Конспект внеклассного мероприятия по литературному чтению "Героями не рождаются - ими становятся".
план-конспект урока по чтению (2 класс) по теме

Сценарий внеклассного мероприятия по литературному чтению на тему

«Защитниками не рождаются – ими становятся».

Песня «Будущий солдат»

Сегодня  мы поговорим с вами на очень важную и интересную тему. Попробуйте её сформулировать сами. Прочитаем цитаты.

« Отечество – это наша страна, Родина».

«Защитниками не рождаются – ими становятся».

«Всё пройдёт, а Родина – останется».

У.:  Скажите, о чём и о ком эти строки?

Ученики:  О защитниках, о родине, о воинах.
У.:    В истории нашего Отечества навряд ли отыщется несколько мирных десятилетий. Войны: большие и малые.  И во все времена находились люди, которые вставали на защиту нашего Отечества.

Защитники Отечества  их славные фамилии  вписаны в исторические страницы нашей Родины, их подвиги и мужество прославляли многие писатели и поэты в своем творчестве.  Мы прочитали много произведений о защитниках Отечества в разные времена.  Сегодня мы проводим внеклассное мероприятие  по литературному  чтению  на тему «Защитниками не рождаются – ими становятся».

У нас работают 3 группы:  «Птица Слава»,  «Богатырские фамилии»,  «Твои защитники»

1 группа   «Птица Слава».

У.: Почему у вашей группы такое название? 

Д. Так называется книга Сергея Алексеева, в которой мы читали рассказы о героях войны 1812 года.

У.: О  каком  известное сражении этой войны  мы говорили на уроках? 

Д. :  Бородинская битва.

У.: Что вы  можете рассказать об этой битве?

У.: Почему она так названа?

У:  Давайте посмотрим инсценировку об одном герое этого сражения.

Инсценировка.

Генерал 1:  Нам нужно решить вопрос: оставить Москву без боя или дать новую битву у стен Москвы.

Генерал 2: Легко сказать оставить Москву. Генералы рвутся в новый бой. Солдатв за новый бой.Что решите вы, Ваша светлость?

Кутузов: С потерей Москвы, - тихо начал Кутузов, - ещё не потеряна Россия…. Но коль уничтожится армия, погибла Москва и Россия…. Властью, данной мне государем и отечеством, повелеваю…повелеваю, - вновь повторил Кутузов, - отступление….

Генерал 1: Что-то непонятное…

Генерал 2: Ваша светлость, так что же, опять отступление?

Кутузов: Кто сказал отступление? Сие есть военный маневр!

У:  Из какого произведения показан отрывок?

У.: Кто главный герой?

У:  Что вы можете о нем сказать?  

У.:  Каких героев этой войны вы знаете ещё?

Работа в группах.

У:  Возьмите карточку зеленого цвета  и выберите из перечисленных качеств именно те качества, которыми обладал Кутузов и герои войны 1812 года.

Дети называют качества, карточки выносятся на доску.

Священная война. Стих

2  группа  «Богатырские фамилии».

У.:  Почему у вашей группы такое название?  

Д.:   Так называется книга Сергея Алексеева.

У.:  О каких событиях рассказывает эта книга?

Д.:  О Великой Отечественной войне.

У.: Что вы знаете об этой войне?  Давайте посмотрим хронику тех страшных событий. Видеоролик «На всю оставшуюся жизнь».

У.:  Сергей Алексеев был участником этих страшных событий и поэтому многие его книги посвящены Великой Отечественной войне. Одна из его книг называется «Богатырские фамилии». Как вы думаете, почему он так назвал книгу?

Д.:   В ней рассказывается о людях, чьи фамилии стали знаменитыми благодаря подвигу,  который они совершили

У.: Какие рассказы мы прочитали в этой книге?

Д.:  «Данко», «Титаев», «Берлинская знаменитость».

У.:  Где  происходят события?

Д.:   В Сталинграде.  

У.:   Кто герои прочитанных произведений?

Работа  в группах.  «Узнай героя по описанию».

У.:  Вам даны описания этих героев.  Назовите этих героев. Чем они прославились?

Метод  «Если бы….»

У.:  Давайте подумаем, что было бы, если Титаев не соединил провода?

Варианты ответов детей.

У.:  Возьмите карточку красного цвета   и найдите в ней качества, которыми обладали герои этих рассказов?.

