"Валеологическое воспитание детей с ОВЗ"
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Валеологическое воспитание детей с ОВЗ Воспитатель группы №6: Хлапова Л.В.

Слайд 2

Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.» В.А.Сухомлинский.

Слайд 3

Валеология – это наука о здоровье. Цель мероприятий по валеологии –заложить основы валеологического воспитания детей 4–7 лет. Задачи: • дать представления о здоровом образе жизни, основам жизнедеятельности, • воспитание внешней и внутренней культуры, культуры взаимоотношения полов, эмоционального общения; • формировать практические навыки и умения личной гигиены, занятия спортом; • учить детей обходить опасности, не бояться их, бережно относиться к своему здоровью и здоровью близких.

Слайд 4

валеологическая культура дошкольника – это осознанное отношение ребенка к здоровью и жизни человека, готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением здоровья.

Слайд 5

Валеологическая культура Взаимодействие с родителями Консультации рекомендации беседы Анкетирование Родительские собрания, Дни открытых дверей, Индивидуальная работа Наглядная агитация, Развлечения Чаепития

Слайд 6

2. Образовательное сопровождение Музыкальные занятия Дидактические игры Физкультурные занятия Эколого-валеологические игры Познавательные занятия Коррекционные игры Беседы Артикуляционная гимнастика Чтение художественной литературы Спортивные праздники Подвижные игры Экскурсии Занятия по ОБЖ

Слайд 7

3. Оздоровительное сопровождение Закаливание Режим питания Массаж Питьевой режим Занятия на массажных ковриках Пальчиковая гимнастика Утренняя гимнастика Физминутки Дыхательная гимнастика Прогулка Соблюдение режима дня Соблюдение теплового режима Подвижные игры

Слайд 8

Структура тематики валеологических игровых модулей: Блок “Познай себя ” На занятиях дети получают информацию по своему физическому здоровью, о строении своего тела, внутренних органах, причинах возникновения заболеваний, как их избежать, как стать здоровым и сильным, знакомят со специализацией врачей.

Слайд 11

Блок “Эмоциональное здоровье” На занятиях этого блока дети учатся: выражать свои чувства и уважать чувства других; осваивают речевой этикет, культуру общения; как правильно знакомиться, прощаться, поздравлять,благодарить , извиняться, просить, приглашать, говорить, комплименты, общаться со старшими и сверстниками; знакомятся с неприятными эмоциями, со способами эмоциональной разрядки.

Слайд 13

Блок “Экстремальные ситуации” Этот блок самый важный, потому что детей знакомят с экстренными ситуациями, которые могут окружать нас. Дети закрепляют знания правил дорожного движения, правил пожарной безопасности, как вести себя на улице, одному на природе и дома. В скором времени дети подготовительной группы пойдут в школу и им придется самостоятельно переходить дорогу, разогревать еду, гулять, ходить в магазин, находиться дома одному. Поэтому важно научить детей самостоятельности и умению обходить опасности стороной.

Слайд 15

Работа с детьми по валеологии : Дидактические игры: «Если я сделаю так…», «Если ты заболел», «Чтобы не заболеть…», «Светофор здоровья», «Что сначала- что потом (режим дня); «Где спрятались витамины?»; «Составляем меню»; «Полезная и вредная еда», «Азбука настроения»; «Кому что нужно для жизни»; «Умею- не умею»; «Кто больше знает о собе » Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Поездка в страну Здоровья», «Медицинский центр»; «Аптека», «Магазин «Овощи-фрукты» и др.

Слайд 16

Подвижные игры, спортивные игры: « Ловишки », «Два Мороза», «Бездомный заяц», «Хитрая лиса», «Пустое место», «Удочка», «Не попадись», «Мы веселые ребята», « Совушка » и многие другие. Спортивные праздники, развлечения: «Самая спортивная семья», «День защитника Отечества», «Праздник мяча», «Веселые старты» и др. .

Слайд 17

Беседы: «На зарядку становись!», «Не боимся мы дождей», «Пришла весна – ребятишкам не до сна!», «Человек и его здоровье», «Чистота- залог здоровья», «Микробы и вирусы», «Как стать Неболейкой », «Подружись с зубной щеткой» и др. Экскурсии, наблюдения, прогулки. Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений .

Слайд 18

Изобразительная деятельность. Рисование на тему: «Если хочешь быть здоров…», «Режим дня», «Овощи и фрукты», «Микробы и вирусы», «Это Я»; «Человек», «Это мой портрет»; «Мое настроение», «Придумываю сны», «Полезная и вредная еда», «Мой любимый вид спорта»; «Забавы детей», «Лес -наше богатство»; «Лекарственные растения» и др. Аппликация: «Витаминная корзина»; «Натюрморт», «Человек» и др. Лепка по теме : «Овощи на тарелке»; «Ваза с фруктами», «Микробы», «Человек» и др.

Слайд 19

Мероприятия проводимые в детском саду для укрепления здоровья детей: Соблюдение личной гигиены. Рациональное питание. Закаливающие процедуры: воздушные ванны, босохождение , солевая и массажная дорожка, контрастные ванны для ног, соблюдение температурного и водного режима, проветривание помещений, прогулка, дыхательная гимнастика, точечный массаж. Соблюдение режима дня.

Слайд 20

Профилактика простудных заболеваний Очистка воздуха от пыли и микроорганизмов люстрой Чижевского. Создание условий для двигательной активности. Утренняя гимнастика, Физкультурные занятия. Оптимальное сочетание занятий и отдыха. Проведение игрового модуля по валеологии .

Слайд 21

Спасибо за внимание !