Проект "Самая лучшая книга"
презентация к уроку по чтению (3 класс) по теме

Слайд 1

Проект: «Самая любимая книга» Авторы проекта: Шиманская Евгения Олеговна, классный руководитель 3 в класса учащиеся 3 «в» класса МОУ СОШ № 11 Приокского района г. Нижнего Новгорода

Слайд 2

Цель и задачи проекта: Цель: создание книги с целью развития читательского интереса, осознать значимость чтения для дальнейшего обучения, на практическом уровне овладеть навыками групповой работы. Задачи: Научиться вести поисковую и исследовательскую деятельность. Формировать навыки сотрудничества (взаимодействия)обучающихся, педагогов и родителей. Научить воспринимать художественную литературу как вид искусства. Воспитывать бережное отношение к книге.

Слайд 3

«Самая любимая книга» Перед учениками нашего класса возникла проблема, какую книгу назвать самой любимой. Для каждого ребенка интерес к книге зависит от содержания и оформления книги. Результатом проектной деятельности является создание своей книги, в которую ребята включили произведения любимых авторов, загадки, самостоятельно проиллюстрировали книги.

Слайд 4

План реализации проекта: 1. Исследовательская деятельность: «История создания книги» 2. Посещение детьми библиотеки с целью выбора книг для чтения. 3. Анкетирование: «Какую литературу читали в детстве ваши родители?» 4. Создание своих книг.

Слайд 5

Основные вопросы: Каким образом взаимодействие с библиотекой дополняет учебную деятельность младшего школьника? Какие задачи решает учитель на основе взаимосвязи с библиотекой? Как влияет выполнение творческих заданий на развитие личности младшего школьника?

Слайд 6

Выводы по первому вопросу. Велика роль книги в жизни человека. Без неё были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Сбор и хранение документов, в которых зафиксированы накопленные человечеством знания, образцы и ценности мировой, национальной и местной культуры, было и остается социальным предназначением библиотеки. Библиотека является неотъемлемой частью в жизни младшего школьника. В результате изучения всех предметов в начальной школе ученики приобретают навыки работы с информацией, которую они находят именно в библиотеке.

Слайд 7

Выводы по второму вопросу. Задача педагога – создать необходимые условия для плодотворной совместной работы учителя с учеником, взаимодействия школьников со сверстниками. В ходе образовательного процесса педагогу важно не просто передать знания учащимся, но выработать у них умение продуктивно общаться со сверстниками, взрослыми, уверенно чувствовать себя в информационном поле. Особую значимость приобретает проблема становления детской самостоятельности, инициативности и ответственности. С раннего детства человек знакомится с книгами. Они будут сопровождать его всю жизнь. Они будут его постоянными спутниками, помогут разобраться в трудных вопросах, решить важнейшие жизненные проблемы.

Слайд 8

Выводы по третьему вопросу. Система образования в настоящее время ориентирована на подход к ребёнку как развивающейся личности. Образовательная работа направлена на обеспечение условий, открывающих школьникам возможность самостоятельных действий по освоению окружающего мира. Важной частью современного образования является формировании социально значимых компетенций. Компетенция – это прежде всего успешный опыт деятельности. Чем больше ученики общаются и реализуют себя в различных ситуациях, тем увереннее они ощущают себя в этом мире .

Слайд 9

План реализации проекта «Самая любимая книга» № п/п Действия, проведенные во время проекта Сроки 1. Формирование рабочих групп . 1 -2декабря 2. Исследовательская работа: «Как возникли книги?» 5-9 декабря 3. Посещение библиотеки. 12-14 декабря 4. Анкетирование родителей 15-18 декабря 5. Создание своих книг. 19-25 декабря 6. Защита проектов. Подведение итогов проектной деятельности. 26-28 декабря

Слайд 10

Результаты исследовательской деятельности: «История появления книги»

Слайд 11

Посещение библиотеки

Слайд 12

Результаты анкетирования родителей: «Какие книги вы читали в детстве?»

Слайд 13

Создание своих книг

Слайд 14

Защита проектов