Дети называют качества, карточки выносятся на доску.

У.: Именно такими качествами обладали прадедушки наших учеников.  Ребята готовили проекты о своих прадедушках – героях Вов. Послушаем их.

Проекты  Фролова и Панкратова  о прадедушках.

У. Наши прадеды были настоящими защитниками Отечества. А в мирное время нужны защитники?

3 группа  «Твои защитники»   Музыка фоном «Наша армия»

У.:  Третья группа называется «Твои защитники». 

У.:  Какие военные  профессии вы знаете?  Нужны ли эти профессии в мирное время?

Работа в группах «Угадай  профессию»

У.:  Соберите картинку.  О людях какой военной профессии говорят эти картинки?  (танк, корабль, самолет).

У.: Наши дедушки и  папы тоже защищали наше Отечество в мирное время.

Инсценировка.

1)  По секрету старший брат

    Мне сказать решил:

2)  В прошлом пап наш солдат

    Родине служил,

    Просыпался на заре

    Чистил автомат

    Чтобы был на всей земле

    Мир для всех ребят

3)  Я почти не удивлён,

    Я подозревал

    И давно считал, что он-

    Бывший генерал.

4)  Узнал я, что дед мой, хоть не молодой,

    Но тоже солдатом был, тоже герой

    Пусть он не имеет наград и медалей

    Звание старший сержант ему дали

    Горжусь своим дедом, он незаменим

    Он друг и защитник мой №1.

5)  А у меня дедушка тоже служил в армии!

6)  И у меня!

7)  Да что дедушка, моя мама служила в армии!

8)  Мы захотели узнать об этом подробнее!

Проекты  детей о папах военнослужащих «Армейский альбом»/

1) Армейский альбом 2в класса.

2) Наши папы и дедушки – защитники Отечества!

3) Телятников Андрей Николаевич – кадровый военнослужащий. Звание: капитан. Проходит службу в в/ч 1732 на о. Зелёном.

4) Долгополов Александр Сергеевич служил в роте специального назначения в г. Владикавказе, был разведчиком.

5) Сюзиков Валентин Дмитриевич закончил мореходное училище,  не раз бывал в море. В армии служил в инженерных войсках.

6) Клочков Иван Юрьевич служил по контракту в войсках МЧС, был связистом.

7) Дуденков Вячеслав Александрович – пограничник.  Нёс службу на советско-иранской границе в звании сержанта.

8) Гвоздкова Ирина Анатольевна 5 лет служила по контракту  в войсках МВД г. Нефтекумска.

9) Кушанин Валерий Валерьевич служил в г. Екатеринбурге в батальоне связи, который обеспечивал соединение штаба с Москвой.

10) Гуськов Николай Егорович служил в инженерных войсках в Германии. Возводил мосты и переправы через реки.

12) Карпушов Василий Николаевич нёс службу в г. Ейске в звании сержанта, был командиром отделения.

13) Мы подсчитали: папы и дедушки 2в класса отдали службе в армии
68 лет

14) Я знаю теперь, что мой папа

Когда-то был очень хорошим и смелым солдатом!

Пусть знает мой папа, что я им горжусь

И буду, как он защищать нашу РУСЬ!

У.:    Какими качествами должен обладать защитник Отечества?  Возьмите желтую карточку и разгадайте зашицрованное качество.

Дети называют качества, карточки выносятся на доску.

У.:  Посмотрите на доску, давайте подведем итог, какими же качествами  обладали защитники Отечества в разные времена?

У.:  Мы будущие защитники Отечества и поэтому такие качества должны воспитывать в себе.

У. А что  для этого надо делать?

У.: Ваша задача хорошо учиться. Слова А.В.Суворова «Тяжело в учении- легко в бою» относятся и к вам ребята. Будьте же достойными гражданами нашей родной страны.

Рефлексия. Музыка фоном.

У.: Давайте подведем итог нашего урока. Всегда в честь победителей, в честь славных защитников Отечества  запускали праздничный салют.  И сегодня наш салют посвящен защитникам Отечества, о которых мы говорили.  Возьмите звезды и оцените  свою работу на уроке.

Красная – мне было интересно

Желтая – узнал новое

Зеленая – мне неинтересно.

Трубы громкие поют

Всем защитникам – салют!

В космос корабли плывут

Всем защитникам – салют!

На планете мир и труд

Всем защитникам – салют!

Песня «Сегодня салют».