращаясь к Грязнуле) Я дарю тебе зубную щетку.

Грязнуля: Спасибо, Мойдодыр. Вот только зубы я чистить не умею, ребята, научите меня.Дети рассказывают и показывают Грязнуле, как чистить зубы.

Мойдодыр: Для этого давайте поиграем в игру "Белые зубки. "

Дети имитируют чистку зубов,приговаривая потешку:Чищу зубы,

Чищу зубы

И снаружи…

И внутри…

Не болели,

Не темнели,

Не желтели чтоб они.

Грязнуля: Спасибо. Я теперь всё время буду умываться и чистить зубы.

(уходит, прощаясь)

Мойдодыр: Ребята, за то, что вы такие опрятные, аккуратные, любите чистоту, я предлагаю вам поиграть в мыльные пузыри, которые мы сделаем сами. (Вносится тазик с водой,жидкое мыло, коктельные трубочки, дети делятся на две команды – кто больше надует пузырей)

Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим Мойдодыра.

Мойдодыр: Прощается с детьми и уходит.

Воспитатель: А сейчас нам нужно возвращаться домой, полетим на самолёте Заводим мотор: «Р-Р-Р». Полетели!

Ребята, понравилось вам в гостях у Мойдодыра? (ответы детей)

Воспитатель: Дети с какими героями мы сегодня встретились?

Дети: Мойдодыром, Грязнулей.

Воспитатель: А как мы помогли Грязнуле стать аккуратным?

Дети: Умыли, причесали, научили его чистить зубы.