Урок литературного чтения с использованием Электронных Образовательных Ресурсов
план-конспект урока по чтению (4 класс) по теме

ФИО (полностью)

Яруллина Гульгена Зиннатзяновна

Место работы

МБОУ «Большекокузская  средняя общеобразовательная школа» Апастовского района РТ

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Литературное чтение

Класс

4

Тема и номер урока в теме

 А.С.Пушкин. Стихи. Урок 1.

Базовый учебник    

Литературное чтение. 4 класс. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В Голованова.

«Школа России». Москва «Просвещение», 2009.

№

Этап урока

Название используе

мых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствие учителем учащихся. Создание доброжелательной рабочей атмосферы в классе. Проверка готовности учащихся к уроку.

Чтение наизусть учителем строк из стих. «У лукоморья …»

- Знакомы ли эти строки?

 - Кто автор?

Ответы детей

2 мин

2

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

№1

видеофрагмент

Портрет А.С.Пушкина.

№ 2.

Интерактивное задание.

1.Демонстрация. Беседа.

Сегодня нам предстоит интересная встреча с ещё несколькими произведениями Александра Сергеевича Пушкина, гениального русского поэта.

- Что вы знаете о жизни поэта и его творчестве?

-Назовите годы его жизни.

-Кого из современников А.С.Пушкина вы знаете, читали их произведения?

2. Практическое задание.

Отметь авторов живших в одну эпоху с А.С.Пушкиным.

- Произведения какого автора из современников А.С.Пушкина читали на прошлом уроке?

- Это произведение из чудесного мира классики. К какому жанру оно относится?

Ответы детей

Парная работа

Выполняют задание по определению современников А.С. Пушкина

П.П.Ершов «Конек-Горбунок»

6 мин

3

Актуализация соответствующих мыслительных операций и познавательных процессов

- Александр Сергеевич написал прекрасные сказки для детей. Давайте их вспомним.

- Какие стихотворения Пушкина вы помните наизусть? Прочитайте.

Ответы детей

Чтение наизусть знакомых стихотворений

3 мин

4

Постановка учебной задачи.

На этом уроке мы снова окунёмся в поэтический мир произведений А.С. Пушкина. Мы познакомимся с некоторыми стихотворениями и попробуем понять, какие мысли, чувства и настроения передаёт поэт, и воссоздавать всё это в своём воображении.

1мин

5

Изучение нового материала

1.Рассказ учителя.

Александр Сергеевич Пушкин приходит к нам в раннем детстве. Трудно найти человека, который не знал бы и не любил этого замечательного поэта. Ещё при жизни его называли “незаходящим солнцем русской поэзии”.

2.Чтение текста о детстве А.С.Пушкина. стр.66-67

3.Словарная работа.

Чтение про себя, выделяя непонятные слова.

4 мин

6

Чтение стихотворения «Няне»

№ 3

аудиозапись

1. Знаете ли вы, от кого в детстве А.С. Пушкин сказок слушал, чтобы нам их затем так ладно пересказать?

От своей удивительной няни – Арины Родионовны.

Поэт сам рассказал нам о том, как приходила к нему перед сном милая няня, которую он называл любовно «мамушкой».

Сказок няня знала великое множество. Он просил, чтобы няня повторяла ему одни и те же сказки по многу раз... И запоминал их – навсегда. Затем, почти дословно передал в своих стихах.

2.Через много лет, вспоминая добрую свою сказочницу, поэт напишет стихотворение «Няне

-Послушаем стихотворение А.С.Пушкина «Няне» в исполнении актера

3.Проверка восприятия.

- Поделитесь чувствами. Какие картины вы себе можете представить, прослушав это стихотворение?

4. Ответы на вопросы, с.69

5. Выразительное чтение стих. (2-3 уч)

Чьё чтение вам больше понравилось? Почему?

