Дни недели

Тема дня

Направленность работы

Понедельник

Радость - прививка здоровья

Беседа «Что такое здоровье?»

Вторник

Чистота - залог здоровья

Познакомить с понятием

«гигиена»

Среда

Витамины я люблю быть

здоровым я хочу

Что такое витамины?

Полезное питание

Четверг

Если хочешь быть здоров - закаляйся

Закаливание организма

Пятница

День зимних игр и забав.

«Веселые состязания»

Спорт, подвижные игры, прогулки целевые.

Понедельник

1 Младшая группа

«Катание на санках»

1 Младшая группа

«Попробуй, попади!» игра в снежки

2 Младшая группа

«Катание с горки»

2 Младшая группа

«Катание с горки»

Средняя группа А

«Встанем на лыжи впервые!»

Средняя группа Б

«Прокатись – не упади!»

Разновозрастная группа

«Встанем на лыжи впервые!»

Вторник

1 Младшая группа

«В цель снежками попадай!»

1 Младшая группа

«Катание с горки»

2 Младшая группа

«Прокатись – не упади!»

2 Младшая группа

«Попробуй, попади!» игра в снежки

Средняя группа А

«Катание на санках»

Средняя группа Б

«Встанем на лыжи впервые!»

Разновозрастная группа

«Попробуй, попади!» игра в снежки

Среда

1 Младшая группа

«Встанем на лыжи впервые!»

1 Младшая группа

«Катание на санках»

2 Младшая группа

«В цель снежками попадай!»

2 Младшая группа

«Катание на санках»

Средняя группа А

«Прокатись – не упади!»

Средняя группа Б

«Катание с горки»

Разновозрастная группа

«Катание на санках»

Четверг

1 Младшая группа

«Катание с горки»!»

1 Младшая группа

«Встанем на лыжи впервые!»

2 Младшая группа

«Катание на санках»

2 Младшая группа

«Катание с горки»!»

Средняя группа А

«В цель снежками попадай!»

Средняя группа Б

«Прокатись - не упади!»

Разновозрастная группа

«Катание с горки»!»

Пятница

1 Младшая группа

«Прокатись – не упади!»

1 Младшая группа

«В цель снежками попадай!»

2 Младшая группа

«Встанем на лыжи впервые!»

2 Младшая группа

«Прокатись – не упади!»

Средняя группа А

«Катание с горки»

Средняя группа Б

«Катание на санках»

Разновозрастная группа

«Прокатись – не упади!»

В ЦЕЛЬ СНЕЖКАМИ ПОПАДАЙ

«Сбей все кегли»

«Попади в санки»

«Кто бросит дальше»

«Кто бросит выше»

«Попади в корзинку»

«Попади в движущуюся цель»

«Точно в мишень»

«Сбей колпачок»

ЛЫЖИ, БИАТЛОН

«Пройди по лыжне»

« Пройди - не задень»

« Пройди – позвони в колокольчик»

«Точно в мишень»

«На «огневом рубеже»»

«Пройди в воротики»

КАТАНИЕ НА САНКАХ

«Кто быстрее в воротики»

«Ловкие и быстрые»

«Кто больше соберет кубиков»

«Кто быстрее до флажка»

«Чья тройка быстрее»

«Ловкие и быстрые»

«Лежа на животе»

« Сильнее толкайся»

« Тяни – толкай»

Дата

Совместная деятельность взрослого и детей в подготовительной группе

Совместная деятельность взрослого и детей в старшей группе

Совместная деятельность взрослого и детей

в младшей и средней группе

понедельник

«Радость- прививка здоровья»

1.  половина дня:

Беседа «Что такое здоровье?» Д/и «Вредно – полезно»

Игра-тренинг «Я приветствую тебя!» Инд.раб. составление и решение арифметических задач Рассматривание иллюстраций ЗОЖ. Изобразительная деятельность

«Весёлый клоун» (рисование)

Прогулка:

Наблюдение за погодой Д/и «Подбери слово»

Инд.раб. ходьба по снежному валу (равновесие)

Постройки из снега

П/и «Два Мороза», «Затейники»

Исследовательская деятельность «Холодный воздух-теплый воздух».

