Краткосрочный познавательно-игровой проект "Неделя здоровья" для детей 2-ой младшей группы
проект (младшая группа)

Муниципальное Казенное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад № 19 «Звездочка» ст-цы Зольской

Краткосрочный познавательно-игровой

ПРОЕКТ

«Неделя здоровья»

(вторая  младшая группа)

Подготовила: воспитатель

Гришина Ю. А.

ст. Зольская, 2025 г.

Проект «Неделя здоровья!» во второй младшей группе

Срок проведения:  декабря

Продолжительность: одна неделя

Участники проекта:

 дети 2-ой  младшей группы, педагог, родители

Тип проекта: познавательно-игровой

Актуальность. Дошкольный возраст ключевой период для закладки фундамента 

физического и психического здоровья. В это время интенсивно развиваются органы и функциональные системы организма, формируются базовые привычки и отношение к собственному здоровью. Проект помогает с ранних лет привить детям ценности 

здорового образа жизни и вовлечь в этот процесс семью.

Цель: формирование культуры здоровья у детей 3-4 лет; сохранение и укрепление их 

здоровья; приобщение дошкольников и их семей к здоровому образу жизни.

Задачи:

• образовательные: дать первичные представления о здоровом образе жизни, закрепить знания о правилах личной гигиены, познакомить с элементарными закаливающими процедурами;
• развивающие: совершенствовать культурно-гигиенические навыки, развивать 

умение выполнять дыхательную и пальчиковую гимнастику, повышать двигательную активность;

• воспитательные: воспитывать интерес к физкультуре и закаливанию, формировать желание заботиться о своём здоровье, укреплять партнёрские отношения с семьями воспитанников.

Основные формы работы:

• утренняя гимнастика, физкультминутки, дыхательная и пальчиковая гимнастика;
• подвижные и сюжетно-ролевые игры («Полезный завтрак», «Доктор»);
• беседы и рассматривание иллюстраций («Предметы личной гигиены», «Виды спорта»);
• чтение художественной литературы (К. Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит»; 

А. Барто «Девочка чумазая» и др.);

• продуктивная деятельность (лепка «Витамины в баночке», рисование «Огурцы в 

банке»);

• взаимодействие с родителями (консультации, папки-передвижки, совместные поделки).

Ожидаемые результаты:

• у детей: сформированы начальные навыки личной гигиены, повысился интерес к 

физкультурным занятиям и закаливанию, появилось осознание ценности здоровья;

• у родителей: повысилась компетентность в вопросах оздоровления дошкольников, 

укрепилась мотивация к совместному ведению здорового образа жизни;

• у педагогов: налажено партнёрское взаимодействие с семьями, обогащён методический 

ресурс по здоровьесбережению.

Итоговое мероприятие: выставка семейных фотогазет «Мы за здоровый образ жизни» или 

развлечение «Мы сильные и крепкие».

Практическая значимость. Проект создаёт систему комплексных оздоровительных мероприятий, интегрированных в ежедневный режим группы, и способствует формированию устойчивых привычек здорового образа жизни у детей и их семей.

Понедельник - «Беседы с детьми о здоровье»

- «Весёлая зарядка»

Покажите все ладошки (подняв руки над головой, вращаем кистями, «фонарики»)                                                                                                                              И похлопайте немножко.                                                                                                         Хлоп-хлоп-хлоп, Хлоп-хлоп-хлоп.                                                                                                  На меня теперь смотрите, (делаем любое движение)                                                                      Точно всё вы повторите.                                                                                                          Раз-два-три, раз-два-три.                                                                                                                     А теперь покажем ножки                                                                                                             И потопаем немножко.                                                                                                              Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.                                                                                                        Покажи мне ручки, ножки,                                                                                                       Ими поиграй немножко. (произвольные движения руками и ногами)                                Раз-два-три, раз-два-три.

- Беседа о здоровье «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»                            К нам в гости пришла Витаминка. Она хочет рассказать нам, почему нужно кушать витамины и где их можно найти.                                                                                         - Витамины нужны людям, чтобы быть здоровыми и сильными. А найти витамины можно в различных овощах и фруктах (показ муляжей). А ещё витамины можно купить в аптеке, где продаются разные лекарства. (Витаминка угощает детей аскорбиновой кислотой)

- Чтение Л. Зильберг

Никогда не унываю                                                                                                                     И улыбка на лице,                                                                                                                  Потому что принимаю                                                                                               Витамины: А, В, С. 

