Главные вкладки

    Рабочая программа внеурочной деятельности "В мире книг". 2 класс
    рабочая программа по чтению (2 класс) на тему

    Какашинская Лилия Николаевна

    Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «В мире книг» Л. А. Ефросининой. Содержит все структурные элементы в соответствии с Требованиями к рабочим программам, календарно-тематическое планирование для 2 класса.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon programma_v_mire_knig_2_klass.doc207 КБ

    Предварительный просмотр:

    Пояснительная записка

    Рабочая программа кружка «В мире книг» разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО на основе авторской программы внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «В мире книг» Л. А. Ефросининой (Сборник программ внеурочной деятельности: 1 – 4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. : Вентана- Граф, 2012.).

    Кружок «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Кружковое занятие поможет решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка – и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие и самовоспитание.

    Отличительные особенности данной программы внеурочной деятельности заключаются в преемственности кружка с основным курсом литературного чтения, что позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника.

    Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность программы состоит в том, что она способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.

    Цель программы внеурочной деятельности: создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг путем расширения литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов на основе формирования личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

            Задачи программы:

    • содействовать в воспитании грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран;
    • создать условия для овладения основами самостоятельной читательской деятельности.
    • развивать память, внимание, воображение.
    • создать условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения и применения их в самостоятельной читательской деятельности

            Возраст детей, участвующих в реализации данной программы внеурочной деятельности – 8 - 9 лет.

                    Сроки реализации программы внеурочной деятельности – 4 года.

    Режим занятий: 1 раз в неделю, начало занятий не раньше чем через один час после окончания уроков, продолжительность занятия – 35 минут.

    Формы организации кружковых занятий: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, встречи с писателями родного края, уроки-спектакли и т. д.

    Ожидаемые результаты освоения программы внеурочной деятельности.

    Личностные результаты:

    • осознавать значимость чтения для личного развития;
    • формировать потребность в систематическом чтении.

    Метапредметные результаты:

    познавательные:

    • использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
    • уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
    •  пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
    • прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
    • отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
    • ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
    • составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
    • пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

    регулятивные:

    • уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
    • уметь самостоятельно работать с учебным произведением;
    • уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
    • уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

    коммуникативные:

    • участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
    • оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
    • высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
    • участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
    • соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.

    Данной программой определено проведение итоговых занятий по окончании изучения ряда разделов в виде утренников.

    Учебный план

    п/п

    Разделы программы

    Количество часов 

    часов

    Всего часов

    1 год

    2 год

    3 год

    4 год

    1

    Здравствуй, книга!

    2

    5

    4

    -

    11

    2

    Обогащение читательского опыта.

    и родной природе.

    31

    26

    24

    23

    104

    3

    Периодические издания для детей

    -

    -

    3

    -

    3

    4

    Детские справочники

    и энциклопедии

    -

    -

    -

    3

    3

    5

    По страницам любимых книг

    -

    3

    3

    8

    14

    Всего часов:

    33

    34

    34

    34

    135

    Учебно-тематический план программы внеурочной деятельности

    (второй год обучения)

    п/п

    Разделы программы

    Количество

     часов

    В том

    числе

    теория

    практика

    Здравствуй, книга!

    5

    2

    4

    1.1

    Книга, здравствуй!

    3

    1

    2

    1.2

    Книгочей – любитель чтения.

    2

    1

    1

    Обогащение читательского опыта.

    26

    2

    2.1

    Книги о твоих ровесниках.

    5

    1

    4

    2.2

    Крупицы народной мудрости. Книги-сборники

    4

    -

    4

    2.3

    Писатели-сказочники.

    4

    -

    4

    2.4

    Книги о детях и для детей.

    6

    -

    6

    2.5

    Старые добрые сказки.

    3

    1

    2

    2.6

    Книги о тех, кто подарил нам жизнь.

    2

    -

    2

    2.7

    Защитникам Отечества посвящается.

    2

    -

    2

    3.

    По страницам любимых книг

    3

    1

    2

    Всего часов:

    34

    5

    29

    Календарно-тематическое планирование

    №п/п

    Тема занятия

    Характеристика деятельности учащихся

    Дата проведения

    план

    факт

    Книга, здравствуй!

    Роль книги в жизни человека.

    Понять роль книги в жизни человека, роль художественной книги. Иллюстрации в книге и их роль.

    02.09

    История создания книги. Первая печатная книга

    на Руси.