2.  половина дня:

Подъём, гимнастика после дневного сна Беседа «Я прививок не боюсь»

Д/и «Кому что нужно»

Инд.раб. вырезывание симметричных предметов

Прогулка:

П/и «Мы весёлые ребята», «Фоторобот»

1 половина дня:

• беседа «Цветное настроение»
• артикуляционная гимнастика

«Веселый язычок»

• игровые        сеансы        «Маленькие привидения», «У страха глаза велики»,

«Мои ощущения»

• изготовление «Календаря настроений»
• дидактическая        игра        «Светофор эмоций»

Прогулка

• наблюдение за сезонными изменениями в природе, отметить характерные признаки января; наблюдение за сосной
• опыт «Наблюдение за сугробом»
• индивидуальная работа по физическому развитию: прыжки через снежный вал
• игры — эстафеты «Самый быстрый»,

«Самый ловкий», «Самый меткий»

• подвижные игры: «Сделай фигуру»,

«Дорожка здоровья»

2 половина дня:

• игровые тренинги «Улыбнись!»,

«Цветное настроение»

• психогимнастика «Я и моя радость»
• изобразительная        деятельность

«Спортивный праздник в детском саду»

• тесты        «Выбери        нужное        лицо»,

1 половина дня.

• Индивидуальная работа по физическому развитию «С кочки на кочку.
• Д/И «Угадай настроение» (психогимнастика)
• Игровая деятельность: «Делай как я!»

Цель: Развивать у детей разнообразные виды движений, выполнять движения по наглядному образцу, развивать координацию движений рук и ног при выполнении

упражнений.

• Беседа на тему: спорт, здоровье, радость, смех – принесет во всем успех! Прогулка
• Наблюдение за снегопадом.
• Дидактическая игра: «Кто больше назовет действий»
• Индивидуальная работа по двигательной деятельности: метание снежков в даль.
• Подвижная игра: «Не наступи на линию»

2 половина дня.

- Гимнастика после сна: «Не хотим мы больше спать».

«Несуществующее животное»

Прогулка

• наблюдение за птицами, прилетевшими на участок, подкормка птиц
• игровая ситуация «Быть здоровыми хотим»
• конструирование из снега «Дорожка препятствий»
• подвижные игры: «Ловишки», «Волк на озере»

• Восприятие художественной литературы. К. Чуковский

«Доктор Айболит»

• Сюжетно-ролевая игра:

«Семья»

• Конструктивная деятельность:

Прогулка

• Наблюдение за зимующими птицами.
• Дидактическая игра: «Что сначала, что потом» Цель: закрепить знания детей о временах года.

.

вторник

«Чистота – залог здоровья»

1.  половина дня:

Беседа «Что такое гигиена?» Д/и «Хорошо – плохо»

Инд.раб. деление слов на слоги

Игра-соревнование «Я лучше и аккуратнее всех сложил одежду»

Конструирование «Коврик для занятий гимнастикой»

(шахматное плетение из бумаги)

Прогулка:

Рассматривание деревьев

Д/и «К названному дереву беги» Инд.раб. прыжки на двух ногах с продвижением вперед

П/и «Снежная Королева», «Зеркало»

2.  половина дня:

Подъём, гимнастика после дневного сна Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр»

1 половина дня:

• Беседа «Зачем нам чистые ладошки?»
• игровая ситуация «В гостях у Мойдодыра» (с использованием синектики)
• дыхательная гимнастика «Воздушный шарик», «Кто как шумит»
• релаксационные  игры  «Чистюли»,

«Моем руки»

• игра - путешествие с доктором Айболитом «Несколько секретов о себе» Прогулка
• наблюдение за сезонными изменениями в природе, познакомить с народными приметами января
• опыт «Защитные свойства снега»
• индивидуальная работа по физическому развитию «Самый ловкий и меткий» (метание шишек в горизонтальную и вертикальную цель)

1 половина дня.