- Подвижная игра «Каждому по фрукту!»                                                                        На полу в разных местах группы разложены муляжи фруктов. Дети бегают по группе под музыку. Когда музыка останавливается - каждый ребенок подхватывает один из муляжей. Затем кладет его на место, и игра продолжается.

Вторая половина дня:

- Беседа «Режим дня»                                                                                                           Режим дня – это распорядок всех дел, которые нужно совершить в течение дня. Иногда бывает - пора вставать, а глаза не открываются. Нужно обедать, а аппетита нет. Пора спать, а тебе хочется ещё поиграть. Это означает только одно – ты всё делал, когда придётся и не соблюдал режим дня. Режим дня – помощник в сохранении твоего здоровья. Если ты привыкнешь ложиться спать, кушать. Гулять, играть в одно и то же время, то всегда будешь чувствовать себя здоровым.

- Чтение С. Я. Маршак «Дремота и зевота»                                                                Бродили по дороге Дремота и Зевота.                                                                            Дремота забегала в калитки и ворота,                                                                         Заглядывала в окна                                                                                                                         И в щелочки дверей,                                                                                                                     И детям говорила:                                                                                                                       - Ложитесь поскорей!                                                                                                            Зевота говорила: кто спать скорее ляжет,                                                                               Тому она, Зевота, спокойной ночи скажет,                                                                                А если кто не ляжет                                                                                                           Сейчас же на кровать,                                                                                                             Тому она прикажет                                                                                                                     Зевать, зевать, зевать!

- Дид\игра: «Одень куклу на прогулку»

Вторник - «Кто заботится о твоём здоровье?»

 - Беседа «Кто заботится о твоём здоровье?»                                                           Педиатр. Это тот врач, который лечит детей. Он наблюдает ребёнка от самого его рождения, следит за его ростом и весом. Если ребёнок заболел, он его осматривает, прослушивает, измеряет температуру, затем назначает нужные лекарства, следит за тем, чтобы лечение проходило успешно.

- Чтение сказки «Айболит»

- Пальчиковая игра «Профессии»

«Накроем стол» 

Мы к обеду стол накроем,        (гладят ноги руками от бедра к коленям)

Будет все на нем полезным.     (гладят животы)

Мы продукты все помоем,       (имитация мытья рук)

И в салатик их нарежем.          (ребром ладони бьют по ладони другой руки)

Испечем мы пироги,                 (имитация движения «лепим пироги»)

Подадим с любовью.                (делают руками «сердечко»)

Ты к столу скорей беги,           (бегут пальчиками по коленям или столу)

Кушай на здоровье!                  (руки в кулачки, большие пальцы вверх)

Вторая половина дня:

- Дыхательная гимнастика « Пузырики», «Насосики».

- Проговаривание чистоговорки:

ИЦУ – ИЦУ – ИЦУ – человека везут в больницу

ЧИ – ЧИ – ЧИ – в скорой помощи врачи

- Сюжетно-ролевая игра «Доктор»                                                                       Воспитатель – доктор, дети – пациенты. Доктор лечит пациентов. Атрибуты для игры: колпак доктора, набор игрушек «Медицинские инструменты».

- Чтение Владимир Бредихин «Доктор»                                                                                            На уколы! На уколы!                                                                                                   Собирайся, ребятня!                                                                                                                         Вы не бойтесь! Я не больно –                                                                                                                Ведь хороший доктор я.                                                                                                    Поднимите-ка рубашки,                                                                                                                            Я послушаю живот.                                                                                                                       Ой-ой-ой! Урчит там что-то,                                                                                                         Срочно выпейте компот.                                                                                                            Вот вам градусник под мышку,                                                                                        Посидите пять минут.                                                                                                                Я натру вас лучшей мазью,                                                                                                         Наложу на руку жгут.                                                                                                              Может, банки вам поставить?                                                                                                       Я умею – верь - не верь.                                                                                                                                  И давление измерю,                                                                                                                    Вы прилягте на постель.                                                                                                                  Я вам выпишу рецептик,                                                                                                                  Всё купите по нему.                                                                                                        Позабочусь я о детках,                                                                                                        Потому что их люблю.

