метадическая разработка к уроку литературного чтения ,3 класс
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Тема  урока «Д.Н. Мамин-Сибиряк . « Сказка про храброго зайца –длинные уши ,косые глаза, короткий хвост».

Тип урока :урок открытия  новых знаний.

Цели:

 познакомить с литературной сказкой, развивать умение анализировать текст,

понимать поступки героев, их эмоциональное состояние;

давать характеристики главным героям;

развивать речь учащихся; привитие любви к чтению;

воспитание бережного отношения к природе, выражать свои эмоции

Оборудование :

•  портрет писателя, презентация.
• выставка книг,
• карточки  с загадками  

                                                           Ход урока.

1.Оргмомент.

     Дорогие ребята! Меня зовут Людмила Леонидовна  , сегодня я буду вести  у вас урок литературного чтения  .Я пришла к вам с хорошим настроением .А вы?                                                                                                Слайд №1

    Мы пришли сюда учиться,

    Не лениться, а трудиться.

   Слушаем внимательно,

    Работаем старательно.

 2 Актуализация знаний .

-Я почитаю вам загадки ,отгадайте название  сказки.

Сидит в корзине девочка

У Мишки за спиной.

Он сам того не ведая,

Несет ее домой.    ( Русс. нар. сказка « Маша и Медведь»)

Удивляется народ: едет печка- дым идет.

А Емеля на печи ест большие калачи.»

(Русс. Нар. сказка « По щучьему велению»)

«Жил старик со своею старухой у самого  синего моря…»

 (А.С. Пушкин. « Сказка о рыбаке и рыбке»)

« Спи, Аленушка, сейчас сказка начинается. ….вон косой заяц приковылял на своих валенках».

(Д.Н. Мамин- Сибиряк. « Аленушкины сказки» ( присказка))

На какие две группы можно разбить эти сказки ?

(литературные и народные)                                                                        Слайд№2

-Чем отличаются литературные сказки от народных?

-Можете ли определить что нас ждёт на уроке?

- У вас на партах есть карточки , прочитайте загадки, отгадайте их и найдите лишнюю загадку .

-Какая лишняя загадка ? ( про волка)

-Все другие про кого ? (про зайца )- прочитайте загадки .

-Что из загадок узнали про зайца?

Большие уши, зимой –белый, летом –серый ,никого не обижает ,а сам всех боится.                                                                                                       Слайд №3

3.Самоопределение к деятельности.

-Кто догадался о ком мы сегодня будем читать ? ( Сказка о зайце)

-Главным героем будет заяц.                                  

Написал эту сказку  Д.Н.Мамин –Сибиряк и называется она «« Сказка про храброго зайца –длинные уши ,косые глаза, короткий хвост».

                                                                                                                        Слайд №4

- Давайте сформулируем учебные задачи.

Узнаем новое произведение Д.Н.Мамина –Сибиряка.

Научимся анализировать текст, давать характеристики героям.

Будем учиться оценивать поступки.

                                                                                                                    Слайд №5

-Что можно сказать о зайце по названию сказки?( ответы детей)

-А почему храбрый?

- Пока ещё непонятно.

-Наша задача –найти ответ на этот вопрос . А для этого надо быть внимательными ,читать правильно и слушать других.

4.Работа по теме урока.

-Прежде чем мы начнём читать сказку ,поработаем над чтением трудных слов и прочитаем их по слогам .

Словарная работа.

– СОБ-РА-ЛИСЬ   СБЕ-ЖА-ЛИСЬ   У-ЛЫБ-НУ-ЛИСЬ

КУ-ВЫР-КА-ТЬСЯ      РАС-ХРАБ-РИВ-ШИЙ-СЯ   РА-ЗЫГ -РАВ-ШИМ-СЯ

СВА-ЛИЛ- СЯ ЗА-МЕРТ -ВО ПРИ-ОБОД-РИЛ-СЯ

Фразеологические обороты   встретятся в сказке ,попробуем объяснить и их.                                                                             Слайд №65.Знакомство со сказкой .первичное чтение.

I часть - читает учитель  до слов « Кричат зайцы про волка…»(все учащиеся следят по учебнику за чтением)

- Что может произойти?

II часть. – до слов   «необыкновенная вещь….»

 Не возникло ли у вас вопроса:

«Что это за вещь необыкновенная?»

III часть. ( читаем по абзацам) до слов   «завалился в яму ..»

- Хотите узнать, чем закончится сказка?

IV часть (  со слов «…начали выглядывать кто похрабрее…»)

Дети дочитывают до конца.

- Понравилась вам сказка? Почему?

( Она веселая, интересная, смешная…)

 6. Физкультминутка.                                             Слайд №7

7.Первичное восприятие про прочитанному. Работа по тексту Характеристика героев.

 - Каким заяц изображён в начале сказки ?

  (маленьким ,трусливым)

-Прочитайте ,как об этом говорится в сказке?

-Почему заяц вдруг заявил , что никого не боится?

(Вырос ,надоело бояться)

- Почему начали смеяться над ним молодые и старые зайцы?  (Посмотреть на иллюстрацию в учебнике.) с.184. Прочитайте об этом .

- Что такое хвастовство?( Словарь С.И.Ожегова )

-Хвастовство -не есть хорошее качество.

-Почему волк решил съесть именно этого зайца?

 -Что случилось с зайцем ,когда он увидел волка ?(Иллюстрация ..с.185.)

-Как заяц убегал от волка?

--Где нашли трусишку другие зайцы?

-Как зайцы стали называть главного героя сказки? Прочитайте.

- Каким мы увидели зайца в конце сказки?  

-Ответили на вопрос почему автор назвал сказку « про Храброго Зайца»?

-Какое чудо произошло в этой сказке с зайцем?

(Он поверил своим товарищам, что он храбрый и стал считать себя таковым )

-Как автор называет Зайца в течение всей сказки?

Характеристика зайца ,  используя слова со слайда                 Слайд №8

-Каким автор показывает волка? 

-Характеристика волка                                                                      Слайд №9

-Как вы думаете ,как автор относится к своему герою Зайцу?

-А как вы относитесь к Зайцу?

-Какой вывод можно сделать?

Вывод: НЕТ НИЧЕГО НЕВОЗМОЖНОГО ,ГЛАВНОЕ  ЗАХОТЕТЬ И ПОВЕРИТЬ В СВОИ СИЛЫ.

8.Итог урока .Рефлексия.                                                       Слайд №10

-Как вы думаете для чего написал Д.Н.Мамин –Сибиряк эту сказку?

-На рабочих столах есть у вас смайлики ,а перед вами на доске «лестница успеха» со словами :

« Я хорошо работал» …покажите смайлик те ребята ,которые так считают.

« Я могу работать лучше» …….покажите смайлик

« Я  не очень доволен собой» …..

 9. Домашнее задание ,оценки.                                             Слайд №11

Дома вы ещё раз прочитаете эту сказку с.183-187  и ответите на вопросы №5 и  №6.с. 187.                                                                                 Слайд №12