• Беседа «Моем руки чисто – чисто».
• Д/И «У нас порядок»,

«Правила чистюли».

• Индивидуальная беседа с детьми о гигиенических умениях и навыках, о её значимости для детей.
• Игровая ситуация на тему "Поможем Хрюше стать опрятным"
• Хороводная игра «Если весело живётся»

Прогулка

• Наблюдение за небом
• Дидактическая игра: «Кляксы» Цель: развивать воображение, изобразительные умения, речь, цветоощущение.

Исследовательская деятельность «Кто живёт на наших ладошках»

Отгадывание кроссворда «Мои личные вещи»

Прогулка:

П/и «Хитрая лиса», «Морская фигура»

• изобразительная деятельность на снегу «Елочка» (с использованием цветной воды)
• подвижные игры «Два мороза», «Кто быстрее?»

2 половина дня:

• викторина «Береги здоровье смолоду!»
• игра-ситуация        «Мы        здоровьем дорожим — соблюдаем свой режим»
• конструирование из бумаги «Цветок здоровья»
• игра — рассуждение «Как я буду заботиться о своем здоровье?»

Прогулка

• наблюдение за деревьями на участке, отметить отличительные особенности ели и сосны
• индивидуальная работа по речевому развитию: составление творческих рассказов «Если бы не было воды...»
• дидактическая игра «Я повсюду, где бываю, все на свете успеваю!»
• подвижная игра «По снежной дорожке», народная подвижная  игра«Коршун»

• Индивидуальная работа по двигательной активности: развитие движений. Цель:

отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

• Подвижная игра: «Поезд»

2 половина дня.

• Гимнастика после сна: «Не хотим мы больше спать».
• Восприятие художественной литературы: А. Барто «Девочка чумазая»
• Игровая ситуация «Мы – чистюли»

-Сюжетно-ролевая игра:

«Парикмахерская»

Прогулка

• Наблюдение за голубями
• Дидактическая игра: «Кто

больше назовёт действий» Цель: расширять словарный запас подбором глаголов.

среда

«Витамины я люблю, быть здоровым я хочу!»

1 половина дня:

Беседа «Полезная пища».

Д/и «Откуда продукты к нам на стол пришли?» Рассматривание книги «Здоровое питание» Инд.раб. «Сосчитай овощи (фрукты)»

Изобразительная деятельность

«Овощи, фрукты – полезные продукты»

(аппликация)

1 половина дня:

• беседа «Вкусная и здоровая пища» (с участием медицинского работника)
• дидактические игры «Где живут витамины?», «Угадай на вкус» (овощи и фрукты)
• изобразительная   деятельность:

«Витамины на нашем столе»  (лепка с использованием бросового материала)

1 половина дня.

• Д/И «Что лишнее?
• Индивидуальная беседа с

детьми о полезной и вредной пище, о её значимости для детей

• Обыгрывание ситуации «В гости к Мишутке»
• Пальчиковая игра «Пирожки».

Прогулка:

Наблюдения за птицами у кормушки Д/и «Съедобное – несъедобное»

Инд.раб. метание «снежков» в вертикальную цель

П/и «Кто быстрее добежит до снеговика»,

«Мы не скажем, а покажем»

2 половина дня:

Подъём, гимнастика после дневного сна Загадки об овощах и фруктах.

