Аннотация к рабочей программе по литературному чтению (ФГОС НОО) УМК «Школа России»
рабочая программа по чтению на тему

Аннотация

к  рабочей  программе по  литературному  чтению (ФГОС НОО)

 УМК «Школа России»

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Программа составлена на основе «Примерных программ начального общего образования». В 2 ч., М: Просвещение. «Школа России». Концепция и программы для начальных классов». В 2 ч., М: Просвещение. Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова; на основе авторской   программы Л.Ф. Климановой, М.В. Бойкиной «Литературное чтение»

Цели программы:

- овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением;

- совершенствование всех видов речевой деятельности;

- формирование читательского кругозора;

- развитие художественно-творческих и познавательных способностей;

- воспитание интереса к чтению и книге.

        Содержание программы направлено на формирование общеучебных навыков чтения и умений работать с текстом и способствует общему развитию ребенка, его духовно- нравственному и эстетическому воспитанию.

          Систематический курс литературного чтения представлен в программе следующими содержательными линиями:

• круг детского чтения,
• виды речевой и читательской деятельности,
• опыт творческой деятельности.

Курс «Литературное чтение» рассчитан на 448 ч.  В 1 классе на изучение литературного чтения отводится 40 ч (4 ч в неделю, 10 учебных недель, так как курс литературного чтения вводится после завершения обучения грамоте, который длится 92ч, 23 учебные недели), во 2—3 классах по 136 ч (4 ч в неделю, 34 учебные недели в каждом классе), в 4 классе – 102 ч (3ч в неделю, 34 учебные недели).

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы определённых личностных, метапредметных и предметных результатов. Срок реализации программы 4 года.

          Структура рабочей программы является формой представления учебного предмета (курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно – методического материала, и включает в себя следующие компоненты:

1.Титульный лист.

2.Пояснительная записка.

3.Основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса.

4.Учебно – тематический план (планирование).

5. Контроль знаний (итоговый)

6.Календарно – тематическое планирование.

7.Ресурсное обеспечение программы.