календарно - тематическое планирование по литературному чтению для 3 класса
календарно-тематическое планирование по чтению (3 класс) по теме

№ п\п

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата

план

факт

1

Г.Сапгир «Нарисованное солнце», Ю.Ким «Светлый день»

В.Драгунский «Англичанин Павля»

1

повтор

текущии

Знать способы ориентирования в учебнике. Уметь различать элементы книги

С.8-10, чит, составить характеристику мальчиков

1.09

2

Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот» (глава 2-ая)

1

комбин

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части

С.12-18 читать по ролям

2.09

3

К.Бальмонт «Капля». Б.Заходер «Что красивей всего»

1

повтор

текущии

Выучить стихотворение по выбору

8.09

4

 Ю.Ким «Отважный охотник»,

С.Голицын «Сорок изыскателей» (ч.1-4, глава первая)

1

комбин

текущии

Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, читать наизусть, приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки

С.25-30 читать

9.09

5

С.Голицын «Сорок изыскателей» (главы третья-четвёртая)

1

соверш

ЗУН

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.34-42 читать

15.09

6

И.Дик «В дебрях Кара-Бумбы» (ч. 4-5, глава первая)

1

повтор

тематич

С.44-50 читать

16.09

7

И.Дик «В дебрях Кара-Бумбы» (ч. 6-9, глава первая). Рассказ и повесть.

1

соверш

ЗУН

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.50-54 читать выразительно

22.09

8

М.Твен «Приключения Тома Сойера» (ч.1-6, глава восьмая)

1

комбин

тематич

С.59-60 читать по ролям

23.09

9

М.Твен «Приключения Тома Сойера» (ч.1-4, глава тринадцатая). Заключительный урок.

1

обобщен

текущии

Выразительное чтение любимого эпизода

30.09

10

Б.Емельянов «Игра»К.Г.Паустовский «Кот-ворюга». Понятия «образ-персонаж», «рассказчик», «автор».

1

соверш

ЗУН

тематич

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

Пересказ

1.10

11

К.Г.Паустовский «Жильцы старого дома»

1

повтор

текущии

с.85 задание 2

6.10

12

С.Есенин «С добрым утром!», А.П.Чехов «Степь» (отрывок)

1

комбин

текущии

Выучить наизусть стих

7.10

13

А.Н.Толстой «Детство Никиты» (главы « «В купальне», «Стрелка барометра»)

1

комбин

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.98 выраз. чит.

13.10

14

И.С.Тургенев «Голуби», И.А.Бунин «Розы»

1

обобщен

тематич

С. 99-101наизусть по выбору.

14.10

15

В.В.Бианки «Неслышимка»

1

комбин

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль

С.102-105 читать

20.10

16

М.М.Пришвин «Золотой луг».  Б.Л.Пастернак «За поворотом».

1

повтор

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.106-107 выраз. чит.

21.10

17

Э.Успенский «Школа клоунов»

1

соверш

ЗУН

текущии

С.121-127 читать

27.10

18

Э.Успенский «Школа клоунов» (обобщение).

Б.Заходер «Перемена»

Г.Куликов «Как я влиял на Севку»

1

соверш

ЗУН

тематич

Выраз. чит. отрывок

28.10

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

19

Г.Куликов «Как я влиял на Севку» (обобщение)

1

обобщен

текущии

Нарис. Обложку книги «Как я влиял на Севку»

10.11

20

Б.Заходер «Вредный кот».

Л.Гераскина «В Стране невыученных уроков»

1

соверш

ЗУН

текущии

Озаглавить части 1-4, с.152-154 чит.

