Ажык кичээл "Кижи - бойдустун толу". С. Сарыг-оол
план-конспект урока по чтению (4 класс) на тему

Кичээлдин темазы:  С. Сарыг-оол «Кижи бойдустун толу»

Кичээлдин хевири: Чаа билиглер «ажыдарынын» кичээли.

Сорулгазы:

1. «Кижи бойдустун толу» деп С. А. Сарыг-оолдун чогаалынын узундузу-биле таныштырбышаан, кижи биле бойдустун аразында харылзаазын билиндирери.
2. Уругларнын аас чугаазын, аянныг шын, чугурту шын номчуурун сайзырадыр.
3. Уругларны кичээл уезинде бот-боттарын дыннап билирин, корум-чурумну тудуп билиринге, бойдуска камныг, хумагалыг болурунга кижизидер.

Дерилгези: ном, кыдырааш, ИКТ.

1. Ооредилге ажыл-чорудулгазынче барымдаа. (мотивация к учебной деятельности)

-Экии уруглар! Богун бистин кичээливисте башкылар аалдап чедип келген. Кичээливисти эгелээринин мурнунда келген аалчыларывыс-биле, эштеривис-биле хулумзуруп, мендилежип алыылынар. Кичээливисти тондур шак-ла мынчаар хоглуг, найыралдыг ажылдаар бис, уруглар.

Оорениринге белен силер бе?

-Эр-хейлер!

II. Билиглернин онза-чугулазы. (актуализация знаний).

-Богун бис кичээливисте эрткен темавысты катаптавышаан, чаа теманы ооренир-дир бис.

-Эрткен кичээлде чуу деп чогаалдар-биле таныштынар, уруглар? Номчаан чогаалдарынар кандыг темага хамааржырыл, азы чунун дугайындал?

-Бойдус дугайында.

-Чулер бойдуска хамааржырыл, адап корунерем?

-Унуштер, дириг амытаннар,…..

III. Ооредилгелиг сорулганы салыры (постановка учебной задачи)

Оюн «Чуу артыгыл?» СЛАЙД 1

-Чуге кижи артык болуп турарыл?

-Кижи бойдуска хамааржыр.

-Арткан чуулдер чуге бойдуска хамаарышпас деп бодап тур силер?

-Чуге дизе, кижинин холу-биле кылган чуулдер хамаарышпас.

-Кижи чуге бойдуска хамааржырыл? Кижи биле бойдустун аразында  харылзаазы чул?

-Чуге дизе, бойдус кижинин чемгерип, хепкерип чоруур. Бойдус бисти оортуп, каас чаражы-биле магададып чоруур.

-Ынчангаш, богун бис кичээливисте чунун дугайында ооренир-дир бис, чугаалап корунерем.

-Бойдус дугайында.

-Кижи-биле бойдустун аразында харылзаазын ооренир-дир бис.

-Шын-дыр, ынчангаш С. А. Сарыг-оолдун «Кижи бойдустун толу» деп узундузу-биле  кичээлде таныжар-дыр бис.

-Сорулгавыс чул?

-Чогаалды номчуур, анаа хамаарышкан айтырыгларга харыылап, кижи биле бойдустун аразында  харылзаазын ооренир бис.

-Кижини чуге бойдустун толу дээр чувел? Кичээливистин соолунде туннеп чугаалажыр бис.

IV. «Чаа билиглерни ажыдары». Берге байдалдан унеринин проектизин тургузары. (Открытие нового знания. Построение проекта выхода из затруднения)

- Бо чогаалды бижээн автор-биле таныжып алыылынар.

СЛАЙД 2.

-Номда 77 дугаар арынны ажыдыптынар. Мен эгезин номчууйн.

-Уш –Белдир деп чул ол, кым дыннааныл?

-Аржаан дыштанылга чери.

-Кадыкшылын быжыктырар дыштаныр чер-дир.

СЛАЙД 3. Уш-Белдир

-Каа-Хем кожуунда уш хемнин белдиринде чараш бойдус чурумалдыг, арыг агаарлыг черде турар аржаан-дыр.

