КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ТЕМЕ : Виталий Валентинович Бианки «Первая охота»
план-конспект урока по чтению (1 класс) на тему

Конспект

 открытого урока по предмету «Литературное чтение»

Тема:

Виталий Валентинович Бианки
«Первая охота»

Дата: 15.02.2012

Класс: 1Б

Учитель: Смирнова Ю.Ю.

Цели урока:

- познакомить детей с произведением В.В. Бианки «Первая охота»;                                                                       - совершенствовать навык правильного, сознательного, выразительного чтения;

- содействовать воспитанию любви к родной природе, сознательного отношения к ней;

- создать содержательные и организационные условия для развития у учащихся  творческого воображения, фантазии, умения создавать литературный образ.

Оборудование: Проектор, портреты детских писателей и поэтов, иллюстрация ящерицы и щенка, выставка книг.

Ход урока:

1. Орг.момент
2. Речевая разминка

1. Песенка про алфавит
2. - Сколько букв в русском алфавите?

 - Чем отличаются букву от звуков?  

- Какими бывают звуки?

- Приведите примеры гласных звуков.

- Какими бывает гласные звуки

- Приведите примеры согласных звуков.

- Какими могут быть согласные звуки?

3. Давайте посмотрим, как мы можем применять все эти знания на практике. Звуко-буквенный  анализ слов.  Проанализировав одно слово, записываем его в тетрадь и т.д.

СМ. приложение

(Первые два слова делаем вместе, другие 2 самостоятельно  один у доски ).

- Возьмите в руки карандаши, найдите буквы на месте гласных звуков.

- Подпишите кол-во слогов.

- Поставьте ударение!

3. Актуализация полученных знаний

- С творчеством каких писателей мы с вами знакомились на прошлых уроках?

- Сейчас мы с вами поиграем и   проверим ваши знания!

Вспомните, названия произведений, которые написал :

С.Я. Маршак                         Сказка о глупом мышонке.

                                                     Багаж

                                                  Мойдодыр

                                                  Путаница

                                                   Угомон

К.И. Чуковский                       Айболит

 (На доске портреты известных для детей писателей и поэтов    )

ПУШКИН      ТОЛСТОЙ          МАРШАК         БИАНКИ   ЧУКОВСКИЙ

СООТНЕСТИ  ПОРТРЕТ С НАДПИСЬЮ  

- На доске портреты писателей и поэтов,  с творчеством которых мы с вами знакомились! Давайте вспомним, Ф.И.О.

- А портрет этого великого писателя для вас незнаком, как его фамилия  вы узнаете , расшифровав слово. Каждая буква соответствует месту буквы в алфавите

- Правильно, Бианки, а И.и О.  этого великого детского писателя Виталий Валентинович.
В.В. Бианки.

- С творчеством какого писателя мы с вами сегодня познакомимся?

- Прочитайте  стихотворение, которое у вас лежит на партах,  и ответьте на вопрос, о чём писал В.В.Бианки в своих рассказах?

В реке, на болоте, в полях-

Ты встретишь героев Бианки,

У них побываешь в гостях.

Про птиц, насекомых, лягушек

Рассказы и сказки прочтёшь

И лучше знакомых зверушек

Узнаешь, дружок, и поймешь.

- Кто догадался, о чём и о ком  писал  В.В. Бианки?(О растениях и животные)

4. Подготовительная работа

1. Знакомство с биографией писателя

Опережающее задание

- Сейчас Соня нам расскажет о детстве Виталия Валентиновича Бианки. Слушайте внимательно и ответьте на вопрос: Чем особенно любил Виталий Валентинович Бианки  в детстве?

          Виталий Валентинович Бианки родился в г.Петербурге, его папа был учёным.  В семье было три сына. В квартире, где жил Виталий Валентинович, был настоящий музей: многочисленные клетки с  птицами от пола до потолка, аквариум с рыбками, террариум  с черепахами, ящерицами и змеями. Лето вся семья проводила в деревне, увозя на природу и обитателей клеток. Папа учил Виталия узнавать птиц по виду, по голосу, учил разгадывать тайны зверей скрытые от человека. Интересные наблюдения писатель отразил в своих книгах.  

- Чем же любил заниматься Бианки в детстве? О ком писал Бианки в своих произведениях?  

