Рабочая программа по литературному чтению 3 класс
рабочая программа по чтению (3 класс) на тему

1.1.1.2.4.3

Климанова Л. Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.

Литературное чтение. В 2-х частях

3

ОАО "Издательство" Просвещение"

www.1-4.prosv.ru

№ п/п

Разделы

Количество часов

Темы уроков

1

Вводный урок

1 ч

1. Знакомство с учебником.        

2

Самое великое чудо на свете

4 ч

2. Знакомство с названием раздела.

3. Рукописные книги древней Руси.

4. Первопечатник Иван Федоров.

5. Урок-путешествие в прошлое. Оценка достижений.

3

Устное народное творчество

14 ч

6. Знакомство с названием раздела.

7. Русские народные песни.

8. Докучные сказки. Сочинение докучных сказок.

9. Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская посуда, дымковская и богородская игрушка.

10. Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

11. Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

12. Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк».

13. Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк».

14. Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк».

15. Русская народная сказка «Сивка-бурка».

16. Русская народная сказка «Сивка-бурка».

17. Художники-иллюстраторы В. Васнецов и И. Билибин.

18. КВН (обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество»).

19. Проект «Сочиняем волшебную сказку. Оценка достижений.

4

Поэтическая тетрадь 1

11 ч

20. Знакомство с названием раздела.

21. Проект «Как научиться читать стихи» (на основе научно-популярной статьи Я. Смоленского).

22. Ф. И. Тютчев. «Весенняя гроза».

23. Ф. И. Тютчев «Листья». Сочинение-миниатюра «О чём расскажут осенние листья».

24. А. А. Фет. «Мама! Глянь-ка из окошка...», «Зреет рожь над жаркой нивой...».

25. И. С. Никитин. «Полно, степь моя, спать беспробудно...».

26. И. Никитин «Встреча зимы».

27. И. З. Суриков. «Детство».

28. И. З. Суриков «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении.

29. Путешествие в Литературную страну (обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1»).

30. Оценка достижений.

5

Великие русские писатели

24 ч

31. Знакомство с названием раздела.

32. А. Пушкин. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина».

33. А. Пушкин. Лирические стихотворения.

34. А. Пушкин «Зимнее утро».

35. А. Пушкин «Зимний вечер».

36. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…».

37. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…».

38. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…».

39. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…».

40. Рисунки И. Билибина к сказке. Соотнесение рисунков с художественным текстом.

41. И. Крылов. Подготовка сообщения о И.А. Крылове на основе статьи учебника, книг о Крылове.

42. И. Крылов «Мартышка и очки».

43. И. Крылов «Зеркало и Обезьяна».

44. И. Крылов «Ворона и Лисица».

45. М. Лермонтов. Статья В. Воскобойникова. Подготовка сообщения на основе статьи.

46. М. Лермонтов «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…».

47. М. Лермонтов «Утёс», «Осень».

48. Л. Толстой «Детство» (из воспоминаний писателя). Подготовка сообщения.

49. Л. Толстой «Акула».

50. Л. Толстой «Прыжок».

51. Л. Толстой «Лев и собачка».

52. Л. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?». Сравнение текстов.

53. Оценка достижений.

54. Литературный праздник (обобщающий урок по разделу Великие русские писатели).

6

Поэтическая тетрадь 2

6 ч

55. Знакомство с названием раздела.

56. Н. Некрасов «Славная осень!..», «Не ветер бушует над бором…».

57. Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».

58. К. Бальмонт «Золотое слово».

59. И. Бунин. Выразительное чтение стихотворение.

60. Развивающий час (урок-обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь 2»). Оценка достижений.

7

Литературные сказки

8 ч

61. Знакомство с названием раздела.

62. Д. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки» (присказка).

63. Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца-Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост».

64. В. Гаршин «Лягушка-путешественница».

65. В. Гаршин «Лягушка-путешественница».

66. В. Одоевский «Мороз Иванович».

67. В. Одоевский «Мороз Иванович».

68. Оценка достижений. Контрольная работа. КВН (обобщающий урок по I части учебника).

8

Были-небылицы

10 ч

69. Знакомство с названием раздела.

70. М. Горький «Случай с Евсейкой».

71. М. Горький «Случай с Евсейкой».

72. К. Паустовской «Растрёпанный воробей».

