Тема урока: «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».
план-конспект урока по чтению на тему

Тема урока: «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Цели: 1) Продолжить работу над произведением А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».

        2) Формировать у учащихся умение выразительно читать отрывки из сказок.

3) Воспитывать у детей любовь к художественному слову, к поэзии Пушкина.

Оборудование: Портрет А.С. Пушкина,  презентация к уроку, видеозапись сказки.

Ход урока

I.Организационный момент

Проверка готовности к уроку.

II.Проверка домашнего задания

Чтение отрывка наизусть.

III.Актуализация опорных знаний

С каким произведением мы познакомились на прошлом уроке?

      Кто запомнил, когда была написана эта сказка? Летом 1831 года.

Что стало причиной несчастий молодой царицы и ее сына? (Зависть)

В чем состоял план завистниц царицы - ткачихи и поварихи?

Как они его осуществили?

Каким было и чем окончилось необычное путешествие тех, для кого завистники уготовили «злую долю»

Сообщение темы и целей урока

Хотели бы вы узнать что произошло с царицей и ее сыном дальше? Да.

Сегодня мы продолжим знакомится с произведением А.С. Пушкина «сказка о царе Салтане…»

IV.Работа над новым материалом

Просмотр следующего отрывка из мультфильма.

А теперь мы с вами прочитаем следующую часть сказки.

Откройте учебники на странице 129.

Чтение учащимися текста цепочкой.

Ребята скажите, пожалуйста, каким увидел царевич остров, на котором он с матерью нашел спасение?

 Каким образом он стал свидетелем беды, которая нависла над большой белой птицей?

Как и от кого он ее спас?

Обратите внимание на то какими словами поэт передает горе, смертельный ужас лебеди, терзаемой коршуном («слышит, будто стон...», «бьется лебедь...», «бедняжка так и плещет...»).

Прочитайте этот отрывок  повторно.

Как отплатила спасенная птица царевичу?

Прочитайте.

V. Физминутка.

Руки в стороны и вниз

Все присели, поднялись,

А теперь давайте вместе

Все попрыгаем на месте.

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем.

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим?

VI. Продолжение работы над новой темой урока

Какое событие заставило Гвидона обратиться за помощью к волшебной лебеди?

В кого превратила  царевна Гвидона? Прочитайте.

О чем рассказали корабельщики царю Салтану?

Какое желание у него возникло под влиянием этого рассказа?

Найдите в тексте строи, которые показывают, кто и каким образом помешал царю Салтану в осуществлении его планов.

Как отнесся ко всему этому превращенный в комара Гвидон?

О каком желании князя Гвидона догадалась Лебедь? Выполнила ли она его?

Чем торговали купцы в дальних странах? Подтвердите текстом.

О чем князь Гвидон вновь попросил царевну Лебедь?

В кого она превратила его на этот раз?

VII. Итог урока

Над каким произведением мы продолжили работу сегодня на уроке?

«Сказка о царе Салтане…»

VIII. Домашнее задание

Нарисовать рисунок к понравившемуся отрывку из сказки?

Выразительно читать сказку с. 129-136

IX. Оценивание

Благодарю вас всех, ребята, за урок, за активное участие, прекрасные ответы.