- Правильно, он любил наблюдать за зверьми , а когда стал писателем написал много рассказов про птиц, про зверей и рыб. Они стали героями его книг.

- Два таких героя изображены в рассказе «Первая охота», с которым мы сегодня с вами познакомимся.

2. Словарная работа.

- Кто же они? Отгадайте загадку. (Загадку читает ребёнок)

По пригорочку бежит,
Хвостиком - рулём рулит.
Схватишь хвостик, только - ах!-
Убежала!...Хвост в руках.     (Ящерица).

 Кто из вас видел ящериц? Расскажите, как она выглядит? Что вы о них знаете?

(Ящерица – небольшое  животное.  У него удлинённое тело, длинный хвост).

-Чем покрыто тело ящерицы? (мелкой чешуей).

Чем отличается ящерка от ящерицы? (Ящерка маленькая, а ящерица побольше размером)

- Отгадайте еще одну загадку.

Этот маленький комок
В дом несётся со всех ног.
Нос наморщил и чихнул,
Папе руку он лизнул.
Я люблю тебя, дружок,
Рыжий, маленький...

 (Щенок)

ФИЗПАУЗА

5.  Первичное восприятие

- Первый раз для вас прочитает этот рассказ сам автор.

1. Просмотр видеоролика

2. Проверка первичного восприятия

- Вам понравился этот рассказ?

- Что понравилось особенно?

VII. Вторичное восприятие

1. Вторичное чтение произведения

(Чтение произведения  детьми по очереди)

2. Проверка вторичного восприятия. Ответы на вопросы.

- Назовите главных героев этого рассказа.

- Скажите, что делала ящерица в начале рассказа?(Грелась на солнышке)

- Что сделал щенок, когда увидел ящерку? (Щенок подкрался и схватил её за хвост).

- Что случилось с хвостом ящерки? (Хвост оторвался  и остался в зубах у щенка).

3. Работа в парах. (Компьютеры)  СМ.приложение . Алгоритм

- А  сейчас мы с вами попробуем создать небольшой фрагмент мультфильма к произведению В.В. Бианки. Кто же будет главным героем этого мультфильма? (Щенок)

                      РЕЗЕРВ  повторное чтение текста детьми .

- Почему же автор назвал произведение «Первая охота»?

- Чего же не хватало щенку, чтобы охота прошла удачно? (щенку не хватало опыта, он не знал, что у нее отделяется хвост)

- И в жизни животных, и в жизни людей большое значение имеет накопленный опыт. Он помогает избегать многих ошибок, неправильных решений.

VIII.  РЕФЛЕКСИЯ

IX . Дом.задание: по желанию

Нарисовать рисунок к  рассказу В.В. Бианки «Первая охота»

X. ИТОГ  УРОКА

- Хотелось бы закончить урок словами Ю. Шесталова:

«Знает не тот, кто много жил,

Знает тот, кто много дорог исходил».

-О чём хотел сказать вам автор?

Алгоритм действий «СОБАЧКА» (использование макбуков )

1. Открываем рисовалку
2. Выбираем фон
3. Закрепляем фон
4. Выбираем новорожденную черепашку
5. Щелкните по черепашке (поверните в ту сторону, в которую побежит собачка)
6. Надеваем на черепашку форму собачки
7. Найдите кнопку команду
8. Нажимаем «+» на черепашке
9. Рисовалку закрываем
10. Выбираем ключик
11. Щёлкаем  по  собачке
12. Открывается новое окно
13. В это окно мы будем вписывать цепочку команд
14. Команда «иди»(черепашка идёт)
15. Выберем шаг черепашки (5)
16. Сохраняем на синюю стрелку
17. Задаём паузу
18. Выбираем в закладках будильник
19. Выбираем время паузы 0,2 сек
20. Сохраняем на синюю стрелку
21. Задаем команду по кругу, нажимаем на круговую стрелку
22. Сохраняем

    ВОЛК

  КОТИК

РЫСЬ

РЫБА

С.Я. Маршак

                        «Сказка о глупом мышонке»

                                                     «Багаж»

                                                  «Мойдодыр»

                                                  «Путаница»

                                                   «Угомон»

К.И. Чуковский  

                     «Айболит»