11.11

21

Л.Гераскина «В Стране невыученных уроков»

1

комбин

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

Пересказ 9 главы

17.11

22

О.Григорьев «Витамин роста», «После уроков», «Кто прав»

1

комбин

тематич

Выуч. стих по выбору

18.11

23

А.С.Пушкин «Осень», К.Бальмонт «Осень», Ф.Тютчев «Есть в осени первоначальной …»

1

соверш

ЗУН

текущии

Выуч. стих по выбору

24.11

24

К.Паустовский «Мой дом»

1

комбин

тематич

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

Пересказ 2 части

25.11

25

Г.Сапгир «Четыре конверта»

1

повтор

тематич

Выучить стих по выбору

1.12

26

Д.Самойлов «Перед сном», К.Паустовский «Прощание с летом»

1

соверш

ЗУН

текущии

С.185-188 выраз. чит

2.12

27

Ю.Ким «Летучий ковёр», Г.Сапгир «Леса-чудеса».

Русская сказка «Кот и лиса»

1

комбин

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.3 выуч.

8.12

28

Русские народные сказки «Никита-Кожемяка», «Как мужик гусей делил»

1

обобщен

тематич

Пересказать сказку по выбору

9.12

29

Б.Гребенщиков «Под небом голубым…» Арабские сказки «Тысячи и одной ночи», «Синдбад-мореход»

1

комбин

тематич

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.20-27 читать

15.12

30

Арабские сказки «Тысячи и одной ночи», «Синдбад-мореход» (завершение работы)

1

повтор

Пересказ фрагмента сказки

16.12

31

Ш.Перро «Ослиная шкура»

1

комбин

текущии

С.28-37 читать

22.12

32

Г.-Х.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»

1

комбин

тематич

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.38-43 читать, ответить на вопросы

23.12

33

А.Волков «Волшебник Изумрудного города»

 (глава «Элли в плену у Людоеда»

1

соверш

ЗУН

текущии

С.44-50 читать

12.01

34

А.Волков «Волшебник Изумрудного города». Образы героев сказки А.Волкова.

1

повтор

текущии

Пересказ по плану

13.01

35

Пьеса - драматическое произведение.

С.Маршак «Сказка про козла» В.Высоцкий «Песня Кэролла».

1

комбин

тематич

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.51-61 читать по ролям

19.01

36

С.Есенин «Поёт зима, аукает…», «Пороша»,

 К.Бальмонт «Снежинка», И.Бродский «Вечером»

1

комбин

текущии

Выучить стих. по выбору

20.01

37

Ю.Мориц «Настоящий секрет»,

 А.Барто «В защиту Деда Мороза»

1

обобщен

текущии

Выучить стих. по выбору

26.01

38

В.Драгунский «Кот в сапогах»

1

повтор

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.72-76 выразительно читать

27.01

39

Б.Пастернак «Снег идёт», А.Башлычёв «Рождественская», Д.Самойлов «Горол зимний…»

1

комбин

тематич

Выучить одно стих. наиз.

2.02

40

В.Бианки «По следам»

1

комбин

текущии

Озаглавить части рассказа

3.02

41

В.Берестов «Прощание с другом»,

Д.Мамин-Сибиряк «Медведко»

1

обобщен

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.91-95 пересказ от 3-го лица

9.02

42

Д.Мамин-Сибиряк «Медведко» (окончание работы)

Ю.Коринец «Ханг и Чанг»

1

обобщен

тематич

С.96-100 читать

10.02

43

Ю.Коринец «Ханг и Чанг» (окончание работы)

1

комбин

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.100 ответить на вопросы

16.02

44

В.Драгунский «Дымка и Антон», Г.Сапгир «Морская собака»

1

комбин

тематич

С.101-103 читать, ответить на вопросы

17.02

45

В.Драгунский «Дымка и Антон» (окончание работы)

Ю.Коваль «Капитан Клюквин»

1

комбин

текущии

С.104-107 читать, озаглавить части

21.02

46

Ю.Коваль «Капитан Клюквин» (окончание работы)

1

обобщен

тематич

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.108-112 читать, озаглавить части

24.02

47

Ю.Мориц «Пони», «Любимый пони»