Уругларнын номчулгазы

-Эжинернин номчаан чуулунден кандыг-кандыг каттар бар болган-дыр? Чуруктары-биле таныжыптаалынар.СЛАЙД 4.

V. Сула шимчээшкин.

Дээрде куштар ушкулаан

Сугда балык эжинген

Черде чылан соястаан

Тендии байлак чуртувус

V.  Баштайгы быжыглаашкын. (первичное закрепление).

Уругларнын номчулгазы

-Ам бир чугурту, иштинерде номчуптаалынар.

Айтырыгларга харыы.

-Чогаалдын маадыры торээн черинин каас чаражын, байлаан коргеш, канчаар ооруп турарыл?

-Ырлап, шулуктеп турар.

-Чуу деп ырлап  турар-дыр? Кым номчуптарыл?

-Уш-Белдирни долгадыр кат –чимис, моогу озуп турар-дыр? Бистин тайгаларывыста ол катар, моогулер озуп турар бе?

-Чогаалчы С. А. Сарыг-оол «Кижи бойдустун толу» деп бодалы канчаар бадыткап турарыл?
-Бойдус бисти кат чимизи, моогузу, балык байлаа-биле чемгерип турар. Ада-иевис-биле домей азырап, чемгерип турар.

-Бойдус биле кижи канчаар тудуш болуп турарыл?

-Бойдус бисти чемгерип турар, а бис бойдусту камнаар, хумагалаар бис.

СЛАЙД 5. Шулук.

Кижи биле торээн бойдус

Хини тудуш, ханы чангыс

Ийи чурээ денге соккан

Ие биле бичии чаш-ла

-Ие кижи чаш толун эмзирип азыраа, бойдус база бисти ие кижи ышкаш чемгерип азырап чоруур.

Болуктер-биле бижимел ажыл.

Кыдыраажынар ажыткаш ай, хунун бижиир.

Январьныӊ чээрби ийизи.

Кижи- бойдустун толу. С. А. Сарыг-оол.

-Уш-Белдирни долгандыр озуп турар каттарнын аттарын 1-ги болук бижиир.

-2-ги болук моогулер аттарын бижиир.

Хынаар, туннээр.

-Бистин тайгаларывыста кандыг каттар, моогулер озуп турарыл? Бо каттарны чемге канчаар ажыглап турарыл?

-Варенье хайындырып алыр.

-Чайын чыггаш, варенье хайындыргаш, кыжын чиири-биле шыгжап алыр. Каттар бистин кадыывыска ажыктыг, ында хѳй витаминнер бар.

-Кузун моогулерни чаъс соонда чыггаш, дузап, кадырып шыгжап  алыр.Моогуде хоолулуг витаминнер бар.

Эжеш ажылдажылга.

«Чурукчулар» деп  оюн.

 -Чогаалчы С. А. Сарыг-оол биске Уш-Белдир дыштанылга черин бижип коргускен-дир. Оон чараш бойдус байлаан камнаары –биле  кандыг экологтуг демдектерни чогаадып чуруп болур силер? Чуруктан чуруптунарам.

(Чуруктарын боттары тайылбырлаар)

VI. Ажыл-чорудулганын рефлексиязы. (кичээлдин туннели).

-Туннелден кылыптаалынарам.

-Сорулгавыс чедип алдывыс бе? Чуу солун болду? Чаа чуну билип алдывыс?

-Бо кичээлде эки ажылдаан, шупту чуулду билип алганнар ногаан смайликтер кодурер. Арай билип албайн турар, эвээш ажылдааннар сарыг смайлик кодурер.

Чуну-даа билип албадым, кичээл менээ солун эвес деп бодалдыг оореникчиле кызыл смайлик кодурер.

Онаалга  Арын 78.

-Чер чуртунун байлаанын дугайында харылзаалыг чугаадан бижип эккээр.

Алдан-Маадыр ортумак школазы

2016 чыл.