Развитие критического мышления у учащихся на уроках литературного чтения в начальных классах
материал по чтению на тему
Стандарты нового поколения ставят перед российским образованием новую цель-воспитание: социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Начальное образование должно гарантировать разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития. Проблема развития творческих способностей не нова для психолого-педагогических исследований и до сих пор актуальна.
Несмотря на разнообразные трактовки понятия критическое мышление российскими и зарубежными авторами, которые не противоречат, а скорее дополняют друг друга, общий смысл их сводится к следующему: критически мыслить - значит осознанно оценивать, рассуждать, мыслить.
Основу технологии критического мышления составляет базовая технологическая модель трех стадий учебно-познавательной деятельности «вызов – осмысление – рефлексия», позволяющая учащимся самим определять цели обучения, осуществлять активный поиск информации и размышлять о том, что они узнали.По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/06/25/picture-12782.jpg)
Статья "Развитие критического мышления младших школьников на уроках литературного чтения"
Данная статья знакомит с технологией развития критического мышления младших школьников на уроках литературного чтения. Развивать мышление - значит развивать умение думать....
«Приемы развития критического мышления младших школьников на уроках литературного чтения»
В статье предлагаются психологические приемы, которые учат ребенка вдумчиво работать с информацией. А также педагогическая технология технология, где учащийся сам исходя из своих целей, отслеживает св...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/06/picture-170313-1357480686.jpg)
Буклет. Технологии «Развитие критического мышления младших школьников на уроках литературного чтения»
«Что же такое критическое мышление?»: Думать критически означает проявлять любознательность и использовать исследовательские методы: ставить перед собой вопросы осуществлять планом...
"Технология развития критического мышления на уроках литературного чтения в начальных классах в условиях реализации ФГОС"
Литературные произведения оказывают огромное влияние на формирование личности ребёнка, его духовно-нравственное развитие. Художественная литература способна дать широкую картину мира, обогатить духовн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/15/picture-297140-1379272130.jpg)
Развитие критического мышления младших школьников на уроках литературного чтения.
Одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности младших школьников, является технология развития критического мышления.Цель ее сост...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/27/picture-260750-1372308093.jpg)
"Приемы развития критического мышления младших школьников на уроках литературного чтения."
Статья об итспользовании на уроках литературного чтения птехнологии развития критического мышления с примерами...
Развитие метапредметных компетенций учащихся на уроках литературного чтения в начальных классах.
К метапредметным универсальным учебным действиям относятся:§Регулятивные (организация учебной деятельности)§Познавательные (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)§Комму...