Проект «Крепыши» во второй группе раннего возраста
проект

                                 Паспорт проекта                   

                        Этапы реализации проекта

Подготовительный этап                                                                                     

Определение цели и задач проекта, подбор методической литературы, инвентаря, создания условий реализации проекта и проведения подвижных игр. Беседы, чтение художественной литературы, потешек, песенок, рассматривание иллюстраций с детьми направленные на укрепление здоровья детей. Ознакомление родителей с целью проекта                                                                                          

Основной этап

Заключительный этап

Анализ проектной деятельности, подведение итогов.

 План работы сдетьми по реализации основного этапа проекта

 Обезьянки

Программное содержание:

Учить детей лазить по лестнице

Оборудование: Гимнастическая стенка

Описание игры:

Воспитатель говорит: «Сегодня вы будете учиться лазать, как обезьянки». И предлагает 2 – 3 малышам  встать лицом к лесенке забраться на несколько ступенек. Когда дети поднимутся на лестницу, воспитатель говорит: «Вот как влезли обезьянки!» А теперь слезайте обратно».

 Лягушки

Программное содержание:

Учить детей прыгать на двух ногах, выполнять соответствующие движения

Оборудование: скамейка или доска

Правила игры:

Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют соответствующие движения

«Вот лягушки по дорожке

Скачут вытянувши ножки,

Ква- ква- ква,ква -ква

Скачут вытянувши ножки (останавливаются. Отдыхают, затем скачут. Направляясь к доске)

Вот из лужицы на кочку.

Да за мушкою вприскочку (забираются на доску, отдыхают, изображают как жужжат мухи)

Есть им больше не охота;

Прыг опять в своё болото (спрыгивают с доски. Будто ловят мушек).

         Куры в огороде

Программное  содержание:                                                  

Учить детей подлезать под верёвочку, действовать по сигналу.

Оборудование: 4 палочки, шнур, подставки.

Правила игры:

Из палочек и привязанного к нему шнура устраивают огород. В него хотят пролезть куры (дети). С одной стороны, оставляют место без загородки, чтобы было удобно убегать с огорода. Воспитатель изображает сторожа. Он сидит в избушке на краю огорода. Закрыв глаза, будто спит. «Куры» подлезают под изгородь и начинают клевать, бегать по огороду, кудахтать. Сторож просыпается и гонит их с огорода: «Кыш, кыш»- и хлопает в ладоши. Куры убегают, подлезая под верёвку не задевая её, а сторож обходит огород: нет ли ещё где курицы, - и возвращается в свой дом

                    Медведь и пчёлы

Программное содержание:

Учить детей бегать в одном направлении не наталкиваясь друг на друга, бегать по всей площадке.

Оборудование: Заборчик

Правила игры:

Заборчик – это улей, в котором прячутся «пчёлы» (дети). За кустом в роли медведя прячется воспитатель.

«Пчёлы» вылетают из улья собирать мёд. Они летают по участку жужжат. Вдруг появляется медведь. Он ходит, переваливаясь с ноги на ногу. Принюхиваясь к мёду. «Пчёлы» при его появлении залетают в улей, «медведь» подходит к улью пытается зачерпнуть лапой мёд. «Пчёлы» жужжат, жалят медведя (стараются дотронуться до руки воспитателя, когда он просовывает её между перекладин). Воспитатель делает вид, что пчёлы его ужалили, трясёт «лапой» и убегает. Пчёлы снова вылетают за мёдом, и игра повторяется.

Догони мишку

Программное содержание:

Учить детей соблюдать правила игры, бегать не наталкиваясь друг на друга.

Оборудование: Большой плюшевый мишка.

Правила игры:

У воспитателя в руках мишка, он подходит к малышам, сидящим на стульчиках и говорит: «Сейчас мишка покажет, кто его будет ловить» Обходит малышей и мишкиной лапой дотрагивается до 2 — 3 детей. Следует команда «ловите мишку!». И воспитатель  бежит с мишкой на руках, а выбранные дети его догоняют. Побегав немножко воспитатель даёт себя поймать. Поймавшие дети берут мишку за лапки и ведут его к детям. Мишка опять показывает кому его догонять. Постепенно количество ловящих увеличивается. Под конец мишку ловят все дети. Воспитатель говорит: «Теперь мишка отдохнёт, он устал бегать. Игра заканчивается.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 Центр развития ребёнка»

Проект «Крепыши» во второй группе раннего возраста

                                                        Выполнила воспитатель

                              Прудникова Наталья Николаевна

г. Гусев «2020г