Д/и «Во саду, ли в огороде»

Драматизация по произведению «Овощи» Ю. Тувим

Инд.раб.: штриховка (овощи, фрукты)

Прогулка:

П/и «Мы весёлые ребята», «Морская фигура»

• проблемная ситуация «Витаминный ералаш»
• психогимнастика «Русские матрешки»

Прогулка

• наблюдение за ветром, солнцем; народные приметы января
• опыт «Изменения показаний термометра» (измерения в снежном покрове)
• индивидуальная работа по физическому развитию: прыжки из кольца в кольцо на двух ногах, ходьба по узкой снежной дорожке
• разгадывание  загадок  по  теме

«Витаминная семья»

• подвижные  игры  «Пингвины»,

«Снежные ворота»

2 половина дня:

• вечерние посиделки «Дает силы нам всегда витаминная еда»
• сюжетно — ролевая игра «Готовим праздничный обед»
• поисковая деятельность «Можно ли сосчитать калории?»
• игра — путешествие «Приключения Аскорбинки»

Прогулка

• наблюдение за сезонными изменениями в природе; наблюдение за работой дворника
• опыт «Цветной лед»

изобразительная   деятельность «Яблоки на снегу» (с использованием цветной воды)

- подвижные игры «Защита крепости»,

• «Снежный перевал»

• Беседа на тему: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу» Прогулка
• Наблюдение за изменениями на участке детского сада.
• Дидактическая игра: «Назови одним словом» Цель: развивать речь, внимание, логику,

мышление.

• Индивидуальная работа по двигательной активности:

«Белые снежинки».

-Подвижная игра: «Зайка»

2 половина дня.

• Гимнастика после сна «Не хотим мы больше спать».
• Восприятие художественной литературы: Сергей Михалков

«Про девочку, которая плохо кушала»

• Продуктивная деятельность:

«Овощи и фрукты полезные продукты»

• Театрализованная

деятельность: «Репка»

• Сюжетно-ролевая игра:

«Больница».

  Прогулка

• Наблюдение за облаками.
• Дидактическая игра: «Когда это бывает?» Цель:

четверг

«Если хочешь

1 половина дня:

Слушание песни «Если хочешь быть здоров»

1 половина дня:

- беседа по сюжетам произведений В.

Первая половина дня.

-Д.И. «Если хочешь быть здоров»

• Инд.работа по физо: развивать равновесие — ходьба по доске

-Игровая деят-ть: «Доктор».

-Беседа о пользе закаливания.

Прогулка.

-Наблюдение: Как одеты прохожие?

-Опыт: «Наблюдение за свойствами снега»

-Д.И. «Гуляем по зимнему лесу».

-П.И. «Снежинки пушиночки».

Вторая половина дня.

-Чтение стихов С. Михалкова:

«Прививка»

• Сюжетно-ролевая игра

«Больница».

• Спортивное развлечение

«Неболейка».

Прогулка.

-Наблюдение за снегопадом.

-П.и. «Мороз красный нос».

быть здоров -

Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие

Голявкин «Про Вовкину тренировку», Г.

закаляйся!»

друзья»

Дядина «Каток»

Дид. игра «Если я сделаю так…»

-  игровая  ситуация  «Путешествие  в

(ситуации опасные для жизни и здоровья с

Спортландию»

картинками)

- мультимедийная презентация «Если

Инд.раб. состав чисел в пределах 10

хочешь быть здоров, закаляйся!»»

Изобразительная деятельность

- режиссерская игра «Собираемся на

«Зимние виды сорта»

(рисование)

зимнюю прогулку»

-        игровые        упражнения        «Веселые

паучки»        (ползание),        «Быстрый

Прогулка:

Рассматривание следов на снегу. Д/и «Найди такой же»

наездник» (прыжки на мячах)

Прогулка

-        наблюдение        за        небом,        сравнение

Инд.раб. «Дотронься до снежинки» (прыжки в

осеннего и зимнего неба; наблюдение за

высоту)

поведением птиц на участке

П/и «Два Мороза»,

- опыт «Чистый и грязный снег»

2 половина дня:

Подъём, гимнастика после дневного сна

-        индивидуальная        работа        по

физическому        развитию:        метание

Беседа «В человеке целый мир»

снежков в цель правой и левой рукой

(представление о строении и

- игровая ситуация «В здоровом теле —

функционировании организма человека)

здоровый дух»»

Д/и «Да – нет»

- подвижные игры «Белые медведи»,

Рассматривание иллюстраций «Тело

«Зимний улов»

человека», «Органы человека».

