Карточки по Обучению грамоте
учебно-методический материал по чтению (1 класс) на тему

Карточка «Буква Ю»

1. Найди и обведи все буквы Ю.

Ю ю ю Р Н О Г и Ю

П р о г Т о Ю Ю ы

У ю о з ф ч Ю ю Н

2. Прочитай текст и озаглавь его.

                            _____________________________________

У Груши не было куклы, она взяла сена, свила из сена жгут. И это была ее кукла, звала она ее Маша. Она взяла эту Машу на руки.

— Спи, Маша! Спи, дочка! Баю, баю, бай!

3. Прочитай текст.

Если дружбой дорожить,

Можно спорить и дружить.

И не вспыхнет ссора.

Из любого спора!

В. Орлов

4. В какой группе слогов все согласные звуки твёрдые?

O ла, но, кы, че

O на, по, лы, зи

O жи, га, ци, цу

5. Вставь пропущенные буквы У или Ю. Составь и запиши предложение со словом, обозначающим электрический бытовой прибор. Составь схему предложения.

Ч__деса, ут__г, кл__ч, хлоп__шка, __ла, __тка

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка «Твёрдый знак»

1. Незнайка прислал письмо. Прочитайте. Найдите ошибки и исправьте.

«Сел кашу. Пю воду. Веду семку. Забил коля. Обявил каникулы».

2. Прочитай стихотворение. Найди и подчеркни – твёрдый знак.

Твердый знак нам нужен очень,

Без него сказать не можем:

Съезд, съедобный, объясненье,

И подъезд, и объявленье.

3. Прочитай стихотворение сначала медленно, а потом быстро.

Мы с друзьями вчетвером

Шли на лыжах на подъем,

А потом с горы спускались,

Разъезжались и съезжались,

Объезжали все пеньки...

Докатились до реки!

А от речки отъезжали,

Снова к горке подъезжали,

Забирались на подъем,

Чтобы съехать вниз потом.

ЗАДАНИЕ  - БУКВА «Н».

1.Чтение по таблице.

2. Чтение чистоговорок.

Но – но – но  – клюёт курица зерно.

На – на – на  – вот и нет теперь зерна.

Не – не – не  – вспомним завтра о зерне.

Ну – ну – ну  – все отправимся к зерну.

3. Работа над предложениями. Прочитай. Составь схемы предложений.

- На, Нина, флажок.  _______________________________

У Нины флажок.           ______________________________

У Ани дубовый лист.   ______________________________

 У Инны кленовый лист.  ____________________________

Карточка «Буква – Я»

№ 1. Найди все буквы Я.

№ 2.

Интересные занятия.

 Зоя рисовала змею анаконду. Змея спит. Рая вылепила из пластилина павлина. Ваня вырезал из картона слона У слона синяя панама.. У Павлика красное перо. Он инопланетянин. Петя мал. Ребята подарили ему мелки, он рисует полоски и кривые линии.

Карточка «Буква Й»

1. Игра «Буква потерялась».

Ша … ба,   геро …,   трамва…,   ма … ка, за … ка,  

ла … ка, га … ка,   ле … ка.

2. Прочитайте слова.

3. Прочитай текст.

Йод

Заяц больше всего в жизни боялся волка, мышь — кота, а некоторые поцарапанные дети... йода. Когда они его видят, то начинают кричать и прячутся под кровать. Но если бы не йод, царапины долго бы не заживали, а из поцарапанного пальца долго шла бы кровь. Йод нужен не только для того, чтобы лечить царапины.

Если в воздухе, воде или еде совсем нет йода, то люди начинают болеть. Больше всего йода в морской воде и морском воздухе. Это потому, что в море растут водоросли, в которых очень много йода. Из этих-то водорослей и делают на фабрике йод.

На большой глубине в соленой воде трудолюбиво копят водоросли йод, не зная, что некоторые дети считают его своим злейшим врагом.

4. Прочитай стихотворение.      

              Йогурт

Пейте, дети, каждый день

Йогурта пакет.

Будете здоровыми

Много-много лет.

Бодрыми, здоровыми

На урок придете.                            

В тетрадке слово «йогурт»

С И краткого начнете.

                     Е. Шестопалова

Карточка «Буква – д»

№ 1. Найди все буквы «Д»

№ 2.Соедини слоги и слова.

№ 3. Выдели в словах общую часть.