Проект "Подружитесь с молоком" (подготовительная к школе группа)
проект (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №8»

Проект

«Подружитесь с молоком»

Подготовительная к школе группа

                            выполнила: воспитатель Веселова Е.Л.

Вид  проекта: Информационно-исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный  (2 недели)

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

Актуальность: 

Обязательным и незаменимым продуктом детского питания является молоко. Оно по своему химическому составу и биологическим свойствам имеет исключительное место среди продуктов животного происхождения, используемое в питании детей всех возрастных групп. К сожалению, не все дети с удовольствием пьют молоко и едят блюда, приготовленные на основе молока. Дети не понимают значимости молока и молочных продуктов в развитии организма человека. Поэтому мы, взрослые, должны помочь детям раскрыть ценные качества молока, его значимость для развития детского организма.

Мы с детьми решили посмотреть, где ещё содержится молоко? Зачем человеку нужно молоко?

Цель проекта:

Обогатить знания детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.

Задачи проекта:

Образовательные:

-Расширять кругозор детей знаниями о молоке и молочных продуктах.

-Формировать у детей исследовательские навыки.

Развивающие:

-Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое.

-Развивать умение работать в коллективе, желание делиться информацией, участвовать в совместной опытно-экспериментальной деятельности.

Воспитательные:

-Формировать у детей осознанное отношение к здоровому питанию.

- Воспитывать в детях целеустремлённость и самоуважение.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое, познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Этапы проекта.

I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 

- Разработка проекта (определение темы, цели, задач, содержание проекта, прогнозирование результата)

- Ознакомление участников проекта с важностью данной проблемы.

-Обсуждение с родителями проекта, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта;

- Подбор методической, и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме (материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности).

II ЭТАП – ОСНОВНОЙ

  Реализация комплексно-тематического плана

III ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 

-Выставка детских рисунков

 -Презентация брошюр, книжек

 -Памятка для родителей «Молоко. Полезные советы»;

-Папка-передвижка «Полезные свойства молока»

- Оформление аналитического отчета в формате мультимедийной презентации;

- Трансляция опыта работы для педагогов в рамках проведения педагогического совета.

 Формы работы с детьми:

Образовательная деятельность (занятия);

Исследовательская деятельность;

Игры: подвижные, словесные, пальчиковые, дидактические, сюжетно-ролевые, настольные, театрализованные, конструкторские;

Наблюдения;

Чтение художественной литературы;

Создание проблемных ситуаций;

Рассказ воспитателя

Опрос детей с использованием «Модели трёх вопросов»

Формы работы с родителями:

- Объявление конкурса детско-родительского плаката «Молоко – здоровье всей семьи»,

- Папка-передвижка для родителей «Полезные свойства молока»,

«Молоко. Полезные продукты»

Продукт проекта:

-Создание альбома детских работ «Откуда молоко пришло?»

-Пополнение книжного уголка литературой по теме.

- Изготовление лепбука «Молоко коровье-сила и здоровье»»

Предполагаемый результат проекта:

усвоение детьми необходимых знаний по теме «Подружитесь с молоком»;

развитие творческих способностей детей через художественно-продуктивную деятельность;

приобретение опыта взаимодействия друг с другом;

развитие коммуникативных навыков общения с детьми и взрослыми;

вовлечение родителей в педагогический процесс дошкольного учреждения.

                                Комплексно-тематический план

                                    (содержание см. приложение)

Литература

1. Васильева, М. В. Программа воспитания и обучения в детском саду

метод. пособие / Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.

2. Виноградова, Н. А. Образовательные проекты в детском саду.

3. Евдокимова Е. С. «Технология проектирования в ДОУ» - М. ТЦ Сфера 2008г.

4. www.ivalex .vistcom.ru «Все для детского сада.

Результаты диагностики

Вывод: В результате работы над проектом дети расширили свои знания о молоке и молочных продуктах, узнали, что молоко – не только вкусный, но и ценный продукт для детского питания. Дети приобрели умения и навыки исследовательской деятельности: искать и собирать информацию, анализировать, систематизировать и делать выводы, появились навыки взаимовыручки, поддержки и тесного общения со взрослыми и сверстниками. Повысился интерес к познанию окружающего мира. Всё это способствовало саморазвитию личности каждого ребёнка, воспитанию в нём целеустремлённости и самоуважения.

                      Сравнительная диаграмма

                                 Начало проекта

                                       Окончание проекта