Урок по литературному чтению "Путешествие в страну Читалию".
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

                         УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 3 КЛАСС  

Тема: ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЧИТАЛИЮ.

Цели: 1. Закрепление знаний о литературных жанрах, составных частях сказок, умения пересказать текст от лица героя произведения.

            2. Развивать связную речь учащихся, логическое мышление, внимание

               и слуховое восприятие.

            3. Прививать интерес к чтению, внимательное отношение к прочитанному, уважение к сверстникам, умение взаимодействовать в группе.

                                          Ход урока:

1. Сейчас мы с вами отправимся в путешествие в необычную страну, которую вы вряд ли сможете найти на карте. А зовётся она Читалией.

Как вы думаете, какие населённые пункты могут быть в этой стране?

   * село Поговоркино, * деревня Небывальщина,   * село Загадкино,

• деревня Песенная, * город Сказочный, * город Рассказово

2. Сначала мы посетим  с. Поговоркино. Кто нам здесь встретится?

1. Вспомните знакомые вам поговорки и пословицы.
2. Соберите пословицу:

Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

Один в поле не воин.

На чужой сторонушке рад родной воронушке.

Встречают по одёжке, а провожают по уму.

При солнышке тепло, при матери – добро.

Старый друг лучше новых двух.

3. Установите соответствие:

Гром не грянет,             коли делать нечего.             1 – 3

Дружба дружбой,          зуб за зуб.                             2-  4

Око за око,                     мужик не перекрестится.    3 – 2

Слово не воробей,         а служба службой.               4 – 5

Скучен день до вечера, вылетит - не поймаешь.      5 -  1

1. Дальше наш путь лежит в деревню Небывальщина.

Что нас ждёт здесь?

4. Чтение детьми небылиц.

2) Игра «Бывает - не бывает».

    Гуси по небу летают,              Прям как в лесу.

    Волка зайцами пугают.           Дети школу посещают

    Мыши кошку изловили,         И пятёрки получают,

    Тигра в клетку посадили.       Мамы хвалят их за это,

    У коровы на носу                    Разрешают им не спать

    Вырос гриб,                             И всю ночь в саду гулять.

2. Следующая наша остановка в деревне Песенной. Какие народные песни вы

знаете?  Давайте послушаем одну из них.

3. А теперь мы посетим наш любимый город Сказочный. Какие улицы можно найти в этом городе? (Народная, Авторская)

1. Назовите имена героев и авторов сказок:

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку – малышку.

Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом.

Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку

поставь, а сама садись рядом со мной.

Голос у тебя хороший, ты будешь петь и на балалайке

играть, собака – петь и на барабане играть. И пошли они

вместе.

Дорога – далека, корзина – нелегка,

Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок.

Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чисто поле,

натяните луки и пустите стрелы.

2. Чтение 2-3 сказок, сочинённых детьми.

4. И последний пункт нашего путешествия – это город Рассказово.

Чем же его обитатели отличаются от жителей Сказочного города?

Работа с рассказом Александра Ивановича Куприна «Слон».

1. Почему вы считаете, что это рассказ?
2. Кто его герои?
3. Как каждый из героев относится к событиям, происходящим в рассказе?
4. Попробуйте рассказать эту историю от имени каждого из героев.
5. Д/з: подготовить краткий пересказ от имени Нади.

В каких населённых пунктах Читалии мы не побывали? (поэма, повесть, роман,

стихотворение, басня, потешки, частушка) Прощаемся с замечательной страной до следующего раза.