Отвечают на вопросы

Словесное рисование картин

Выразительное чтение

6 мин

7

Физминутка.

№4

1 мин

8

Чтение и анализ стихотворения «Туча»

1.Словарная работа.

Алчный – жадный, страстно желающий чего-нибудь.

2.Выразительное чтение стихотворения.

3.Ответы на вопросы.

Стр.69

выразительное чтение стихотворения

Парная работа.

5 мин

9

Развитие речи.

№ 5.

«Золотая осень» И.И.Левитан

№ 6.

«Осенняя песня» - из «Времен года» П. Чайковского

-Какое сейчас время года?

- Осень вызывает у человека чувство чего-то торжественного и величавого. И вместе с тем  «осень веет тоской, осень веет разлукой!» (И. Бунин)

По- разному воспевают красоту осенней природы художники, композиторы, поэты.            

1.Беседа по картине.

Как художник изображает осеннюю пору?

2. Послушайте «Осеннюю песню» - одну из лучших пьес из альбома «Времена года» П. И. Чайковского. Ее мелодия, пожалуй, самая прихотливая и проникновенная. Эту пьесу с полным правом можно назвать исповедью души, вдохновленной увядающей красотой осенней русской природы. Песня звучит спокойно, задумчиво, повествуя о  чем-то  сокровенном.

- Это, скорее, песня души. Она сродни тому, что мы имеем в виду, когда говорим «душа поет». В русской поэзии можно  найти чудесные примеры, описывающие подобное состояние души, все его оттенки.

Ответы детей

аудиозапись

5мин

10

Чтение и анализ стихотворения «Осень»

- Прочитаем стихотворение А.С.Пушкина, которое можно  взять эпиграфом к этой пьесе.

1.Чтение стихотворения учителем.

2.Словарная работа.

3.Ответы на вопросы.

Какие чувства вызывают у поэта картины осени?

Какие изобразительно-выразительные средства использовал поэт?

4. Выразительное чтение стихотворения.

Парная работа

чтение

5мин

11

Применение  знаний.

№ 7.

Интерактивное задание (контейнеры).

- Расположи в правильной последовательности эти произведения вдоль реки времени /Задание по определению последовательности написания указанных произведений А.С. Пушкиным, А. Погорельским, И.А. Крыловым, В.А. Жуковским/.

Самостоятельная парная работа

5мин

12

Итог урока

Что нового вы узнали на уроке? Чему научились?

Справились ли мы с поставленной задачей: понять, какие мысли, чувства и настроения передаёт Пушкин в своих стихотворениях, воссоздать всё это в своём воображении, найти используемые поэтом изобразительно-выразительные средства?

Ответы детей

1 мин

13

Домашняя работа

Домашнее задание: выучить одно из стихотворений наизусть

1мин

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЕКЦОР

информационный

видеофрагмент

http://edu.kubannet.ru/dlrstore/000000a8-1000-4ddd-7495-1d004697329b/i04_13_14_04.swf

2

ЕКЦОР

интерактивный

тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79b61064-8464-47f3-b1a9-8719085961a7/%5BNS-LIT_4-03%5D_%5BQS_023%5D.html

3

 ЕКЦОР

информационный

аудиозапись

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/44848268-1459-81c9-63cc-8a887d94be77/45173/?interface=pupil&class=47&subject=10

4

ЦОР

практический

видеофрагмент

http://www.youtube.com/watch?v=g08uNL_ScMQ&feature=related

5

ЕКЦОР

информационный

иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f686af63-bfd3-3e68-19b9-bdabae897409/37-11-1m.jpg

6

ЦОР

информационный

аудиозапись

http://www.youtube.com/watch?v=_E6ysVq7DZM

7

ЕКЦОР

интерактивный

интерактивное задание (контейнеры).

тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/30ac06ad-7060-4b13-a6d5-e814c9a8e182/%5BNS-LIT_4-03%5D_%5BIM_025%5D.swf