зимние забавы. зимние виды спорта
план-конспект занятия (средняя группа)

Проект «Зимние забавы» разновозрастная группа)

Тема: «Зимние забавы»

Краткосрочный

Участники проекта: дети  группы, родители, воспитатель.

Возраст: 5-6 лет.

Срок: 1 неделя (с 9 01 2024-12.01.2024)

Проблема: Недостаточная двигательная активность оказывает отрицательное влияние на организм, способствует возникновению значительных нарушений со стороны органов и систем, особенно в детском возрасте (отклонения в состоянии центральной нервной системы, нарушения осанки, зрения и т. п., повышается заболеваемость.

Проект «Зимние забавы» поможет организовать прогулки так, чтобы они были интересными и полезными.

Актуальность:в настоящее время особую актуальность имеет проблема состояние здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранения и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах. Доверительных партнёрских отношений сотрудников ДОУ с родителями.

.Цель проекта: Создания условий для обогощений у детей знаний о зимнх забавах.

Задачи проекта:

1. Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни и потребность в разнообразной самостоятельной двигательной деятельности на воздухе.

2. Развивать у детей физические качества: ловкость, быстроту, выносливость во время подвижных игр, соревнований, развлечений.

3. Способствовать расширению кругозора детей о зимних видах спорта

Закреплять понятия: "Зимние забавы", "Спортивная инвентарь", «Зимние виды спорта»

4. Воспитывать у детей нравственно – волевые качества, коммуникативные способности и трудолюбие в ходе коллективной деятельности.

5. Развивать представления детей о зимних явлениях в природе; создавать атмосферу красоты; способствовать эмоционально-положительному настрою на восприятие музыкального и познавательно-речевого материала; воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту и неповторимость русской зимы

Предполагаемый результат:

закрепление знаний и представлений детей о зимних видах спорта;

заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада;

 развитие творческого воображения, творческого мышления

Этапы работы над проектом.

Проект «Зимние забавы» реализуется в III этапа

І этап-подготовительный  

Составление плана работы (мероприятий)

Подбор, изготовление материала, пособий.

Создания развивающей среды

Подбор художественной литературы.

ІІ этап-

Практический  

Беседы « что такое зимние забавы», « зимние виды спорта».  «Здоровый образ жизни».

Обучение рассказыванию по картине «зимние забавы»

Д/И «Найди ошибку», «Когда это бывает», назови « зимние виды спорта»,

« Найди отличия»

Чтения художественной литературы.

Н.Носов « на горке», стихотворения В Егорова « Снеговик». «А.Введенский  « на лыжах». Отгадывания загадок.

Художественное эстетическое развитие.

Лепка.

«Мы катаемся с горки»

Аппликация

Зимние забавы

Рисование.

«Весело качусь я с горки»

Подвижные игры

« Попади в цель», «Хоккей», « Снежки», « Катание с горки»,

«лепка снеговика», « Кто быстрей», « вокруг снежной бабы»

ІІІ этап- заключительный.

Обогащения воспитанников новыми знаниями.

Выставка рисунков.

Эстафеты игры с другими группами.

Видео отчёт.

Работа с родителями

1. Повысить компетентность родителей в вопросах теоретических и практических знаний о том, как весело и с пользой для здоровья провести время с ребенком зимой на улице.

2. Привлечь родителей к пополнению знаний детей через беседы, чтение познавательной литературы, просмотр детских телепередач дома.

3. Привлечь родителей к помощи детям при рисовании рисунков «Зимние виды спорта»

• Консультация «Прогулки зимой с детьми».

• Папка-передвижка «Зимние забавы»
• Выставка рисунков «Зимние забавы, зимние игры».

Заключение:

Таким образом, внедрение проекта в воспитательно - образовательный процесс поможет обеспечить развитие у детей любознательности. Дети овладеют достаточным уровнем двигательной активности согласно возрасту. Воспитанники знакомятся с новыми разнообразными играми и упражнениями .

Приобретённые навыки помогут стать более самостоятельным и независимым.

Полученный двигательный опыт позволит избежать несчастных случаев.

Закрепятся представления детей о зимних явлениях в природе; будет воссоздана атмосфера красоты, эмоционально-положительное  настроение  на восприятие музыкального и познавательно-речевого материала.

Повысится двигательная самостоятельность, общая выносливость, надеемся, что снизится заболеваемость детей.

Список использованной литературы:

Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» Н.Е.Вераксы  М.А.Васильевой. – М.:Мозаика-Синтез, 2014 г.

 «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» А.Я.Ветохина. Методическое пособие для педагогов – СПб.: «ООО  М.: «Детство-пресс», 2010г.

  Гербова В.В Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Мозаика-Синтез. М.:2014

Оздоровительная гимнастика Л.И.Пензулаева (комплексы упражнений для детей 3-7- лет)

Физическая культура в детском саду (старшая группа) Л.И.Пензулаева