Рассматривание портретов людей разной

2 половина дня:

- игра-импровизация «Быть здоровым

внешности.

просто...»

Прогулка:

- изобразительная деятельность:

П/и «Снежная Королева», «Зеркало»

«Зимние забавы» (рисование)

• дидактическая игра «Зубная щетка в гостях у Тюбика»
• блиц-опрос «Как сохранить свое здоровье?»

Прогулка

• наблюдение за метелью, вспомнить произведения устного народного творчества о зиме; наблюдение за снегирями
• игра-этюд «Прогулка кошки»
• игры-эстафеты «Лабиринт», «Смелый стрелок»
• подвижные  игры  «Тонкий  лед»,

«Мороз — красный нос»

пятница

«День зимних забав, игр»

1.  половина дня:

Беседа – рассуждение «Я – спортсмен». Физиологические опыты (изменение работы нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки

(покраснение,потоотделение, учащенное сердцебиение), упражнения

Д/и «Можно – нельзя»

Инд.раб. чистоговорки («ш», «с»)

Прогулка:

Наблюдение за снегопадом. Д/и «Когда это бывает?» Опыты со снегом.

Инд.раб. перешагивание через снежный заборчик

Народные п/и «Золотые ворота», «Гуси – лебеди»

2.  половина дня:

1 половина дня:

• беседа «Режим дня — залог здоровья»
• коммуникативная игра «Как дышит спортсмен?»
• пальчиковая гимнастика «Веселые пальчики», «Снежинки»
• веселые эстафеты «Бег в мешках»,

«Мяч в ложке», «Водоносы»

Прогулка:

• наблюдение за сезонными изменениями в природе, сравнить погоду начала и конца недели; наблюдение за белкой
• индивидуальная работа по физическому развитию: катание на лыжах по лыжне
• опыт «Воздух - невидимка»
• подвижные  игры  с  элементами

Первая половина дня.

-Рассматривание картинок о зимних видах спорта.

-Д.И. «Подбери пару».

• Инд.работа по лепке: закреплять умение скатывать шарик из пластилина (Катя, Аня,Артем,Дима).

-Констр-ая. деят-ть: « Построим избушку для Деда Мароза».

Прогулка.

-Беседа: «Рассказ о зимующих птицах».

-Лепка снежных фигур из снега с родителями и детьми.

• Сюжетно-ролевая игра

«Покатаем куклу на санках».

-П.и. «Зайка серенький сидит».

Подъём, гимнастика после дневного сна

Творческое рассказывание «Мой любимый вид спорта»

Стихи о спорте, здоровье

Викторина «Загадки и отгадки» (о спорте)

Прогулка:

Народная п/и «Гори – гори ясно», «Если нравится тебе, то делай так»

спортивных        игр        «Борьба        за        мяч»,

«Попади в ворота», «Самый ловкий»

- подвижные игры «Быстрые санки»,

«Не замерзнем мы зимой...»

2 половина дня:

• физкультурный досуг «Все вокруг стараются, спортом занимаются!»
• игры в «сухом пальчиковом бассейне»:

«Купание        рук»,        «Найди        предмет»,

«Изобрази предмет» (с использованием чечевицы, гороха, фасоли)

• игровая ситуация «Мы со спортом дружим!»

Прогулка

• наблюдение        за        сосульками; наблюдение за кошкой
• дидактическая игра        «На прогулку с радостью»
• чукотская народная игра «Важенка и оленята»
• подвижные игры «Не боимся мы мороза...», «Зимние ловушки»

Вторая половина дня.

-Игра- путешествие: «В зимнем сказочном лесу».

• Сюжетно-ролевая игра

«Снегурочка в гостях».

• Обыгрывание сказки

«Заюшкина избушка». (на фланелеграфе).

Прогулка.

-Наблюдение за снегирем

-П.и. «Не заморозь ручки».