73. К. Паустовской «Растрёпанный воробей».

74. К. Паустовской «Растрёпанный воробей».

75. А. Куприн «Слон».

76. А. Куприн «Слон».

77. А. Куприн «Слон».

78. Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы». Оценка достижений.

9

Поэтическая тетрадь 1

6 ч

79. Знакомство с названием раздела. С. Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?..».

80. С. Чёрный «Воробей», «Слон».

81. А. Блок «Ветхая избушка».

82. А. Блок «Сны», «Ворона».

83. С. Есенин «Черёмуха».

84. Урок-викторина по разделу «Поэтическая тетрадь 1». Оценка достижений.

10

Люби живое

16 ч

85. Знакомство с названием раздела.

86. М. Пришвин «Моя Родина». Заголовок-«входная дверь» в текст. Сочинение на основе художественного текста.

87. И. Соколов-Микитов «Листопадничек».

88. И. Соколов-Микитов «Листопадничек».

89. В. Белов «Малька провинилась».

90. В. Белов «Ещё раз про Мальку».

91. В. Бианки «Мышонок Пик».

92. В. Бианки «Мышонок Пик».

93. Б. Житков «Про обезьянку».

94. Б. Житков «Про обезьянку».

95. Б. Житков «Про обезьянку».

96. В. Дуров «Наша Жучка».

97. В. Астафьев «Капалуха».

98. В. Драгунский «Он живой и светится».

99. Урок-конференция «Земля-наш дом родной» (обобщающий урок по разделу «Люби живое»).

100. Оценка достижений.

11

Поэтическая тетрадь 2

8 ч

101. Знакомство с названием раздела.

102. С. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной…».

103. А. Барто «Разлука».

104. А. Барто «В театре».

105. С. Михалков «Если». «Рисунок».

106. Е. Благинина «Кукушка», «Котёнок».

107. «Крестики-нолики» (обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2»).

108. Оценка достижений.

12

Собирай по ягодке - наберёшь кузовок

12 ч

109. Знакомство с названием раздела.

110. Б. Шергин «Собирай по ягодке - наберёшь кузовок». Особенность заголовка произведения.

111. А. Платонов «Цветок на земле».

112. А. Платонов «Цветок на земле».

113. А. Платонов «Ещё мама».

114. А. Платонов «Ещё мама».

115. М. Зощенко «Золотые слова».

116. М. Зощенко «Великие путешественники».

117. Н. Носов «Федина задача».

118. Н. Носов «Телефон».

119. В. Драгунский «Друг детства».

120. Урок-конкурс по разделу «Собирай по ягодке-наберёшь кузовок». Оценка достижений.

13

По страницам детских журналов

8 ч

121. Знакомство с названием раздела.

122. Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой».

123. Ю. Ермолаев «Проговорился».

124. Ю. Ермолаев «Воспитатели».

125. Г. Остер «Вредные советы».

126. Г. Остер «Как получаются легенды».

127. Р. Сеф «Весёлые стихи».

128. Читательская конференция «По страницам детских журналов» (обобщающий урок). Оценка достижений.

14

Зарубежная литература

8 ч

129. Знакомство с названием раздела. Мифы Древней Греции.

130. Мифы Древней Греции.

131. Мифы Древней Греции.

132. Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

133. Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

134. Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

135. Развивающий час по теме «Зарубежная литература».

136. «Брейн-ринг» (обобщающий урок за курс 3 класса).

Итого

136 ч

№ п/п

Содержание

(разделы, тема)

Кол-во часов

Дата план.

Дата факт.

Оборудование

Основные виды деятельности УУД

1

Вводный урок

Введение. Знакомство с учебником.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Работа с учебником, (знакомство с условными обозначениями, содержанием учебника, словарем).

-Ориентироваться в учебнике;                            

 - поиск и выделение необходимой информации(применение систему условных обозначений при выполнении заданий, находит нужную главу и нужное произведение в содержании учебника, пользоваться словарем в конце учебника);              

- задавать вопросы, обращаться за помощью.

Целостное отношение к книге.

