Комплексный план профилактической и оздоровительной работы с воспитанниками логопедической группы
проект

Комплексный план профилактической и оздоровительной работы с воспитанниками логопедической группы

МБДОУ № 36 «Малышок»

на 2025-20226 учебный год

Воспитатели:

Маклакова Надежда Васильевна

Поваляева Анастасия Геннадьевна

Цель: обеспечение системы физкультурно-оздоровительных мероприятий, позволяющих эффективно решать задачи охраны и укрепления здоровья воспитанников, формирование у участников образовательных отношений ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

Задачи:

- укрепление физического и психического здоровье воспитанников;

- совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к различным заболеваниям путем закаливания;

- формирование у воспитанников необходимых двигательных умений и навыков, достижение определенного уровня физической подготовки;

- воспитание у детей привычки к здоровому образу жизни.

Ожидаемый результат:

- снижение уровня заболеваемости;

- повышение уровня физической готовности;

- формирование осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.

Система оздоровительной работы строится с учетом особенностей возраста, физического развития и здоровья воспитанников и содержит следующие элементы:

1. организация режима.

2. Организация двигательного режима.

3. Охрана психического здоровья.

4. Оздоровительно-профилактическая работа.

1. Организация режима.

Задачи:

1. Создание комфортного режима пребывания воспитанников логопедической группы в МБДОУ № 36.

2. Определение соответствия образовательной среды возрастным, индивидуальным, гендерным особенностям воспитанников, состоянию их здоровья и своевременное выявления факторов риска для их здоровья и развития.

3. Регулярный осмотр воспитанников медицинским персоналом организации.

2. Организация двигательного режима.

Воспитатели, специалисты МБДОУ № 36 ежедневно проводят мероприятия, способствующие активизации двигательной деятельности:

1. Утренняя гимнастика.

2. Утренний прием на свежем воздухе, утренний оздоровительный бег (осень, весна, лето) и ходьба с выполнением дыхательных упражнений.

3. Физкультурные занятия.

4. Подвижные игры с разным уровнем подвижности.

5. Корригирующая гимнастика после дневного сна (бег, босохождение по массажным коврикам).

6.Физкультурные занятия (3 раза в неделю + хореография):

- тематические;

- комплексные;

- сюжетные;

- игровые;

- на свежем воздухе;

7. Физкультминутки, динамические паузы в процессе ООД, пальчиковая, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз.

8. Самостоятельная двигательная деятельность.

9. Организация активного отдыха (спортивные досуги и развлечения, праздники, дни здоровья и т.д.).

10. Использование здоровьесберегающей технологии «Стена движений».

11.«Пробуждающий стретчинг» по методу Назаровой А.Г.

«Игровой стретчинг».

12. Ходьба по зданию (спуски подъём по лестнице).

3.Охрана психического здоровья. 

Задачи:

- создание условий, обеспечивающих психическое здоровье, эмоциональный комфорт;

 - обеспечение психологического комфорта и легкой адаптации детей к дошкольной организации;

- диагностика и своевременная коррекция функциональных изменений в состоянии здоровья, развития речи и в формировании психологического статуса дошкольников;

- использование на занятиях элементов музыкотерапии, сказкотерапии и смехотерапии;

- индивидуальные и групповые занятия, направленные на коррекцию познавательных процессов и эмоциональной сферы.

4. Профилактическая работа

Профилактическая работа:

1. Подбор мебели в соответствии с антропометрическими измерениями воспитанников.

2. Витаминотерапия.

3.Кварцевание.

4. Сбалансированное питание.

5.Ароматерапия.

6. Включение в меню соков, фруктов, овощей, витаминных салатов.

7.Соблюдение требований санитарного законодательства (организация противоэпидемических мероприятий).

8. Витаминизирующие напитки, напитки из плодов ягод.

9.Употребление лука, чеснока в обеденный прием пищи.

5. Оздоровительная работа

Физкультурно-оздоровительная работа направлена на физическое развитие и укрепление здоровья ребёнка, развитие его физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры через:

- закаливание;

- формирование культурно-гигиенических навыков;

- беседы;

- спортивны праздники;

- спортивные развлечения и досуги;

- недели здоровья;

- соревнования;

- прогулки-походы.

Профилактическая работа:

- профилактика и коррекция нарушения осанки;

- профилактика и коррекция плоскостопия;

- профилактика снижения зрения (гимнастика для глаз)

- дыхательные упражнения;

- игры с водой во время прогулки (лето);

- воздушные закаливания (ультрафиолетовые лучи- лето).

Мероприятия по организации работы в условиях сохранения рисков распространения ОРВИ, гриппа:

- осуществление утреннего фильтра воспитанников;

- использование антисептических средств для обработки рук (мытье рук после приема в группу);

- обеспечение максимального пребывания детей на открытом воздухе в соответствии с температурой наружного воздуха;

- соблюдение графика проветривания помещений, работа бактерицидных установок;

- соблюдение графика сквозного проветривания в отсутствие детей;

- соблюдение питьевого режима воспитанников;

- контроль за соблюдением гигиены воспитанников.

Организация взаимодействия с семьей. 

Задачи работы с родителями:

1. Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей).

2. Изучение, обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания.

3. Ознакомление родителей с основами психолого-педагогических знаний через консультации, семинары.

4. Включение родителей в образовательную деятельность учреждения.

Формы работы с родителями:

- пропаганда физкультуры и спорта;

- профилактика ОРВИ, гриппа, специфическая профилактика: вакцинация против гриппа;

- динамическое наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием детей;

- проведение тематических родительских собраний, консультаций;

 - педагогические беседы с родителями (индивидуальные, подгрупповые, по запросам);

 - дни открытых дверей.

Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами 

Рекомендации по использованию разнообразных форм физкультурно-оздоровительной работы с детьми на совместных тематических педсоветах, родительских собраниях, на открытых просмотрах практической деятельности.

Логопедическая группа

Задачи:

1. Способствовать накоплению знаний о факторах, влияющих на здоровье человека.

2. Формировать позитивное отношение к гигиеническим навыкам, соотносить знания детей о культуре тела и психогигиене с реальными действиями в повседневной жизни.

3. Способствовать формированию представлений о душевной красоте и душевном здоровье человека.

4. Стимулировать ребёнка активно включаться в процесс физического развития.