Занятие по физической культуре с элементами сказкотерапии "Маша и медведь" (младший дошкольный возраст)
методическая разработка (младшая группа)

Конспект занятия по физической культуре

 по сказке « Маша и медведь»

с использованием здоровьесберегающей технологии – сказкотерапия (младший дошкольный возраст)

Цель: Удовлетворение естественной потребности детей в движении, используя  здоровьесберегающие технологии.

Задачи:

- продолжать обогащать двигательный опыт ребёнка разнообразными движениями, активизировать двигательную деятельность, обучая строевым упражнениям, спортивным упражнениям, музыкально – ритмическим упражнениям, подвижным играм;

- формировать интерес и положительное отношение к физическим упражнениям, самостоятельность, умение согласовывать свои действия с движениями других.

Ход занятия:

Инструктор: Здравствуйте ребята! К нам в гости (инструктор показывает игрушку – куклу «Маша») сегодня пришла Маша. И она у нас просит помощи, ей нужно найти своего друга Мишку. Он ходит где-то в лесу. Поможем Маше?

Инструктор: Тогда отправляемся в путь! (музыкальное сопровождение (песня «Про дружбу»).

Вводная часть

- идём по тропинке (ходьба по «дорожке здоровья» в прямом направлении);

- по извилистой дорожке между деревьями (ходьба «змейкой» огибая конусы);

- по камешкам через ручей (ходьба по резиновым коврикам с имитацией камней);

- тропинка становится все уже (ходьба боком приставным шагом);

- дождик начинается (бег с выполнение игрового задания «Дождик»);

- дождик закончился (ходьба с выполнением дыхательных упражнений);

- солнышко вышло (ходьба на носках, руки прямые вверху);

Основная часть:

Общеразвивающие упражнения с платочком

И: Долгий путь мы прошли! А вот и полянка, где Мишка любит делать зарядку. Посмотрите по сторонам, нет ли здесь Мишки  (дети смотрят по сторонам, но не находят медведя). Давайте  его здесь  подождем, вдруг он сейчас придет, а пока ждём, сделаем зарядку.

1. «Поиграй с платочком»

И. п. платочек в правой руке внизу. Платочек поднять вверх и опустить на пол. Наклониться и поднять платочек.

2. «Спрячься за платочком»

И. п. стоя, платочек в руках. Присесть, платочек перед лицом, вернуться в и. п.

3. «Прыжки»

И. п. стоя, платочек лежит на полу перед собой. Прыжки возле платочка, чередовать с ходьбой.

4. «Ветерок»

И. п. руки с платочком перед собой. Подуть на платочек.

Основные виды движений

Инструктор: Ребята Маша нас зовет дальше по лесу гулять. Смотрите, сколько здесь следов, чьи же они? Пойдемте по ним и узнаем.

Вижу следы зайчика, он  перепрыгивал через лужи (прыжки в длину из обруча в обруч);

Внимание,  впереди следы волка (ходьба приставным шагом боком,);

А здесь по болоту ходила цапля (ходьба с высоким подниманием колена по узкой дорожке, руки в стороны);

Вижу следы медведя (подлезание на четвереньках под дугу);

Инструктор: Посмотрите, сколько в лесу шишек нападало! А вот и Мишка их собирает (игрушка «медведь» сидит около шишек) наконец – то мы тебя нашли. Поиграем с шишками? Поможем Маше и Мишке навести порядок в лесу, соберём шишки в корзинку?

Подвижная игра «Собери шишки»

Смотрите, как стало красиво и чисто в лесу!  Весело поиграли с Машей и её друзьями! Ребята, Маша вас благодарит за то, что вы с ней поиграли, помогли встретиться с её лучшим другом – Мишкой. А теперь нам пора отправляться в обратный путь.

Заключительная часть

Ходьба по дорожкам здоровья.

Рефлексия:

И: Дети, вам понравилась наша прогулка? Помогли ли мы Маше найти Мишку? А что вам понравилось больше всего?