    Конкурс «Пословицы о книге и учении».

    09.09

    Структура книги.

    Оформлять рукописную книгу «Мы художники-оформители»

    16.09

    Книгочей – любитель чтения.

    Экскурсия в библиотеку.

    Соблюдать правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельно читать  выбранную  книгу.

    23.09

    Правила поведения

    в библиотеке.

    Посетить библиотеку. Понять что такое библиотечный формуляр, алфавитный каталог, назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой. Викторина «Что вы знаете о книге?». Игра «Я — библиотекарь».

    30.09

    Книги о твоих ровесниках.

    Выставка книг о детях. Структура книги.

    Посетить библиотеку, выставку книг детских писателей. «Дети — герои детских книг». Конкурс - кроссворд «Имена героев детских книг». Презентация книг о детях-ровесниках. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.

    07.10

    Книги В. Осеевой.

    Книга-сборник.

    Знакомиться с книгами-сборниками В. Осеевой. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.

    14.10

    Книги Е. Пермяка.

    Титульный лист.

    Знакомиться с книгами Е. Пермяка. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.

    21.10

    Книги В. Драгунского.

    Типы книг

    Знакомиться с книгами В. Драгунского Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.

    11.11

    Книги Н. Носова.

    Аппарат книги

    Знакомиться с книгами Н. Носова. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.

    18.11

    Народная мудрость. Книги-сборники.

    Малые жанры фольклора.

    Узнать о книгах-сборниках малых жанров фольклора. Путешествовать  по тропинкам фольклора

    25.11

    Пословицы.

    Узнать о значении пословицы, что такое тема пословиц

    02.12

    Загадки.

    Знакомиться с загадками. Что такое  тема загадок. Игра «Отгадай загадку».

    09.12

    Скороговорки и чистоговорки

    Конкурс скороговорок. «Чистоговорщики». Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).

    16.12

    Писатели-сказочники.

    Писатели-сказочники.

    Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Чтение выбранной книги.

    23.12

    Герои сказок. Викторина

    Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде.

    13.01

    По страницам сказок

    Х. К. Андерсена.

    Обзор сказок Х.К. Андерсена.

    20.01

    Проект «Путешествие

    в страну сказок»

    Участвовать в творческой работе «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

    27.01

    Книги о детях и для детей.

    Книги о детях. Выставка книг

    Знакомиться с книгами-сборниками о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.), книгами о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

    03.02

    Герои книг В. Осеевой

    Читать книги-сборники о детях и для детей В. Осеевой

    10.02

    Книги Н. Носова. Приключение-сказка

    о Незнайке

    Читать книги-сборники о детях и для детей Н. Носова

    17.02

    Книги С. Михалкова: стихотворения, басни, рассказы

    Читать книги-сборники о детях и для детей С. Михалкова

    24.02

    Книги о братьях наших меньших. Художники-оформители.

    Читать книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

    03.03

    Сборники стихотворений

    для детей.

    Читать книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).

    10.03

    Старые добрые сказки.

    Переводчики, пересказчики и обработчики народных сказок

    Читать книги сказок народов мира. Узнавать о переводчиках, пересказчиках и обработчиках сказок народов других стран.

    17.03

    Книги-сборники сказок народов мира.

    Читать сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.) Вести поисковую работу.

    31.03

    Народные сказки

    на страницах детских журналов

    Посетить читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.

    07.04

    Книги о тех, кто подарил нам жизнь

    Книги о семье.

    Знакомиться с жанрами произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Составлять рукописную книгу «Семья». Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье».

    14.04

    Стихи и рассказы о маме

    Читать книги о семье, маме, детях.

    21.04

    Защитникам Отечества посвящается.

    Защитники Отечества

    в былинах и сказаниях

    Составлять рукописную книгу «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.

    28.04

    Книга А. Гайдара

    «Сказка о Военной тайне…»

    Работать с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание.

    05.05

    По страницам любимых книг

    Библиотечный урок

    «Хвала книге»

    Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам. Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории.

    12.05

    Презентация любимых книг.

    Вести  проектную деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).

    12.05

    Летнее чтение. Оформление дневника читателя

    Оформлять  еженедельник «Летнее чтение» или «Дневник читателя».

    19.05

    Содержание программы

    Книга, здравствуй (3 ч.)

    Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат.

    Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги.

    Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.

    Книгочей — любитель чтения (2 ч.)