2

Самое великое чудо на свете

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– определять тему и главную мысль произведения.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

3

Рукописные книги древней Руси. Подготовка сообщения.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части,

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

4

Первопечатник Иван Фёдоров.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

5

Урок-путешествие в прошлое. Тест № 1 по теме «Самое великое чудо на свете». Оценка достижений.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

6

Устное народное творчество

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

7

Русские народные песни.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

8

Докучные сказки. Сочинение докучных сказок.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

9

Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская посуда, дымковская и богородская игрушка.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

10

Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

11

Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

12

Русская народная сказка «Иван царевич и серый волк».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

13

Русская народная сказка «Иван царевич и серый волк».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

14

Русская народная сказка «Иван царевич и серый волк».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.

15

Русская народная сказка «Сивка-бурка».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

16

Русская народная сказка «Сивка-бурка».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

17

Художники-иллюстраторы В. Васнецов и И. Билибин.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

18

КВН (обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество»)Тест №2  по теме «Устное народное творчество».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

19

Проект «Сочиняем волшебную сказку». Оценка достижений.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

- подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению.

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

20

Поэтическая тетрадь 1

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

21

Проект «Как научиться читать стихи» (на основе научно-популярной статьи Я. Смоленского).

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

22

Тютчев «Весенняя гроза»

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

23

Ф. Тютчев «Листья». Сочинение-миниатюра «О чём расскажут осенние листья».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

24

А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь над жаркой нивой…».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

25

И. С. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно …»

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

26

И. С. Никитин «Встреча зимы».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

-объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.

27

И.З. Суриков «Детство».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

- определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

28

И. Суриков «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

29

Путешествие в Литературную страну (обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1»)

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

30

Оценка

достижений.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части

Формирование

умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

Наличие

мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

31

Великие русские писатели

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

- подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

32

А. Пушкин. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

33

А. Пушкин. Лирические стихотворения.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

34

А.С.Пушкин «Зимнее утро».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять тему и главную мысль произведения;

– выразительно читать произведения наизусть.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

35

А.С.Пушкин «Зимний вечер».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Участие в диалоге при обсуждении произведения. Выражение личного отношения к прочитанному, аргументация своей позиции с привлечением текста произведения.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

36

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане …».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Пересказ текста. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

37

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане …».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях).

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.

38

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане …».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

39

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане …».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

40

Рисунки И. Билибина к сказке. Соотнесение рисунков с художественным текстом.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

 -определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

41

И. Крылов. Подготовка сообщения о И.А. Крылове на основе статьи учебника, книг о Крылове.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

42

И.А. Крылов «Мартышка и очки».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

- подбирать пословицы и поговорки к 1прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

43

И.А. Крылов «Зеркало и Обезьяна».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

44

И.А. Крылов «Ворона и Лисица».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

45

М.Ю. Лермонтов. Статья В. Воскобойникова. Подготовка сообщения о Лермонтове  на основе статьи.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

46

М.Ю. Лермонтов «Горные вершины», «На севере диком стоит одиноко…».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности

47

М.Ю. Лермонтов «Утёс», «Осень».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

48

Л. Толстой «Детство» (из воспоминаний писателя). Подготовка сообщения.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.

49

Л.Н. Толстой «Акула».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

50

Л.Н. Толстой «Прыжок».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

51

Л.Н. Толстой «Лев и собачка».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

52

Л.Н. Толстой

«Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?». Сравнение текстов.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

53

Оценка достижений.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий

54

Литературный праздник (обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели»). Тест № 4 по теме «Великие русские писатели».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

55

Поэтическая тетрадь 2

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

56

Н. Некрасов «Славная осень!..», «Не ветер бушует над бором…».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

57

Н. А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

58

К. Бальмонт «Золотое слово».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

59

И. Бунин «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник у дороги».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

60

Развивающий час (урок-обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь2»). Оценка достижений. Тест № 5 по теме «Поэтическая тетрадь 2»

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

61

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

62

Д. Мамин -Сибиряк «Алёнушкины сказки» (присказка).

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

63

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца -Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

64

В. Гаршин «Лягушка-путешественница».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

65

В. Гаршин «Лягушка-путешественница».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

66

В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

67

В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

68

Оценка достижений. Контрольная работа. КВН (обобщающий урок по I части учебника).

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

69

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

70

М. Горький «Случай с Евсейкой».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

71

М. Горький «Случай с Евсейкой».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

72

К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

73

К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

74

К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

75

А. Куприн «Слон».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.

