конспект "Весёлое путешествие"
план-конспект занятия (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА № 3

ГОРОДА БИЙСКА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

Алтайский край, г. Бийск, переулок Николая Липового, 78, телефон: 8 (3854) 34-45 -33

e-mail:  detsad87@mail.ru

Организационный момент, начало занятия включающие:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети выходят на спортивную площадку, и выстраиваются друг за другом  «паровозиком», ручки кладут друг другу на плечи, кто стоит ведущим сгибает руки в локтях – он главный паровозик, остальные дети – вагончики.

Сейчас, мы с вами превратимся в паровозик и вагончики и поедем в веселое путешествие к нашим друзьям – игрушкам, вместе с ними, мы будем играть и выполнять те движения, которые любят делать наши игрушки.

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ребенок кричит

« Ту – ту – ту») и дети двигаются вперед « паровозиком» друг за другом, под музыку (фонограмма – « Кукарача», сборник « Вокруг света»), и говорят при этом – « Чух – чух – чух»).

Дети проходят один круг по площадке « паровозиком» друг за другом и останавливаются у « вокзала», на котором стоит картинка « Зайчик».

Дети под музыку выполняют – прыжки на двух ногах, ручки сложены на груди, ножки вместе« подружились»,- выполняют прыжки вокруг себя, ножки соединены вместе;

дети бьют себя легонько по животу, как по барабану, говоря при этом « бум – бум – бум».

Прыжки из обруча в обруч, руки на поясе, ноги вместе

Дети строятся друг за другом « паровозиком» и продолжают идти по площадке. Говорят «чух – чух – чух», а паровозик – «ту – ту – у – у». Останавливаются около «вокзала» на котором стоит картинка – Цыпленка и Утенка.

- ходьба на пятках с ритмическими движениями рук в стороны;

- наклон спины вперед, но не опуская головы с поднятием рук вверх – « как крылья» и работой пальчиками;

- ходьба на месте с высоким подниманием колен и взмахом рук в стороны

« Петушки».

Вдох носом, рот закрыт, выдох рот –

« Ку – ка – ре – ку», и поднимать «крылышки» - руки вверх.

Дети идут по кругу по залу, под фонограмму. Останавливаются около «вокзала» на котором стоит картинка – Лошадки.

Дети выполняют упражнения.

Детям дают вожжи, один ребенок наездник, другой – лошадка, на слова: - « Но» - бег с изменением темпа. – « Тпру» - скользящие постукивания правой и левой ногой. После меняются местами.

Дети выстраиваются паровозиком и идут по площадке под фонограмму. Останавливаются около «вокзала», на котором картинка – Кошечки.

Дети выполняют: - ползание с опорой на руки и колени;

- потягивание на передних лапах и на задних; - киска «умывается» сидя на четвереньках, рукой как будто бы «умывают» мордочку и носик лапкой - «прыгают» за мышкой, сидя на четвереньках прыжок вперед – вверх.

А теперь пора в дорогу, паровозик – сигналь

Вот, мы и приехали, на этой станции живут – Зайчата.

Давайте вместе с ними попрыгаем, покружимся.

 « Зайчик стучит по барабану»

А сейчас, зайчата решили немножко похулиганить, и попрыгать по лужам!

У нас такие замечательные зайчики, они очень высоко подпрыгивали, и наверное устали. Давайте как я сложим ладошки лодочкой и будем сдувать листики ( вдохнуть носом, выдохнуть ротиком ).

- Ну, что нам пора в путь, в гости к нашим новым друзьям, давайте помашем ручкой зайчишкам, сядем в поезд и поедем дальше.

Мы приехали в гости к цыплятам и утятам, давайте вместе с ними поиграем

А вместе с утятами мы, станцуем танец ( звучит фонограмма –« Танец утят»).

Утята так здорово танцевали, и наверное устали, давайте подышим носиком как « Петушки»

 Ну, что поедем дальше?

- Построились за нашим « паровозиком» все «вагончики» и поедем дальше.

Дети, вы знаете как здороваются лошадки? Они машут головой и бьют копытом о землю. Давайте поздороваемся с лошадками.

- А сейчас, давайте покатаемся на лошадках – игра «Покатаемся на лошадке».

Какие замечательные у нас лошадки! Они как настоящие скакали по залу и звонко « разговаривали» с нами. Давайте попрощаемся с нашими друзьями лошадками и опять поедем в гости.

Мы приехали в гости к маленьким кискам. И им очень хочется посмотреть на нас и познакомиться с нами. Давайте покажем котятам, что мы умеем.

Мы очень понравились нашим новым друзьям – кискам. А давайте сыграем кискам на «дудочке». Дыхательное упражнение – « дудочка».

стихотворения

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

Дети выстраиваются друг за другом     «паровозиком», ручки кладут друг другу на плечи, кто стоит ведущим сгибает руки в локтях – он главный паровозик, остальные дети – вагончики. И уезжают с площадки.

Ну, а сейчас нам пора возвращаться. Давайте сядем в наши «вагончики»,  «паровозик» нам погудит и поедем в группу.