Проект для детей раннего возраста 2-3 года. Мой веселый звонкий мяч.
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №201»

Проект

«Мой веселый звонкий мяч»

Разработчики: воспитатель Плешкова А. А.

Кто ловко бьет по мячу,

тому все по плечу.

Актуальность: Мяч – одна из распространённых игрушек с раннего детства, удобная динамическая игрушка, занимающая особое место в развитии детской руки. Первые  игры с мячем  бессценны по своей значимости  для здоровь, эмоциональной достаточности, физического и  интеллектуального развития маленького ребёнка. Игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку, способствуют общей двигательной активности. Для маленького ребенка мяч - предмет увлечения с первых лет жизни. Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует им: берет, переносит, кладет, бросает, катает  и  пр., что развивает его эмоционально и физически. Движения пальцев и кисти  рук имеют особое значение для развития функций мозга ребенка. И чем они разнообразнее,  тем больше «двагательных сигналов» поступает в мозг, тем интенсивнее происходит накопление информации, а, следоввательно, и  интеллектуальное развитие ребенка. Современные научные данные подтверждают  эти положения: области коры головного мозга,  «отвечающие» за артикуляцию  органов речи  и мелкую моторику пальцев рук, расположены в одном поле, т.е. в непосредственной близости  друг от друга. Следовательно, идущие в кору головного мозга нервные импульсы от двигающихся рук стимулируют расположенные по соседству речевые зоны, усиливая их активность. Малыши знакомясь со свойствами мяча, выполняют разнообразные  действия (бросают, катают, бегут и пр.) получают нагрузку на все группы мышц          (туловища, ног и пр.). У них активизируются весь организм даже, казалось бы, обычное подкидывание мяча вверх вызывает необходимость выпрямления, что благоприятно влияет на осанку ребенка.

Игры и упражнения с мячом развивают ориентировку в пространстве, ригулируют силу и точность  броска. Развивают глазомер, ловкость, быстроту реакции; нормализуют эмоционально - волевую сферу воспитанников, что особенно важно малоподвижным и гипервозбудимым детям. Игры с мячем  развивают мышечную силу, усиливают  работу важных органов организма - легких, сердца, улучшают обменные вещества всего организма, что очень актуально в наше время.

Цель проекта: Способствовать развитию физических качеств детей, удовлетворению природной потребности в движении, активизировать познавательные навыки воспитанников.

Задачи проекта:

- Обогащать детский двигательный опыт, способствующий освоению новых движений, укрепляющих здоровье детей:. развитию глазомера, координации , меткости , скорости движения , смекалки

- Способствовать нормализации эмоционально-волевой сфера

 - Формировать исследовательские действия детей ( научить выделять цвет, форму, величину, как признак предмета) расширять словарный запас воспитанников.

-Формировать у родителей младших дошкольников желание активно взаимодействовать с детским садом.

Продолжительность проекта:  краткосрочный (апрель)

Вид проекта: физкультурно-оздоровительный, групповой, творческий.

Участники проекта: воспитатели, дети 2-3 летнего возраста, родители.

Предполагаемые результаты: использование детьми новых слов в своей речи, желание играть в коллективные игры в мяч, соблюдая правила игры, развитие физических качеств у детей, двигательных навыков и умений, укрепление детского здоровья, улучшение самочувствия ребят нашей группы.

Содержание проектной деятельности:

Этапы и сроки реализации:

1 этап – подготовительный. Разработка плана работы; подготовка цикла тематических мероприятий и необходимых ресурсов для реализации проекта.

2 этап – практический.

План работы:

Работа с детьми:

1. Беседы.

2. Чтение художественной литературы.

3. Спортивные упражнения.

4. Дидактические игры, подвижные и спортивные игры.

5. Самостоятельная творческая, двигательная деятельность.

Работа с родителями:

1. Анкетирование  «Ребёнок и мяч»

2.  Консультация «Игра с мячом»

3. Фото отчет  «Как весело играть с мячом»

3 этап – заключительный. Подведение итогов работы, достигнутых результатов в ходе реализации проекта.