76

А. Куприн «Слон».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

77

А. Куприн «Слон».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

78

Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы». Оценка достижений. Тест №7 по теме «Были–небылицы».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

79

Поэтическая тетрадь

Знакомство с названием раздела.

С. Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?..».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

80

С. Чёрный «Воробей», «Слон».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

81

А. Блок «Ветхая избушка».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

82

А. Блок «Сны», «Ворона».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

83

С. Есенин «Черёмуха».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

84

Урок-викторина по разделу «Поэтическая тетрадь 1». Оценка достижений. Тест № 8 по теме «Поэтическая тетрадь 1»

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

85

Люби живое

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

86

М. Пришвин «Моя Родина». Заголовок -«входная дверь» в текст. Сочинение на основе художественного текста.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

87

И. Соколов-Микитов «Листопадничек».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

88

И. Соколов-Микитов «Листопадничек».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

89

В. Белов «Малька провинилась».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий

90

В. Белов «Ещё раз про Мальку».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

91

В. Бианки «Мышонок Пик».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

92

В. Бианки «Мышонок Пик».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

93

В. Бианки «Мышонок Пик».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

94

Б. Житков «Про обезьянку».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

95

Б. Житков «Про обезьянку».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

96

Б. Житков «Про обезьянку».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

97

В. Астафьев «Капалуха».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

98

В. Драгунский «Он живой и светится…».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

99

Урок-конференция «Земля -наш дом родной» (обобщающий урок по разделу «Люби живое»).

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

100

Оценка достижений.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

101

Поэтическая тетрадь

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

102

С. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной…».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

103

А. Барто «Разлука».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

104

А. Барто «В театре».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

105

С. Михалков «Если», «Рисунок».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

106

Е. Благинина «Кукушка», «Котёнок».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

107

«Крестики-нолики» (обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь2»). Тест № 10 по теме «Поэтическая тетрадь 2»

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.

108

Оценка достижений.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.

109

Собирай по ягодке –наберешь кузовок

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

110

Б. Шергин «Собирай по ягодке -наберёшь кузовок». Особенность заголовка произведения.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

111

А. П. Платонов «Цветок на земле»

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

112

А. Платонов «Цветок на земле».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

113

А. Платонов «Ещё мама».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

114

А. Платонов «Ещё мама».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

115

М. Зощенко «Золотые слова».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

116

М. Зощенко «Великие путешественники».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять тему и главную мысль произведения;

– выразительно читать произведения наизусть.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

117

Н. Носов «Федина задача».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Участие в диалоге при обсуждении произведения. Выражение личного отношения к прочитанному, аргументация своей позиции с привлечением текста произведения.

Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера.

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

118

Н. Носов «Телефон».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Пересказ текста. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

119

В. Драгунский «Друг детства».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях).

Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.

120

Урок-конкурс по разделу «Собирай по ягодке -наберёшь кузовок». Оценка достижений. Тест №11 по теме «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

121

По страницам детских журналов

Знакомство с названием раздела.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

122

Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

123

Ю. Ермолаев «Проговорился».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

124

Ю. Ермолаев «Воспитатели».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

125

Г. Остер «Вредные советы».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;

– анализировать поступки главных героев;

– пересказывать с опорой на картинный план;

– делить текст на смысловые части.

Использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

126

Г. Остер «Как получаются легенды».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

127

Р. Сеф «Весёлые стихи».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.

128

Читательская конференция «По страницам детских журналов» (обобщающий урок). Оценка достижений. Тест № 12 по теме «По страницам детских журналов».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

129

Зарубежная литератураЗнакомство с названием раздела. Мифы Древней Греции.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения

Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

130

Мифы Древней Греции.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

131

Мифы Древней Греции.

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.

132

Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;

– работать с иллюстрациями;

– определять тему и главную мысль произведения;

– делить текст на смысловые части.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

133

Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

134

Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– анализировать взаимоотношения героев;

– читать осознанно текст художественного произведения.

Использование знаково-символических средств представления информации о книгах.

Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества.

135

Развивающий час по теме «Зарубежная литература».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

136

Обобщающий урок за курс 3 класса. «Брейн - ринг».

1

Учебник

Компьютер

Монитор

Проектор

Презентация по теме урока

Уметь:

– определять эмоциональный тон персонажа;

– проводить лексическую работу;

– создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.