    Библиотека. Библиотечный формуляр. Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой. Викторина «Что вы знаете о книге?». Игра «Я — библиотекарь».

    Книги о твоих ровесниках (5 ч.)

    Библиотечный урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг.

    Книги-сборники В. Осеевой, Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и других детских писателей.

    Читальный зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова «Таня и Юсник» или В. Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс - кроссворд «Имена героев детских книг».

    Презентация книг о детях-ровесниках (устные отзывы).

    Читальный зал. Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов. Детские журналы «Почитай-ка», «Зёрнышко» (электронная версия). Библиотечные плакаты «Герои-ровесники» (работа в группах). Живой журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях).

    Крупицы народной мудрости. Книги-сборники (4 ч.)

    Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам фольклора. Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку». Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики». Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).

    Писатели-сказочники (4 ч.)

    Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги. Герои сказок. Викторина.

    Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

    Книги о детях и для детей (6 ч.)

    Книги-сборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.).

    Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

    Книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).

    Старые добрые сказки (3 ч.)

    Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка. Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других стран. Справочный аппарат книги-сборника. Каталожная карточка. Сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.). Поисковая работа.

    Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.

    Книги о тех, кто подарил нам жизнь (2 ч.)

    Книги о семье, маме, детях. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга.

    Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть.

    Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».

    Защитникам Отечества посвящается (2 ч.)

    Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества. Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества. Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом. Работа с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание.

    Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.

    По страницам любимых книг (3 ч.)

    Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности. Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам. Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).

    Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории.

    Оформление еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя».

    Методическое обеспечение

    Формами организации занятий по программе внеурочной деятельности «В мире книг» являются:

    • литературные игры,
    • конкурсы-кроссворды,
    • библиотечные уроки,
    • путешествия по страницам книг, проекты,
    • встречи с писателями родного края,
    • уроки-спектакли и т. д.

    На кружковых занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.

    Все формы проведения занятий по программе внеурочной деятельности «В мире книг» предусматривают широкое использование различных демонстрационных материалов:

    • портретов писателей, поэтов;
    •  репродукций картин в соответствии с содержанием программы;
    •  художественных фотографий в соответствии с содержанием программы;
    •  иллюстраций к литературным произведениям.

    Данной программой определено проведение итоговых занятий по окончании изучения ряда разделов в виде утренников.

    В качестве справочной литературы целесообразно использовать на занятиях ЭОР «Словарь-справочник по литературному чтению «Книгочей» (Ефросинина Л. А. Литературное чтение. 1-4 классы. Электронное учебное пособие. Словарь-справочник «Книгочей».– М.: Вентана-Граф, 2012.)

    Список литературы (Библиография)

    1. Ефросинина Л. А. Книгочей: словарь-справочник по литературному чтению для младших школьников: 1-4 классы. – М.: Вентана-Граф
    2. Литературное чтение. 1-4 классы. Внеклассные занятия. Г.Т. Дьячкова «Учитель» 2007
    3. Нестандартные занятия в начальной школе. Литературное чтение. 1-4 классы. Л.И. Рудченко. «Учитель» 2007
    4. Сухин И. Г., Яценко И. Ф. Азбучные игры: 2 класс. – М.: ВАКО, 2011


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Рабочая программа внеурочной деятельности для 2 класса "В мире аппликации"

    Данная программа поможет учителю разработать свою программу по внеурочной деятельности,исходя из индивидуальных способностей ребенка....

    Рабочая программа внеурочной деятельности для 1 класса " Следопыт". Направление:проектная деятельность.

    Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта начального образования. За основу рабочей программы взята авторская программа Григорьева Д.В. «Методиче...

    Рабочая программа внеурочной деятельности для начальных классов "Мир книг"

    Программа «Мир книг» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребенка, воспитанию ученика-читателя. За...

    Рабочая программа внеурочной деятельности "Мир книг"

    Планирование внеурочной деятельности "Мир книг"...

    Рабочая программа внеурочной деятельности "Мир книг"

    Внеурочная воспитательная работа обладает некоторыми преимуществами по сравнению с учебной, так как организуется на добровольных началах и имеет большие возможности для организации различных видов дея...

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности в 4 классе направление: общекультурное «В мире книг »

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММАвнеурочной деятельности в 4 классенаправление: общекультурное«В мире книг »...

    Рабочая программа внеурочной деятельности для 3 класса «Разговор о правильном питании» 3 класс

    Рабочая программа внеурочной деятельности для 3 класса «Разговор о правильном питании» для 3 класса...