презентация к уроку литературного чтения
презентация к уроку по чтению (1 класс) по теме
Презентация к уроку литературного чтения Г.Новицкая "Книжки", Р.Сеф "Учись читать!" в 1 классе УМК "Гармония".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.89 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
(1933-2000) – поэтесса, прозаик, переводчик. Родилась и всю жизнь прожила в Ленинграде – Санкт-Петербурге. Во время Великой Отечественной войны вместе с семьёй была узником фашистских лагерей на территории Литвы. С 1960 года - профессиональный литератор. Большая часть творчества Новицкой – это стихи для детей, в которых поэтесса создала неповторимую атмосферу красоты и хрупкости мира. Итогом творчества для детей стала книга «В зоопарке шёл урок», вышедшая в 1988. Галина Михайловна Новицкая
Книга – верный, Книга – первый, Книга – лучший друг ребят. Нам никак нельзя без книжки, Нам никак нельзя без книжки! – Все ребята говорят.
( 6 октября 1931 - 20 февраля 2009) СЕФ РОМАН (РОАЛЬД) СЕМЕНОВИЧ ( Роальд Семёнович Фаермарк ) известный детский поэт, писатель, переводчик и драматург. Родился в 1931 году в Москве. Стихи начал писать в пять лет . Фамилия Сеф взята из партийной клички отца СЕФ - Семён Ефимович Фаермарк . Автор книг "Шагают великаны" (1963), "Речной трамвай" (1971), "Ключ от сказки" (1984), "Храбрый цветок" (1991), "Я сам" (1992), "Моя песенка" (1996), "Кто придумал алфавит" (1998). Спектакли по его пьесам поставлены более чем в 30 театрах, среди них - " Емелино счастье", "Две бабы-Яги". В 1991 году Роман Сеф стал лауреатом Государственной премии РФ.
Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста! Прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну, почитай ещё страницу». Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять И почитать! Валентин Берестов
Кто мы и откуда? Соедини названия сказок с их героями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/03/picture-74180.jpg)
Разработка урока литературного чтения во 2 классе Автор Пушкарных Людмила Ивановна, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 17» г. Палласовки Волгоградской области 2 «А» класс 2010/2011 учебный год УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ (2 КЛАСС, СИСТЕМА Л.В. ЗАНКОВ
Разработка урока литературного чтения во 2 классеАвтор Пушкарных Людмила Ивановна,учитель начальных классовМОУ «СОШ № 17»г. Палласовки Волгоградской области2 «А» класс 2010/2011 учебный год...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/23/picture-341555-1422007033.jpg)
Урок литературного чтения с элементами интегрирования в 4 классе ( литературное чтение, музыка, изобразительное искусство). Тема "К.Г. Паустовский "Скрипучие половицы".Обобщающий урок.
Урок литературного чтения с элементами интегрирования в 4 классе . (Литературное чтение, музыка, изобразительн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/15/picture-296846-1387103081.jpg)
Урок литературного чтения Тема урока: Лев Николаевич Толстой Учебник литературного чтения В.Г.Горецкого, Л.Ф.Климановой , 3 класс
Цели урока:Познакомить с биографией писателяРасширить знания учащихся о жизни и творчестве Л.Н.ТолстогоРазвитие у детей интиреса к русской классической литературеВоспитание гуманизма, уважения к общеч...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/25/picture-13389-1545759126.jpg)
Презентацияк уроку литературного чтения В. Берестов. "Гляжу с высоты на обиду...".Школа России. 2 класс.
Презентацияк уроку литературного чтения В Берестов. "Гляжу с высоты на обиду...".Школа России. 2 класс....
презентацияк уроку литературное чтение: К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
презентацияк уроку литературное чтение: К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» 4 класс...
Открытый урок литературного чтения (внеклассное чтение) в 4 классе по программе курса литературного чтения. Тема урока: В. Осеева «Волшебное слово».
Понятие «конфликт» в литературном произведении и пути его решения....
Приложение к открытому уроку литературного чтения (внеклассное чтение) в 4 классе по программе курса литературного чтения. Тема урока: В. Осеева «Волшебное слово».
Понятие «конфликт» в литературном произведении и пути его решения....