Среда - «Чистота - залог здоровья»

- Слушание песни из м/ф «Маша и медведь» - «Если утром дети умываются»

- Беседа «Правила личной гигиены»                                                                                1. Ежедневно умывайся.                                                                                                                       2. Чисти зубы.                                                                                                                                       3. Мой уши.                                                                                                                                                4. Подстригай ногти.                                                                                                          5. Обязательно мой руки перед едой.                                                                                             У каждого человека должны быть предметы личной гигиены, которыми может пользоваться только он. Это – расчёска, зубная щётка, полотенце, мочалка.

- Чтение «Умывалочка» Автор: Мария Гусынина                                                     Утром кошка лапкой трет 
Мордочку и носик, 
Поутру к ручью идет 
Умываться песик, 
Нам Господь водичку дал, 
Чтоб мы были чистыми, 
Чтобы в небеса смотрели 
Глазками лучистыми. 
Мойтесь, щеки и ладошки, 
Убегайте, грязь и крошки! 
Будем мы опрятными: 
Господу приятными!

 - Д/и «Волшебный мешочек»                                                                                           Цель: закреплять умение детей называть предметы личной гигиены; развивать зрительную память, внимание.                                                               Материал: «волшебный мешочек», предметы личной гигиены (мыло, расчёска, мочалка, полотенце, зубная щётка и т. д.).                                                         Ход игры:                                                                                                                       Воспитатель предлагает детям по очереди извлечь из «волшебного мешочка» предмет личной гигиены, назвать его. Воспитатель может предложить, не глядя в мешочек, найти тот предмет, который он назовёт.

Вторая половина дня:

- Массаж волшебных точек ушей «Поиграем с ушками»

- Дыхательное упражнение «Косим траву»

- Чтение сказки «Мойдодыр»

                                    Четверг - «Правильное питание»                                                                                 

Беседа «Правила приёма пищи»                                                                                           1. Во время еды нельзя торопиться, нужно хорошо пережёвывать пищу.                                    2. Нельзя есть на ходу, нужно кушать за столом.                                                                   3. Нельзя переедать.

- Чтение Кирилл Авдеенко «Творог-творожок»                                                              Творог-творог-творожок,                                                                                                      Ням-ням-ням - как вкусно!                                                                                               Творог-творог-творожок,                                                                                                     Белый, как капуста!                                                                                                                       В ротик - ам! - и творожок                                                                                                                       Как снежинка тает;                                                                                                                   Творог-творог - наш дружок!                                                                                                     Зубки укрепляет.

Вторая половина дня:

- Хождение по дорожкам здоровья

- Дыхательная гимнастика «Мы поймаем комара»

- Чтение С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала»  

- «Шалун»                                                                                                                                Наша Маша варила кашу,                                                                                                        Кашу сварила - малышей кормила:                                                                                          Этому дала,                                                                                                                          Этому дала,                                                                                                                         Этому дала,                                                                                                                               А этому не дала.                                                                                                                            Он много шалил.                                                                                                                         Свою тарелку разбил.                                                                                                               На первые две строчки чертить круги на ладони.                                                                   На следующие четыре – загибать пальцы с проговариванием слов.                                                        На седьмую строку – пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать.

Пятница «Праздник здоровья» 

- Подвижная игра «Где же наши ручки?»                                                                          У меня пропали руки.                                                                                                              Где вы, рученьки мои? (прячем руки за спину)                                                                  Раз, два, три, четыре, пять -                                                                                                Покажитесь мне опять! (показываем руки)                                                                                  У меня пропали уши.                                                                                                               Где вы, ушеньки мои? (закрываем уши ладошками)                                                             Раз, два, три, четыре, пять -                                                                                        Покажитесь мне опять! (показываем ушки)                                                                                                 У меня пропали глазки.                                                                                                                               Где вы, глазоньки мои? (закрываем глаза ладошками)                                                                                                                                                       Раз, два, три, четыре, пять -                                                                                                                            Покажитесь мне опять! (показываем глаза)

Вторая половина дня:

- Игра-развлечение: «Мыльные пузырики» - развитие дыхания

Работа с родителями

1. Консультация в род. уголке «Режим дня и его значение для здоровья ребенка».                                                                                                                                     2. Беседа с родителями «Пальчиковые игры для детей 2–3 лет».                                       3. Консультация в род. уголке «Воспитание у детей культуры и навыков поведения за столом».                                                                                                            

4. Папка-передвижка «Здоровый образ жизни».