Урок обучения грамоте "Согласный звук [ч']. Буква Ч"
план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

Прозвенел звонок на наш урок. Пусть это утро несет нам радость общения. Наполнит наши сердца светлыми, добрыми чувствами.

Показывают готовность к уроку, умение сидеть за партой.

Постановка учебной задачи

-Ребята, вспомните, как чикают ножницы?

Как чирикает воробей?

-Что заметили? На что обратили внимание?

-Почему я задала этот вопрос? Что вы услышали?

Послушайте, внимательно, слова: чемодан, часы, чайка.  

Что заметили, на что обратили внимание?

Какой это звук?

А кто знает слова со звуком [ч’]?

Я недавно встретила одну черепаху. Которая куда-то спешила.  А почему я говорю про черепаху? А вы хотите узнать куда?

Тогда посмотрите мультфильм про черепаху.

Смотрите внимательно, в этом мультфильме спрятались слова со звуком [ч’] , найдите их и назовите. (Мультфильм из серии «Уроки тетушки Совы»)

К чижу на день рождения

Спешила черепаха.

Хотела подарить ему

Штанишки и рубаху.

Ужасно торопилась

И день, и ночь бежала,

Но все равно бедняжка

На месяц опоздала.

Давайте составим звуковую модель слова ЧЕРЕПАХА

Проверка выполненного задания.

Чик-чик-чик

Чик-чирик

Дети произносят звук [ч’]

Вывод:  это новый звук, с которым мы сегодня будем знакомиться

Во всех словах есть звук [ч’].

Согласный, глухой, мягкий.

Дети называют слова.

В слове черепаха  есть звук [ч’].

Дети называют слова со звуком [ч’].

дети выполняют задание самостоятельно в рабочих тетрадях;

 объясняют свое решение.

Знакомство с буквой Ч.

Мы составили звуковую модель слова. Кто знает, какой буквой обозначается звук [ч’]?

Кто из вас может напечатать слово ЧЕРЕПАХА?

Правильно! Звук [ч’] обозначается согласной буквой Ч.

Посмотрите, внимательно, на что похожа буква Ч?

Ч с четверкой спутал чижик и прочел: четыре ижик.

Читающий ребенок печатает это слово на доске.

Дети говорят, на что похожа буква Ч.

Решение учебной задачи.

Красиво напечатайте в тетрадях букву Ч, а рядом букву И. Что получилось? ЧИ

Напечатайте букву Ч, а рядом букву У. Что получилось? ЧУ

Какой звук обозначает буква ч в слоге ЧИ? А  в слоге ЧУ? Почему?

Чтение слогов и слов с мультимедийного проектора:

ЧА   ЧО   ЧУ    ЧИ   ЧЕ

ча-сы  

Какие же часы бывают?

ФИЗМИНУТКА.

Тик-так, тик-так-

Все часы идут вот так:

Тик-так.

Смотри скорей, который час:

Тик-так, тик-так.

Налево-раз, направо-раз.

Мы тоже можем так.

Тик-так, тик-так.

Чтение с мультимедийного проектора:

точка   дочка   тучка   ночка  

лисичка   сестричка

Когда так говорят? Приведите свои примеры.

Ребята, а вы знаете сказки? Какую сказку про лисичку-сестричку вы знаете?

Читающие дети получают индивидуальные задания-карточки с картинками и предложениями, из которых нужно выбрать одно, которое описывает картинку.

(Приложение №1)

Дети печатают букву Ч. Печатают и читают слоги.

Буква Ч всегда обозначает мягкий звук.

Дети читают слоги и слова. Чтение текста про часы из азбуки.

Дети отвечают на вопрос.

Дети выполняют физминутку.

Дети читают слова, отвечают на вопрос, когда так говорят, приводят свои примеры.

Лисичка-сестричка и Волк.

Рефлексия

Дифференцированное чтение.

Расставьте картинки по порядку, восстанавливая содержание сказки.

Тренировочное чтение.

(на доске записаны пословицы)

Эту сказку сочинил русский народ, а еще русский народ сочинял пословицы, прочитаем их и скажем, когда так говорят?

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Хочешь есть калачи- не сиди на печи.

Чего себе не хочешь,  того и другому не делай.

Ученику-удача, учителю-радость.

К доске выходят дети и зачитывают предложения к своим картинкам.

 (Приложение №2)

Дети встают по порядку. Тем самым восстанавливают содержание сказки.

Дети читают пословицы и объясняют их смысл.

Итог урока

Вот и я буду за вас радоваться, когда вы будете удачливыми, грамотными, умными. Но этому надо учиться. Вы со мной согласны.

А чему сегодня на уроке вы научились?

Познакомились с новым звуком и новой буквой.