внеклассное занятие по литературному чтению "Конкурс сочинителей" 2 класс
план-конспект занятия по чтению (2 класс) по теме

МОУ «Гимназия №21»

   Конкурс сочинителей

                  Составила: Арутюнян Е.Н.

          Кемерово 2009

 Цели:

1. Актуализировать творческую     активность детей.

2.Формировать интерес к познавательно-творческой деятельности.

3.Формировать навыки продуктивного межличностного взаимодействия.

Оборудование:

 Карточки с отдельными словами, карточки с перепутавшимися сказками, с грибными сказками, со стихами.

Вводная часть:

- Ребята, посмотрите, сколько предметов нас окружает. Откуда они берутся?  (Люди делают)

- Но ведь прежде чем сделать, надо сначала это придумать. Что значит придумать?  (Проявить творчество)

- Что значит творить, быть творческим человеком?

- Может ли второклассник быть творческим человеком?

- А как вы думаете, сочинители являются творцами?

Основная часть:

- Наше занятие посвящено сочинителям. Представьте, что мы сочинители и находимся в прекрасном старинном замке, в тайной творческой лаборатории. А пригласили нас в эту лабораторию разные герои русского языка, наша задача – выполнить их творческие задания.

  Сейчас каждый придумайте себе имя, связанное с русским языком. Например, я сочинитель Приставкин, потому что использую в своих сочинениях приставки или Словослов, т. к. важно точно подбирать слова.

1 задание «Рассыпанные предложения»

- Из соседней лаборатории  нам прислали задание, просили помочь собрать рассыпанные предложения, чтобы получилась сказка.

В этом домике жили три медведя.

Одна девочка ушла из дома в лес и заблудилась.

Дверь была открыта и девочка вошла.

Вдруг она увидела на полянке домик.

      Она стала искать дорогу.

- Из какой сказки этот отрывок?

- Какие знания помогли вам справиться с этим заданием?

    2 задание «Перепутавшиеся сказки»

Объединить детей в пары.

- Уважаемые коллеги, у меня есть очень сложное задание, я никак не могу с ним справиться, давайте попробуем вместе. Здесь названия каких-то странных сказок. Прочтите их внимательно и подумайте, может здесь нужно что-то изменить, поменять местами.

«Красные медведи»

«Снежные музыканты»

«Три королевы»

«Василиса- лягушка»

«Бременское копытце»

«Серебряная шапочка»

«Премудрая путешественница»

- Какие знания помогли вам здесь?

3 задание «Слово в слове»

- Из чего состоят слова?

- Как вы думаете, в словах могут прятаться другие слова?

- Составьте как можно больше слов из данного слова.

Слово  ГРАМОТЕЙ

Для выполнения задания разделить детей на пары и засечь время 3 минуты.

4 задание «Грибные сказки»

- Наш народ сочинил много чудесных сказок. Вспомните, как начинаются обычно русские народные сказки?

А теперь попробуйте сами сочинить сказку. Начало уже готово, нужно придумать продолжение. Оно должно быть не длинным, 6-7 предложений, но завершенным.

Дети снова делятся на пары, которые каждый раз меняются.

1.Жила-была дружная семья оранжевых лисичек. Но однажды самая маленькая лисичка заболела. Она не спала, не ела, зеленела день ото дня…

2.Родилась у грибного царя Подберёзовика дочь. Устроил он по этому поводу пир. Пригласил на него всех грибных жителей. Но забыл пригласить злую колдунью Поганку Белую…

3.Посватался как-то красавец Груздь к молодой Волнушке-рыжей хохотушке, что жила на соседней полянке…

4.Поселился по соседству с деревней мирных опят злой разбойник Мухомор Красный…

5.Жили-были Боровик с Боровихой и было у них три сына-боровичка: двое умных, а третий - дурак…

5задание «Недописанные четверостишия»

- Один начинающий поэт как-то решил сочинить короткие стишки про героев мультфильмов. Но вдохновения ему хватило лишь на две строки. Стихи остались незавершенными. Но мы же сочинители. Давайте их завершим.

