Конспект урока по литературному чтению на тему: "Мышонок Пик"
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

       Этап урока

  Методы и приемы

Время

                  Содержание урока

Деятельность ученика

               УУД

Организационный этап

Словесный: слово учителя

5 мин

Приветствие. Проверка осанки и рабочего места. Создание благоприятной атмосферы  в классе.

РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА

Шли сорок мышей,

Несли сорок грошей.

Грош - старинная русская монета в 2 копейки.

-Прочитайте медленно.

- Шепотом.

- Прочитайте выразительно.

- С ускорением.

- Прочитайте очень быстро.

Приветствовать учителя

Выполнять задания

Р: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Рассказ о писателе

Словесный: беседа

5 мин

Бианки — фамилия итальянская, и предки писателя действительно были выходцами из Италии. Сам Виталий Валентинович родился 11 февраля 1894 г. в Петербурге. Его отец был известным учёным-орнитологом, сотрудником Зоологического музея Академии наук. Неудивительно, что Виталий поступил на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета.

Первая мировая война не дала закончить образование — Бианки призвали в армию. После Февральской революции 1917 г. солдаты избрали его в городскую Думу и в Исполком Царскосельского совета крестьянских и солдатских депутатов.

После демобилизации Виталий Валентинович уехал на Алтай, где при власти А. В. Колчака жил на нелегальном положении под фамилией Белянкин, был мобилизован, бежал, скрывался у партизан. После прихода красных организовал в Бийске краеведческий музей, преподавал в средней школе.

В 1922 г. вернулся в Петроград. Здесь вошёл в кружок детских писателей при Петроградском педагогическом институте дошкольного образования. В этот кружок входили К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, Б. С. Житков и другие писатели.

К: высказывать свое мнение

Решение частных задач

Практический: работа с учебником

15 мин

10 мин

Чтение рассказа.

Читают учитель и хорошо читающие дети.

Работа над текстом по заданиям учителя.

- Чему научился Пик во время своего путешествия?

- Прочитайте только названия глав из сказки Бианки.

- Что у вас получилось? (План рассказа)

- Попробуйте рассказать так, как-будто вы были в этом путешествии вместе с мышонком. (Рассказы детей)

Читать

Воспринимать информацию

Анализировать

Отвечать на вопросы

Р:

Постановка учебной задачи

П: строят речевые высказывания

К: контролируют действия партнера

Итог урока

3 мин

- Назовите имя писателя, с творчеством которого мы ознакомились на уроке.

- Какой рассказ прочитали?

- О чем он?

- Как вы думаете чем закончилось путешествие мышонка?

Отвечать на вопросы

Р: осмысливают учебный материал