1

комбин

текущии

Выучить одно стих. наизусть

1.03

48

Э.Успенский «Если был бы я девчонкой…», «Всё в порядке»

В.Драгунский «…Бы»

1

соверш

ЗУН

тематич

С.120-122 читать

2.03

49

Ю.Коринец «Подарки под подушкой»,

А.Барто «Разговор с дочкой»

1

комбин

текущии

Выучить отрывок рассказа

7.03

50

И.Дик «Красные яблоки», А.Барто «Перед сном»

1

повтор

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.126-129 читать, ответить на вопросы

15.03

51

В.Драгунский «Девочка на шаре»

1

обобщен

текущии

С.130-138 пересказ

16.03

52

В.Драгунский «Тайное становится явным»

1

комбин

текущии

С.139-141 выраз. читать

22.03

53

С.Маршак «Хороший день»

1

комбин

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.142-145 выразительно читать

23.03

54

О.Мандельштам «Рояль»

К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»

1

соверш

ЗУН

текущии

Пересказать 1, 2 части

5.04

55

К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками» (окончание)

1

комбин

тематич

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь определять тему и главную мысль произведения, делить текст на смысловые части, составлять план, приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки, приводить примеры разной тематики по изученному материалу, оценивать события, героев произведений

С.154-159 перечитать

6.04

56

Г.Цыферов «Тайна запечного сверчка». «Небольшое вступление», «О сказочной тайне маленького Моцарта», «О танцующем снеге», «О Вене и серебряной шпаге принца»

1

соверш

ЗУН

тематич

С.160-164 читать, ответить на вопросы

12.04

57

И.Тургенев «Певцы» (отрывок)

1

комбин

текущии

С.165-168 пересказ

13.04

58

В.Драгунский «Независимый Горбушка»

1

комбин

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.175 выполнить задание

19.04

59

Г.Сапгир «Смеянцы», «Людоед и принцесса, или всё наоборот»

В. Драгунский «Надо иметь чувство юмора»

1

комбин

текущии

Выучить отрывок

20.04

60

В. Драгунский «Надо иметь чувство юмора» (окончание работы)

Двустишия О.Григорьева, Ю. Мориц «Малиновая кошка»

1

обобщен

тематич

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь определять тему и главную мысль произведения, делить текст на смысловые части, составлять план, приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки, приводить примеры разной тематики по изученному материалу, оценивать события, героев произведений

Выучить по выбору

26.04

61

Стихи о весне Ф.Тютчева, А.Блока, А.Макаревича

1

комбин

тематич

Выучить стих. по выбору

27.04

62

Стихи о весне В.Маяковского, О.Мандельштама, С.Чёрного, Б.Окуджавы

1

обобщен

текущии

Выразительное чтение стихов

3.05

63

А.Толстой «Детство Никиты» (глава «Весна»)

1

комбин

текущии

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль

С.197 выполнить задания

4.05

64

А.Ахматова «Памяти друга». Стихи о войне В.Маяковского, Б.Окуджавы, А.Твардовского

1

повтор

тематич

С.200 выразительно читать

10.05

65

В.Драгунский «Арбузный переулок»

1

комбин

тематич

С.201-205 читать

11.05

66

К.Паустовский «Бескорыстие», Г.Бахревский, Г.Цыферов «Дубёнка», Б.Окуджава «Песенка об Арбате»

1

повтор

текущии

С.213-215 пересказ части по выбору

17.05

67

С.Козлов, Г.Цыферов «Где живёт солнце»

1

комбин

тематич

Знать названия, основное содержание произведений, их авторов. Уметь читать осознанно текст, определять тему и главную мысль, читать стих-я наизусть, пересказывать, делить текст на части, составлять план , приводить примеры из фольклора, различать народные и литературные сказки.

С.217-218 читать

18.05

68

Обобщение по произведениям, изученным в 3 классе.

1

комбин

текущии

Задание на лето

24.05