Снова объединить детей в пары, засечь время.

1. Винни-Пух сказал однажды:

«Больше мёд не буду есть…

(Что-то вес стал больше нормы,

На диету надо сесть.)

2. Волк на зайца очень злится,

          Говорит: «Ну, погоди!»…

          (Ну а заяц веселится:

          «Ты сначала догони!»)

3. Как-то Гена с Чебурашкой

          Отдыхать на речку шли…

           (Но испортилась погода,

           И они домой пошли.)

       4.Леопольд смотрел в окошко

И мечтал иметь друзей…

 («Я б с мышами подружился,

Вместе было б веселей.)

5.Карлсон в гости к Малышу

   Прилетел под вечер…

   (У него огромный торт,

   А в нём восемь свечек.)

- Итак, наша секретная творческая лаборатория завершила свою работу. Все хорошо потрудились. Объявляю каждому сочинителю благодарность.

Винни-Пух сказал однажды:

«Больше мёд не буду есть…

  Волк на зайца очень злится,

          Говорит: «Ну, погоди!»…

  Как-то Гена с Чебурашкой

          Отдыхать на речку шли…

          Леопольд смотрел в окошко

  И мечтал иметь друзей…

   Карлсон в гости к Малышу

   Прилетел под вечер…

1.Жила-была дружная семья оранжевых лисичек. Но    однажды самая маленькая лисичка заболела. Она не спала, не ела, зеленела день ото дня…

2.Родилась у грибного царя Подберёзовика дочь. Устроил он по этому поводу пир. Пригласил на него всех грибных жителей. Но забыл пригласить злую колдунью Поганку Белую…

3.Посватался как-то красавец Груздь к молодой Волнушке-рыжей хохотушке, что жила на соседней полянке…

4.Поселился по соседству с деревней мирных опят злой разбойник Мухомор Красный…

5.Жили-были Боровик с Боровихой и было у них три сына-боровичка: двое умных, а третий - дурак…

«Красные медведи»

«Снежные музыканты»

«Три королевы»

«Василиса- лягушка»

«Бременское копытце»

«Серебряная шапочка»

«Премудрая путешественница»

«Красные медведи»

«Снежные музыканты»

«Три королевы»

«Василиса- лягушка»

«Бременское копытце»

«Серебряная шапочка»

«Премудрая путешественница»

«Красные медведи»

«Снежные музыканты»

«Три королевы»

«Василиса- лягушка»

«Бременское копытце»

«Серебряная шапочка»

«Премудрая путешественница»

«Красные медведи»

«Снежные музыканты»

«Три королевы»

«Василиса- лягушка»

«Бременское копытце»

«Серебряная шапочка»

«Премудрая путешественница»

В этом домике жили три медведя.

Одна девочка ушла из дома в лес и заблудилась.

Дверь была открыта и девочка вошла.

Вдруг она увидела на полянке домик.

Она стала искать дорогу.

 Она стала искать дорогу.

В этом домике жили три медведя.

Одна девочка ушла из дома в лес и заблудилась.

Дверь была открыта и девочка вошла.

Вдруг она увидела на полянке домик.

  Она стала искать дорогу.

 В этом домике жили три медведя.

Одна девочка ушла из дома в лес и заблудилась.

Дверь была открыта и девочка вошла.

Вдруг она увидела на полянке домик

.

 Она стала искать дорогу.

В этом домике жили три медведя.

Одна девочка ушла из дома в лес и заблудилась.

Дверь была открыта и девочка вошла.

Вдруг она увидела на полянке домик.

 Она стала искать дорогу.

 В этом домике жили три медведя.

Одна девочка ушла из дома в лес и заблудилась.

Дверь была открыта и девочка вошла.

Вдруг она увидела на полянке домик

.

      Она стала искать дорогу

В этом домике жили три медведя.

Одна девочка ушла из дома в лес и заблудилась.

Дверь была открыта и девочка вошла.

Вдруг она увидела на полянке домик.