Паспорт проекта " Сказка как литературный жанр"
проект по чтению (2 класс) по теме

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

СКАЗКА КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЖАНР

(Проектная деятельность:
создание собственной современной сказки)

Руководитель: Досаева А.Г.  – учитель начальных классов.

Консультант: Григорьева О.С. мама.

Учебный предмет, в рамках которого проводилась проектная работа: литературное чтение.

Автор: Григорьева Екатерина.

Тип проекта: творческий.

Обоснование проекта:

Выбор сказочной тематики подсказал наш учитель на уроке чтения. Для детей эта тема будет интересна всегда, так как сказки сопровождают нас с самого рождения. Из уст родителей и родственников мы узнаем о существовании злодеев и добрых героев, спасающих всем жизнь. Сказки заставляют нас учиться мечтать. Жизненные ситуации, отраженные в них подсказывают нам, как поступить самим в реальной жизни. На страницах мы находим иногда отражение себя и видим героев со стороны.

Цели и задачи проекта:

- дать характеристику сказке как жанру;

- выявить разновидности сказок;

- научиться работать с разной литературой и электронными источниками (Интернет);

- овладеть элементарными способами получения и обработки информации;

- научиться работать в группе;

- создать собственную сказку;

- оценить влияние проблем, затронутых в сказке, на мышление одноклассников;

- воспитывать интерес к родной литературе.

Ход работы (создание проекта):

- обоснование выбора проекта и постановка цели проекта;

- анкетирование учащихся 2 Б класса о том, какую роль сказки занимают в их жизни;

- получение задания на дом для всех одноклассников: найти разновидности типов сказки; о сочинении собственной сказки;

- выступление одноклассников со своими вариантами собственных сказок;

- разбор вместе с учителем каждой сказки: определение типа сказки, наличие сюжета, героев, поучительности, проблемы, жизненных выводов;

- выбор наиболее удачного варианта современной сказки путем голосования;

- групповая работа по совершенствованию выбранной сказки: определение типа сказки, внесение дополнений в сюжет, количество и характер героев, создание иллюстраций;

- представление окончательного варианта сказки.

Выводы:

- дано определение сказке – это произведение о вымышленных лицах и событиях, чаще с участием волшебных фантастических сил;

- мы пользовались книгами и Интернет-ресурсами для изучения разновидностей сказок и сбора материала;

- мы научились внимательно слушать друг друга и работать совместно в группе;

- мы сочинили современную сказку, добавляя в нее свои идеи;

- в созданной сказке мы показали, что жадность никогда не приведет к добру;

- дети, любите  и читайте сказки!

Перспективы:

- Отрицательные и положительные герои сказок.

- Зарубежные сказки: насколько они схожи с отечественными сказками.

- Самое главное в жизни человека, что это?