Выразительное чтение как средство воспитания нравственных чувств учащихся.
презентация к уроку по чтению ( класс) на тему
В данной презентации описаны методы обучения учащихся выразительному чтению.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vyrazitelnoe_chtenie.pptx | 1.99 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Нравственная норма становится достоянием личности, если воспринимается не только умом, но и чувством. Выразительное чтение я вляется инструментом развития ч увств ребёнка.
Выразительное чтение учителем раскрывает эмоционально образное содержание произведения; стремится пробудить у детей ответную реакцию; вызвать нравственные чувства: сострадание, сочувствие, удовольствие, радость и т.д. является образцом чтения для учащихся и сильным средством воздействия на чувства; облегчает понимание понятий сферы морали.
Учитель обязан владеть: технической стороной речи (дыхание, г олос, дикция, соблюдение орфоэпических норм интонацией (громкость, паузы, темпоритм , мелодика, тон, тембр) неязыковыми средствами в ыразительности (жесты, мимика, позы)
Подготовка учителя к выразительному чтению произведения: Узнать биографию автора. 2. Определить жанр, тему, идею и главную мысль произведения. 3. Прочитать про себя с целью определить, какие чувства пробудить в слушателе в ходе выразительного чтения. 4. Выделить элементы композиции.
Обучение выразительному чтению ДЫХАНИЕ – экономное и равномерное расходование воздуха, своевременное и незаметное пополнение его на паузах. Упражнения и игры на дыхание : «Цветочный магазин» «Свеча» «Поймай комара» «Одуванчик»
Обучение выразительному чтению ГОЛОС – звонкий, приятного тембра, гибкий, достаточно громкий, послушный. Упражнения для развития голоса : Плавно и протяжно произносить [ МММ, ЛЛЛ, ННН ] тихо, погромче, громко. Плавно и протяжно произносить [ мми , ммэ , Мма , ммо , мму , лли , ллэ , … ] тихо, погромче, громко. Произносить звуки [ ми, мэ , му , мы, … ] с паузами р авномерно, затем убыстряя, замедляя темп.
Обучение выразительному чтению ДИКЦИЯ Условием четкой, ясной дикции является правильная артикуляция, обеспечивающая упругое движение речи. Артикуляционная гимнастика : «Заборчик – трубочка» «Чупа – чупс » «Часики» «Качели» «Чистим зубки» Работа со скороговорками
Обучение выразительному чтению ИНТОНАЦИЯ С помощью интонации предложениям придаётся значение вопроса, побуждения, просьбы, сообщения. Интонация позволяет передавать эмоционально – смысловые оттенки текста, отношение к читаемому. Садик мой весёлый, Где ж твои цветы? Как тебя утешить, Что тебе сказать? Жди – весна вернётся, Зацветёшь опять!
Словарная работа – определение лексического значения незнакомых слов. Скатерть – ткань, которой накрывают стол. Копыта
Что это? Узоры – это рисунки, которыми украшают посуду, одежду, мебель и другие вещи.
Обучение выразительному чтению ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ Девочка увидела ёжика. Девочка увидела ёжика. Девочка увидела ёжика . «Логическое ударение – указательный палец, отмечающий самое главное слово во фразе или предложении!» К.С. Станиславский
Обучение выразительному чтению Расстановка пауз, ударений, нотирование Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл - и вот сама Идёт волшебница зима. Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов.
Обучение выразительному чтению СЛОВАРЬ НАСТРОЕНИЙ Какое настроение (какие чувства) вызывает произведение? Весёлое Удивление Радостное Любование Грустное Сочувствие Печальное Возбуждение
Обучение выразительному чтению СЛОВЕСНОЕ РИСОВАНИЕ КАРТИН выделяем эпизод для словесного рисования; рисуем словами место, где происходит событие, используя приём акцентного вычитывания; изображаем действующих лиц; добавляем необходимые детали. Этот приём помогает успешно развивать воссоздающее воображение читателей, когда отсутствуют иллюстрации к тексту.
Обучение выразительному чтению ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ ТЕКСТА И. Суриков «Детство »
Обучение выразительному чтению КОНКУРСНОЕ ПРОЧТЕНИЕ ТЕКСТА Памятка «Как подготовиться к выразительному чтению» Прочитай текст внимательно. Представь себе то, о чём прочитал. Определи своё отношение к событиям, героям, описаниям картин природы. Реши, что слушатели должны понять. Продумай и выбери интонацию, тон, темп чтения, пометь паузы, логические ударения.
Любое произведение можно прочитать вслух так, что оно не оставит в душе никакого следа, а можно прочитать и так, что у ребёнка заблестят глаза, приоткроется рот от изумления, затаится дыхание и он будет весь во власти чувств, охвативших его. Такое прочтение действует глубже и вернее, чем любые рассуждения о литературном произведении и его героях.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок литературного чтения как средство духовно- нравственного воспитания
Урок литературного чтения как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников в свете требований ФГОС НОО второго поколения....
УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СВЕТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС НОО ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ
Духовно-нравственное воспитание обучающихся является первостепенной задачей современной образовательной системы. Оно рассматривается как важнейший ресурс социокультурной модернизации российского общес...
План мероприятий по духовно–нравственному развитию в 1 классе МОУ «СОШ №4» (воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые).
Данный материал составлен для классного руководителя 1 класса по теме: "Воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки"....
Статья «Воспитание нравственных чувств и этического сознания учащихся начальной школы»
Ключевая роль в духовно-нравственном сплочении общества отводится образованию. Школа – единственный социальный институт, через который проходят все граждане России. Ценности ...
Статья «Воспитание нравственных чувств и этического сознания учащихся начальной школы»
Ключевая роль в духовно-нравственном сплочении общества отводится образованию. Школа – единственный социальный институт, через который проходят все граждане России. Ценности ...
Воспитание нравственных чувств на уроках литературного чтения
В этой статье говорится о том, как учитель на уроках литературного чтения должен способствовать развитию нравственных чувств у детей, как учить их радоваться и удивляться обыденному....
Воспитание нравственных чувств и этического сознания как одно из направлений ценностных основ воспитания младших школьников, в соответствии с Федеральными Государственными Образовательными Стандартами
Воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших школьников требует:- создания условий для становления социально адаптированной личности, индивидуального самовыражения, содействия в...