"Лиса и журавль"
план-конспект урока по чтению (2 класс) по теме

Автор :Ильченко Ю.В.

МОУ СОШ № 49  (комбинированный урок) «ЛИСА И ЖУРАВЛЬ»

Цель: ознакомить учащихся с новой сказкой.

Задачи:

1. отрабатывать навыки выразительного чтения;
2. развивать умение отвечать на вопросы, речь, мышление, память;
3. воспитывать интерес к творчеству русского народа.

Оборудование: учебник «Литературное  чтение» для 2-го класса (авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова МБ.), рисунки с изображениями лисы и журавля.

ХОД УРОКА

I.        Организационный момент. Проверка домашнего задания

II.        Постановка цели урока

- Сегодня на уроке  мы познакомимся еще с одной русской народной сказкой. А узнать ее героев вы
сможете, отгадав загадки:        

Пришла из лесу птичница        

В рыжей шубке

Кур посчитать        (Лиса)

Вывешивается картинка с изображением лисы.

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный.

Бродит по болотам грязным,        

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.        (Журавль)

Вывешивается картинка с изображением журавля.        

-        Конечно, это лиса и журавль. Наша сказка так и называется. Сегодня мы не только прочитаем    |
новую сказку, но и вспомним малые жанры русского фольклора, которые изучали раньше. И один из
них мы уже вспомнили - это загадки. Какие еще загадки о животных вы помните?

III.        Изучение нового материала и закрепление ранее изученного

-        А сейчас давайте прочитаем сказку...        
Читают сказку учащиеся, по ходу чтения проводится словарная работа:

Пир - большой званый обед, обильное угощение.

Потчевать - угощать.

Не обессудь - не суди, не отнесись строго.        

Несолоно хлебавши - остался ни с чем.

• Понравилась вам сказка?        
• Почему лиса решила угостить журавля?        
• Какой урок преподал журавль лисе?        
• Какая из пословиц подходит к сказке:

• С дружбой и горе пополам разгорюешь.
• До слова крепись, а, давши слово, держись.        
• Где умному горе, там дураку веселье.

-        Вот мы и вспомнили еще один жанр русского фольклора - это пословицы. Вспомните другие
пословицы о дружбе. А сейчас от каждого ряда к доске выйдет по одному ученику. Они выберут из    
группы пословиц те, которые подходят к сказке. Кто быстрее выполнит задание, тот ряд объявляется
победителем:        

• Друзья познаются в беде.
• Каков гость, таково и угощение.        
• На что и звать, коли нечего дать.
• Каков мастер, такова и работа.
• Семь раз отмерь, один раз отрежь.
• Не потчуй меня тем, что я не ем.
• Без труда не выловишь и рыбку из пруда.        

• Любишь кататься, люби и саночки возить.

• А можно ли назвать дружбу лисы и журавля настоящей?
• Почему лиса размазала кашу по тарелке?
• Почему журавль положил окрошку для лисы в кувшин с узким горлышком?

• Послушайте произведение и вспомните, к какому жанру устного народного творчества оно относится:

Журавленок желудь взял, Бросил желудь и поймал. Он, наверно, очень скоро Будет цирковым жонглером.

• Да, это потешка. Можно ли сказать, что лиса и журавль потешались друг над другом? Почему они поступили плохо?
• О каждом из этих героев народ сложил свое произведение. Послушайте эти произведения и скажите, к каким жанрам русского фольклора они относятся:

Два ученика читают по очереди каждый свое произведение:

Дрёма вдоль по улице прошла,        Лиса на болоте

К кому Митеньке зашла,        Платьице мыла,

Под головушку спать легла.        Валек опустила.

Баюшки-баю, баю деточку мою!        Сама-то смеется,

Пролетал журавушка,        Хохолок трясется.

Кинул сон на травушку.

-        Спи, Митенька, засни,
Угомон тебя возьми.

(колыбельная песня и небылица)

IV.        Закрепление материала

- Сейчас мы прочитаем сказку «Лиса и журавль» по ролям. Значит, нам нужно выбрать тех, что будет озвучивать роли героев сказки. А выбрать нам поможет считалка - еще один жанр русского фольклора:

Идет лиса со скалочкой, Считает всех считалочкой: Курочку унесла, Уточку унесла. Петушка пойду ловить, Выходи, тебе водить. Чтение сказки по ролям.

V.        Подведение итогов урока

• С какой сказкой познакомились сегодня на уроке?
• Кто главные герои сказки?
• Чему учит эта сказка?

s        - Какие жанры устного народного творчества вспомнили и повторили сегодня на уроке?

.

VI.        Домашнее задание

-        Перечитайте сказку и нарисуйте к ней иллюстрацию.